人教版小学五年级数学下册分数与除法

人教版小学五年级数学下册分数与除法Tag内容描述：<p>1、,分数与除法,.,复习：把6块饼平均分给2个同学，每人分得多少块？,62=3（块）,思考：把1块饼平均分给2个同学，每人分得多少块？,12=（块）,0.5,.,因为把1块饼平均分成2份，每份是这块饼的，就是块。,所以：12=（块）,.,例1：把1块饼平均分给3个同学，每人分得多少块？,13=,（块）,因为把1块饼平均分成3份，每份是这块饼的，就是块。,.,62。</p><p>2、数学,分数与除法例1、2,人教版,胡秀芝,五年级下册,是什么数？它表示什么？,89是什么运算？它表示什么？,分数与除法,制作：苏密沟中心小学胡秀芝,13=,（个）,想一想：分数与除法有什么关系？,3块4,把3块饼平均分给5个小朋友，每人分得多少块？,35=（块）,3,5,你发现分数与除法有什么关系？,如果用字母a表示被除数，b表示除。</p><p>3、小学五年级下分数与除法教学设计 武当山特区溜西门小学 李 俊 联系电话：13886803967 小学五年级下分数与除法教学设计 武当山特区溜西门小学 李 俊 【教材分析】：本节教学分数的产生、分析的意义、分数与除法的关系三个层次内容中的“分数与除法的关系”。使学生比较完整的建立起分数的概念。通过两个实例从而揭示了分数另一方面的意义，表示两个整数相除（除数不为0）的商。并根据。</p><p>4、绿色圃中小学教育网 分数与除法 绿色圃中小学教育网 复习 把6块饼平均分给2个同学 每人分得多少块 6 2 3 块 思考 把1块饼平均分给2个同学 每人分得多少块 1 2 块 0 5 绿色圃中小学教育网 因为把1块饼平均分成2份 每份是这块饼的 就是块 所以 1 2 块 绿色圃中小学教育网 例1 把1块饼平均分给3个同学 每人分得多少块 1 3 块 因为把1块饼平均分成3份 每份是这块饼的 就是块。</p><p>5、分数与除法 学习目标 1理解和掌握分数和除法的关系 2会用分数表示两个数相除的商 3动手操作分数与除法的关系探究 6块蛋糕 平均分给3人 每人几块 2块蛋糕 平均分给2人 每人几块 6 3 2 块 2 2 1 块 半块 0 5块 块 1 3 1 3 答 每人分得个 个 例2把3块月饼平均分给4人 每人分得多少块 说一说 怎样列式 折一折 结果是多少 想一想 有几种不同的分法 哪种分法最简单 把3块。</p><p>6、例1、例2 分数与除法,分数的意义和性质,绥滨县五小 党丽华,1. 回顾整数除法的含义。,（2）提问：你是怎么得到的？,（1）幼儿园的马老师把6块小点心，平均分给3个小 朋友，每个小朋友得到多少块？,预设：632（块）,6块小点心，平均分给3个小朋友，每个小朋友得到多少块？,孩子们！来吃点心了！,（1）把1个蛋糕平均分给2个人，每人多少个？,2. 回顾分数的意义,预设： 120.5（个）,（3）把。</p><p>7、数学,分数与除法例3,人教版,胡秀芝,五年级下册,复习旧知：,1. 将答案填写在题纸上，看谁能又对又快的完成。,用分数表示下面各算式的商。,59（ ） 1417（ ） 815（ ）,2. 提问：你怎么这么快就填完了，你是怎么做的？,因为被除数相当分数的分子，除数相当于分数的分母。,分数与除法,例3 求一个数是另一个数的几分之几,制作：苏密沟中心小学胡秀芝,探究新知：,请你思考后解答在题纸上。</p><p>8、小学五年级下分数与除法教学设计武当山特区溜西门小学 李 俊联系电话：13886803967小学五年级下分数与除法教学设计武当山特区溜西门小学 李 俊【教材分析】：本节教学分数的产生、分析的意义、分数与除法的关系三个层次内容中的“分数与除法的关系”。使学生比较完整的建立起分数的概念。通过两个实例从而揭示了分数另一方面的意义，表示两个整数相除（除数不为0）的商。并根据分数与除法的关系进一步掌握求一个数是另一个数的几分之几的实际问题的解法。理解分数与除法的关系，既进一步理解了分数的意义，又为今后学习分数与小数互化等内。</p><p>9、分数与除法 教学设计 新建小学 葛晓丽 教材分析 分数与除法 这节课编排在分数的意义中 教材先通过分蛋糕 分月饼的实例 使学生初步感知分数与除法的关系 再由计算抽象概括出分数与除法的关系 并会用字母表示 从而揭示了分数另一方面的意义 表示两个整数相除 除数不为0 的商 为后面学习真分数和假分数做好铺垫 学情分析 学生在学习本节课之前已有的经验又是怎样的 课前我对全班同学进行了调研 了解到学生容易。</p><p>10、分数与除法,人教版五年级数学下册,4个是,3个是,里面有5个,里面有3个,25,复习,1里面有()个,11,复习1、什么叫分数？什么叫分数单位？,表示把单位“1”平均分成()份，取这样的()份的数。,2、,4,3,块饼表示把一块饼平均分成()块，取这样的()块。也就是一块饼的（）。,3、,4,3,2.把6米长的钢管平均分成2段，每段长（）米。,1.把6米长的钢管平均分成2段，每段是这根钢管的。</p><p>11、人教版五年级数学下册分数与除法教案分析人教版五年级数学下册分数与除法教案分析【教学内容】：人教版小学数学五下p6566【教学目标】：1.理解分数与除法的关系，会用分数表示除法的商，会用两种方法叙述分数的意义。2.通过观察、思考和动手操作，培养学生合作探索和实践能力。3.体会知识来源于实际生活的需要，激发学习数。</p>