人教版小学音乐三年级上册

人教版小学音乐三年级上册Tag内容描述：<p>1、教学备课笔记（2003年2004学年度第一学期）学科：音乐班级：三年级教师：许春香教 学 进 度 表本学期实际上课20周，共20节，其中机动2节。周次时间单元及主要内容课时多媒体第1周9.19.5海鸥2第2周9.89.12海鸥第3周9.159.19星星和灯光2第4周9.229.26星星和灯光第5周9.2610.3拍皮球2第6周10.610.10拍皮球第7周10.1310.17对鲜花第8周10.2010.24对鲜花第9周10.2710.31剪羊毛2第10周11.311.7剪羊毛第11周11.1011.14学雷锋2第12周11.1711.21学雷锋第13周11.2411.28报春。</p><p>2、免费教育文稿网 www.eduwg.com 无需注册，免费下载，关注课件、试题、教案的打包下载和参考教学备课笔记（2003年2004学年度第一学期）学科：音乐班级：三年级教师：许春香教 学 进 度 表本学期实际上课20周，共20节，其中机动2节。周次时间单元及主要内容课时多媒体第1周9.19.5海鸥2第2周9.89.12海鸥第3周9.159.19星星和灯光2第4周9.229.26星星和灯光第5周9.2610.3拍皮球2第6周10.610.10拍皮球第7周10.1310.17对鲜花第8周10.2010.24对鲜花第9周10.2710.31剪羊毛2第10周11.311.7剪羊毛第11周11.1011.14学雷锋2第1。</p><p>3、音乐中的故事,节奏小练习,X 二分音符,X 八分音符,X 四分音符,XX XXX 0XX X0 嘎嘎 嘎嘎嘎 嘎嘎 嘎,节奏小练习,XX XXX 0XX X0 汪汪 汪汪汪 汪汪 汪 叽叽 叽叽叽 叽叽 叽,音乐小知识,演唱形式有独唱、齐唱、合唱、重唱、轮唱、领唱、对唱、表演唱。 轮唱轮唱是由两个、三个或四个声部演唱同一个旋律，但不是同时开始的齐唱，而是先后相距一拍或一小节出现，形成此起彼落，连续不断的模仿效果。属于多声部音乐，各声部既演唱同一个旋律，而又形成互相对比、交叉的效果。我国现代群众歌曲中常用轮唱这种形式。复调音乐中称之为“卡农曲。</p><p>4、一、导入新课师：同学们，又到了快乐又轻松的音乐40分了，老师问大家一个问题，中央电视台少儿频道大家都熟悉吧，你最喜欢哪个栏目呢？这里有个动画城，每天都为我们播放好看的动画片，你们喜欢吗？你都喜欢看哪些动画片？（生争先回答 ,师贴大耳朵图图、天上掉下个猪八戒等图片）师：动画城里有这么多我们熟悉的朋友，今天老师要带大家到动画城去游玩，和朋友们一起做游戏，你们愿意吗？师：请同学们闭上眼睛，我们马上就要到动画城了（师挂图，漂亮的城堡，生睁开眼睛，吸引注意力）看、动画城的朋友们已经在城门口迎接我们了，但是动画。</p><p>5、留给我教材分析：人类只有一个地球，“爱护地球”是人类永恒的主题，本课是一首颇具特色的创作歌曲，曲风清新自然、旋律优美流畅。人们对绿色世界的美好向往也是歌曲要表达的重要内容。教学内容：学唱歌曲留给我教学目标：1、知识与能力目标：根据学过的演唱形式为歌曲留给我设计领唱和齐唱的形式并分小组表演。2、过程与方法目标：鼓励学生参与各项音乐活动，引导学生用自然地声音准确演唱歌曲。3、情感态度价值观目标：通过歌曲的学唱，让学生认识到热爱地球、热爱动物对于我们人类的重要。教学重点、难点：1.重点：用自然、真挚的歌声。</p><p>6、三年级上册音乐动画城教案教材分析：歌曲动画城是中央电视台少儿节目动画城的主题歌，由著名词作家乔羽作词。廖廖数句，勾勒出动画城的生动情景，曲调也如歌词一样简朴而生动。要求学生富有表情地演唱这首歌曲，并能分辨出第一二乐句与第三四乐句大多相同只有一小节不同的特点。最好能学会最后六小节的歌谱。教学目标：知识与技能：通过学唱动画城，培养学生自然大方的演唱习惯。过程与方法：模仿不同动画人物的表情、动作进行表演，唱动画中的歌曲发展学生的音乐表现力。情感态度与价值观：将学生对动画片的兴趣引向音乐，通过演唱、表演。</p><p>7、人教版小学音乐三年级上册留给我教案设计留给我一、课型：唱歌综合课教材依据：人教版三年级上册留给我教学内容：学唱歌曲留给我教材分析：人类只有一个地球，“爱护地球”是人类永恒的主题，本课是一首颇具特色的创作歌曲，曲风清新自然、旋律优美流畅。人们对绿色世界的美好向往也是歌曲要表达的重要内容。 教学目标：让学生有感情的演唱歌曲，同时启发学生对本课主题的思考：保护环境、拯救地球，是我们人类共同的责任。教学重点、难点：1.重点：用自然、真挚的歌声表现歌曲。2.难点：歌曲中的附点节奏、切分节奏和连线的运用。教具准。</p><p>8、动画城教学设计教学内容：歌曲动画城教学目的：1、学生能够用天真活泼的情绪、自然甜美的声音有感情的演唱动画城。2、能模拟不同动画人物的表情，用动作进行表演。3、引导学生鉴赏和感受动画片中的音乐美。教学重点：用轻盈快乐的声音演唱歌曲动画城。教学难点： 三拍子节奏和小附点的掌握。 教 具：电脑课件、电子琴、等教学过程：一、导 入：1、问题导入。你喜欢动画片吗?2、 你会唱动画片里的主题曲吗？（播放学生熟悉的动画片旋律）3、揭示课题：今天我们来学习一首动画城堡里的好听的歌曲，让我们一起去动画城做客吧！可是在动画城入。</p><p>9、本课歌曲我是草原小牧民是人教版小学音乐中的一首歌曲，它是一首以内蒙古民歌音调为素材创作的儿童歌曲。歌曲以明快的旋律，跳动的节奏，舞蹈性的律动感，表现了草原小牧民的喜悦心情。在教学中,我想着重在本课绕过学生自己感受草原的风光和特色，培养学生的节奏感以及舞蹈带来的律动感,同时也了解和掌握一些简单的蒙古族舞蹈中的常用动作.所以在课前我让学生简单做了一些准备,查阅了一些蒙古族风土人情的资料.课堂基本的程序就是:草原风光感受歌曲学习表演歌曲.整个课堂大致进行的还是比较顺利，学生的热情也较高,基本达到了预期的教学要。</p><p>10、小小足球赛教学设计教学内容：小学音乐三年级上册第四单元歌曲小小足球赛教材分析：小小足球赛是一首欢快的儿童歌曲，歌曲既有一定的抒情性，又有较多的写实性，如“你在前面攻，我在后面守”，还有中途的喊声“注意，射门！”和刮奏声，再加上曲尾的笑声，使歌曲充满了童趣和形象性。教学目标：1.情感态度与价值观目标：在歌曲的学习活动中，学生能够感受到足球带来的快乐，从而更加热爱运动。2.知识与技能目标：通过正确掌握歌曲的旋律、节奏，学生能够用自然、和谐的声音表现歌曲， 能灵活运用休止符，上、下滑音唱法。3.过程与方法目。</p><p>11、我是小小音乐家一、 创设情景，导入新课1、观看视频短片：6岁钢琴神童师：首先我我向大家隆重的介绍一位非常了不起的小朋友，你们想看看他吗？。（播放短片：有的同学已经随着音乐晃动了起来，有的同学啊在模仿弹琴的动作？）师：怎么样，是不是很了不起？了不起在哪？（3个）生：这个小朋友琴弹得很好很好玩（他弹确实很有意思？）师：大家佩服他吗？生：师：不光你佩服他，就连我这个大人也很佩服他？小小的年纪就能演奏的这么棒，唱的这么动听，就像一个小小的音乐家，大家说是不是？生：2、导入课题师：今天这节课的题目就叫做我是小。</p><p>12、人教版小学音乐三年级上册我是草原小牧民教案教学内容：人教版小学音乐第五册第二单元第二课教材分析：本课歌曲我是草原小牧民是人教版小学音乐第五册第二课草原中的一首歌曲，它是一首以内蒙古民歌音调为素材创作的儿童歌曲。歌曲以明快的旋律，跳动的节奏，舞蹈性的律动感，表现了草原小牧民的喜悦心情。学情分析：三年级的学生已经对音乐有一定的了解，此年龄阶段的学生模仿能力很强，喜欢活泼，动感的音乐。这首草原风格的歌曲很具舞蹈性的动感，在教学中,我想着重在本课绕过学生自己感受草原的风光和特色，培养学生的节奏感以及舞蹈。</p><p>13、小小足球赛教学设计及课件使用说明小小足球赛一课是三年级上册第四单元第二课的唱歌课，是一首写实性的歌曲，歌曲中充满了天真与活泼，所以我在教授歌曲时，从学生对体育运动的热爱和对足球这一体育项目的热爱来调动学生们的学习兴趣，在学习过程中使学生一直在师生共同营造的足球赛的氛围中学会歌曲小小足球赛，并能用歌声和不同的演唱形式表现出足球赛的热烈场面。另外知道一些有关足球赛的知识，培养学生的团结协作精神。最终能用歌声和不同的演唱形式来表现足球赛的热烈场面。歌曲中的切分节奏和前八后十六节奏是本课的教学难点。教学。</p><p>14、蜗牛与黄鹂鸟教案 教学目标：1.知识与能力：学会演唱歌曲并有表情地演唱，熟练地掌握切分节奏和换气记号，熟练地表演歌曲2.情感与价值观：从音乐中受到思想上的启迪和教育。3.过程与方法：通过聆听、欣赏、比较音乐形象，主动表现歌曲教具准备：蜗牛与黄鹂鸟mp3、曲谱、多媒体课件教学重点：让学生真正深入角色的演唱歌曲，学会歌曲中的乐理知识。教学难点：深入角色的演唱歌曲，真确表现附点节奏和换气记号。教学过程：一、情境导入1.今天老师想和同学们一起去看一看两只小动物，瞧，它们在这呢？ 你们知道它们是谁？2.它们在干什么呢？。</p><p>15、蜗牛与黄鹂鸟教学应用实录【教材分析】：蜗牛与黄鹂鸟是一首民族特色浓郁的台湾叙事歌曲。歌曲旋律轻松活泼，歌词生动有趣，深受儿童的喜爱。可以借助故事教唱，以音乐表演的方式激起学生的学习热情。【教学目标】：1、 能够用欢快、活泼的清雪，有弹性、连贯的声音演唱蜗牛与黄鹂鸟。2、 掌握X X X X X等节奏型，利用节奏提高识谱能力。3、 发展学生对音乐的感受力、表现力、想象力，培养学生的节奏感。【教学重点】：准确演唱歌曲，体验歌曲轻快优美的情绪并表现出这种风格。【教学难点】：1、 正确掌握X X X X X等节奏型，利用节奏提高。</p><p>16、蜗牛与黄鹂鸟教学设计 教学目标：1、启发学生用明亮、轻巧的声音演唱歌曲，用歌声来表现歌中骄傲自大的黄鹂鸟和锲而不舍的蜗牛形象。2、在学唱、表现歌曲的同时，让学生领悟蜗牛不畏艰难、坚持不懈、对奋斗目标执着追求的顽强精神。教学重点、难点：1、 重点：指导学生以欢快的情绪、圆润而有弹性的声音演唱歌曲，让学生初步感受轮唱，并在练习中逐步做到声音的和谐统一。2、 难点：准确掌握切分节奏和附点节奏的学习。教学过程：一、 情景导入：（教室布置一个葡萄园的场景，有葡萄树、小花和小草）【孩子们一进教室就被它深深地吸引住了。</p>