人教版小学一年级下册音乐

人教版小学一年级下册音乐Tag内容描述：<p>1、一个伙伴三只眼， 每天路口来值班， 目光一变下命令， 如果乱闯出危险。 人教版一年级下册音乐 红眼睛 绿眼睛 宝山乡第一小学 张 丽 红 灯 亮 了 停 一 停 绿 灯 亮 了 向 前 进 小朋友们可别小瞧了 这红绿灯，大街上来来 往往的车辆、行人可全 靠它呢？看，有了它， 道路交通井然有序。 红绿灯是默默指 挥交通的信号灯，当没 有了红绿灯时，我们的 道路就会变成这样。 绿眼睛红眼睛 1=D 4/4 中速 5 6 5 0 56 1 3 0 3 6 55 3 53 23 2 0 红 灯 红， 红 眼 睛， 眼 睛 眨一 眨，车子 停一 停。 5 6 5 56 1 3 3 6 55 3 53 66 5 绿 灯 绿， 绿。</p><p>2、人教新课标一年级音乐下册 谁在叫 1=E 2/4 中速 1 3 4 5 5 0 1 3 4 5 5 06 5 4 35 - 小 猫 喵 喵 小 鸡 叽叽 啦啦 啦啦 啦 1 3 4 5 5 0 1 3 4 5 5 04 3 2 31 - 小 鸭 嘎 嘎 小 猪 嘟嘟 啦啦 啦啦 啦 6 6 5 3 2 2 2 3 5 5 56 6 5 3 喵 喵 来 了 小老 鼠 逃不 掉 小 鸡 叫 了 2 2 2 35 5 5 3 3 2 3 17 7 7 26 6 6 鸡妈 妈 咯咯 笑 嘎 嘎 叫 了 池塘 里 小 鱼摇 3 3 2 3 1 5 5 5 4 3 0 2 01- 1 0 小 猪 叫 了 呼噜 呼噜 睡 大 觉 喵喵-小老鼠逃不掉 叽叽-鸡妈妈咯咯笑 嘎嘎-池塘里小鱼摇 嘟嘟-呼噜呼噜睡大觉 “喵 喵” 叫 了,小老 鼠 逃不 。</p><p>3、人教版一年级下册音乐 红眼睛 绿眼睛 亲爱的小朋 友们，你知道 右面这些图片 是什么吗？你 见过他们吗？ 是在哪里见到 的呢？你知道 他们有什么作 用吗？ 小朋友们可别小瞧了 这红绿灯，大街上来来 往往的车辆、行人可全 靠它呢？看，有了它， 道路交通井然有序。 红绿灯是默默指挥 交通的信号灯，当没有 了红绿灯时，我们的道 路就会变成这样。 红灯红，红眼睛， 眼睛眨一眨，车子 停一停。 绿灯绿，绿眼睛， 眼睛眨一眨，车子 向前进，车子向前 进。 这就是这首歌的歌词，哪一位勇 敢的小朋友能来正确地读一读呢？ 红灯红，红眼睛， 眼。</p><p>4、第一单元 红灯停 绿灯走第一课时教学内容学唱红眼睛绿眼睛，做到能在心中默唱歌曲。教学目标1、学唱歌曲红眼睛绿眼睛。2、了解小学生常见的行为规范。3、能在心里默唱红眼睛绿眼睛的歌曲片断。教学过程一、听唱歌曲红眼睛绿眼睛，做游戏。1、教师提问：同学们上学是采用什么交通方式到学校的？生：走路、坐公共汽车、骑自行车、家长开车送等等。2、师：在城市的街道和公路上行走，应注意行人靠右，大人带着，走人行横道，注意看车，看红绿灯信号等等。在城市交通里，红绿灯是警察的帮手，与警察共同指挥交通秩序，保证行人和车辆的安全通。</p><p>5、课题第一单元 红灯停 绿灯行教学课时4课时第 1课时教学目标知识目标学唱歌曲红眼睛绿眼睛。技能目标能在心里默唱红眼睛绿眼睛的歌曲片断情感态度与价值观如何由有声的演唱过渡到“无声的”演唱，从而达到培养学生内心节奏的目的，以及在演唱中与他人合作的能力。重点引导和训练学生具有稳定的内心节奏感以及用心歌唱的能力难点学习歌曲课前准备电子琴 录音机图片“红灯牌”“绿灯牌”打击乐器：碰铃、响板、铃鼓、三角铁、双向筒。教学过程与方法第一课时教学内容学唱红眼睛绿眼睛，做到能在心中默唱歌曲。教学过程一、听唱歌曲红眼睛绿眼。</p><p>6、人教版音乐一年级下册全册教案成团中心小学：韦秋梅 韦桂绝一、班级情况分析：一年级大部分学生无论在生理还是在心理上，都不同程度地带有幼儿的特征。其思维以具体形象思维为主，抽象思维尚处于初步发展的阶段。从行为上看，他们往往表现出好奇、好动、好模仿的特点。从情感上看，他们易兴奋、易激动、不够稳定，对具体的人和集体能够产生感情：对音乐艺术，能够表现出愉快的心情并产生美感。从意志力上看，他们显露出一定的坚持性和自制力，但在总体上说，其意志品质还是比较薄弱的。二、本期教学目标：1、激发和培养学生对音乐的兴趣。。</p><p>7、小雨沙沙课堂实录 一、教学目标 ： 1、指导学生用亲切活泼的情绪演唱歌曲，并使学生懂得种子生长离不开雨露，少年儿童成长离不开祖国的道理。通过歌表演，培养学生表现力。 2、指导学生用合适的节奏型为歌曲伴唱。</p>