人教版小学五年级美术上册

人教版小学五年级美术上册Tag内容描述：<p>1、人教版第九册美术教案全册教材分析（一）主要内容及教材重点、难点。二年级美术共19课，紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。教材以人文主题为显线，突出美术学习的艺术价值；以学科知识技能为隐线，学段更注重感性的积累和体验；采用点式的、跳跃的、随机的、积累的方式，服从、渗透于人文主题；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展。教材突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。</p><p>2、怎样欣赏古代的陶瓷艺术？ 一、从外形上欣赏； 二、从纹饰上欣赏； 三、从釉色上欣赏。 （一）陶瓷艺术的美，体现在外形上 白陶鬶：高29.7厘米、用夹砂白陶做成 。是新石器时代晚期的一种炊煮器。其造型 结构由口、腹、底三部分组成。整个器皿似 一昂首扬尾的动物，非常富有特色。底部有 突出的三足，便于下面放柴火燃烧。 彩陶船形壶：陶壶为盛水器。整个器 皿呈一艘船的形状，肩上左右半环耳是用 来系绳的，在腹部绘有渔网，使人不由得 与当时的渔猎生活产生联想。 船形壶造型奇特，工艺讲究，制作精美，彩陶 图案清晰艳丽，是原始艺术。</p><p>3、古代的陶瓷艺术,珍爱国宝,解放路小学 马小燕,人教新课标五年级美术上册第16课,思考： 1.这些各具特色的陶瓷艺术品分别是什么年代的作品？ 2.想想：陶瓷器皿是怎么做成的？你能够分辨出哪些是陶器？哪些是瓷器？,白陶鬶（gu） （新石器时代） 出土：1960年山东潍坊 器形： 由口、腹、底三部分组 成，形状似犬似豕，昂 首扬尾，体态生动自然。 有三足，造型巧妙。 纹饰： 点状斑纹和斜状纹线条 相间，似马儿身上的盔 甲，显得非常精美。 釉色： 没有上色，呈陶土自然 的白色，显得自然淳朴。,青花釉里红开光镂花罐 （元代） 出土：1964年5月。</p><p>4、第一课万绿丛中一点红说课稿1教学内容分析本课是继四年级上册色彩的冷与暖色彩的对比之后又一节以学习色彩为主的美术课。四年级学习色彩的冷暖是要求学生对色彩有一个大概的感受，之后学习色彩的对比，是让学生了解有哪些颜色是对比色，如何找对比色。本课是在四年级学习了色彩的冷与暖色彩的对比的基础之上，进一步要求学生，不仅仅要知道什么是对比色，而且要让学生知道怎样使两种对比色看上去更和谐，美观。让学生可以巧妙的运用对比色来装点自己的生活，这也是本课的教学目标。一、教学目标：知识技能：认识对比色，提高学生对色彩对。</p><p>5、舞蹈纹彩陶盆,青花釉里红开光镂花罐 （元代） 出土：1964年5月河北保定 器形： 罐体器形丰满，腹部突出， 上部口小。 纹饰： 罐体上有镂雕、山石，肩部 呈灵芝垂云开光，青底莲花 显得非常精美，给人以古朴 淡雅的感觉。 釉色： 以青色、白色、红色 为主， 青花和釉里红两种釉色同印 形成“青花夹紫“，以青色为 主，罐体显得雍容华贵。,思考： 想想：陶瓷器皿是怎么做成的？你能够分辨出哪些是陶器？哪些是瓷器？,陶和瓷的区别,怎样欣赏古代的陶瓷艺术？,一、从外形上欣赏； 二、从纹饰上欣赏； 三、从釉色上欣赏。,（一）陶瓷艺术的美，。</p>