人教版小学五年级上册语文教案

人教版小学五年级上册语文教案Tag内容描述：<p>1、1 1 窃 读 记 学习目标 a.认识“窃、腋”等 7 个生字，会写“窃、炒”等 14 个生字，正确 书写“支撑、倾盆大雨、饥肠辘辘”等词语. b.正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容，体会作者 热爱读书的思想感情. c.重点感悟描写“我”动作和心理活动的语句，体会作者遣词造句 的精妙. 教学过程 课前准备 1.课前发动学生搜集名人读书的故事或读 书名言. 2.自学生字新词. 3.课件出示相关句子. 第一课时 直奔“窃读”.整体感知 1.同学们，我们已经预习了课文，知道“窃读”可以换成一个 什么词?(偷读)，你知道课文记叙了一件什么事? 2.。</p><p>2、1窃读记学习目标1认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字，正确书写“支撑、倾盆大雨、饥肠辘辘”等词语。2正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容，体会作者热爱读书的思想感情。3重点感悟描写“我”动作和心理活动的语句，体会作者遣词造句的精妙。课前准备1课前发动学生搜集名人读书的故事或读书名言。2自学生字新词。3课件出示相关句子。 教学过程第一课时授课时间：9月3日一、直奔“窃读”.整体感知1.同学们，我们已经预习了课文，知道“窃读”可以换成一个什么词?(偷读)，你知道课文记叙了一件什么事?2.整体感。</p><p>3、XX五年级语文上册第二单元教案1（人教版）第二单元家乡，在游子的心里，永远是最温馨、最难以割舍、最令人魂牵梦绕的地方。本组选编的一首首诗词，一篇篇散文，可以说，都是游子们思乡、怀乡的绝唱。款款的思乡情，浓浓的恋乡意，如一杯茗茶，飘着悠悠茶香，越品味越醇香，越品情越浓烈。编排这组教材的目的，一是让学生通过读书体会作者对家乡的思恋、挚爱的思想感情；二是通过对比阅读，使学生领悟到，思乡的情是一样的，思乡的方式、寄托的对象却是因人而异的，引发乡思的事物也是各不相同的，从而体会到作者的感情是通过一些景物或事。</p><p>4、七律，长征、教学目标: 1.认识3个生字,会写3个生字.能正确读写长征等词; 2.有感情地朗读课文、背诵课文; 3.理解诗意,感受毛泽东及其中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概教学过程: 1、谈话导入(师板书长征)读!同学们知道长征吗?关于长征你们了解到哪些内容?例如:你知道的长征故事有哪些?(交流) 揭题:听了同学们的介绍这两个字应该是不平常的,沉甸甸的,再读长征!(再书七律,简介七律) 今天我们要学习的这首诗,是我们新中国的主要缔造者毛泽东为歌颂长征而作的,毛泽东雄才大略,他指点江山激扬文字,是一位了不起的人物,我们现在就一。</p><p>5、五年级下册语文教案,整体备课 一、教材的基本结构 本册教材继续以专题组织单元，共八组 第一组“走进西部”， 第二组“永远的童年”， 第三组“语言的艺术”， 第四组“他们让我感动”， 第五组“中国古典名著之旅”， 第六组“走进信息世界”， 第七组“作家笔下的人”， 第八组“异域风情”。 本册教材还编排了两次综合性学习。 第一次是在“语言的艺术”这一组，以课文学习为主，同时安排了一些语文实践活动，我们称之为“小综合”。 第二次是在“走进信息世界”第六组，编者突破了以课文为主体的教材结构，改为围绕专题、任务驱动、活。</p>