人教版小学音乐四年级上册老鼠和大象

人教版小学音乐四年级上册老鼠和大象Tag内容描述：<p>1、老鼠和大象教学反思“感受音乐，体验音乐”是本课教法的宗旨。让学生在教学活动中参与体验，主动探索，积极实践，培养了学生爱好音乐的情趣，发展了学生对音乐的感受力和表现力，丰富了学生的情感体验，为强调音乐学科与其它艺术学科的横向联系与沟通，课中设计了故事导入，创编音乐故事等音乐活动，让学生在愉快、轻松的教学环境中获取知识，并且使学生在听觉艺术、视觉艺术、形体艺术和语言艺术等方面都得到。</p><p>2、老鼠和大象教案教材分析：这是一首儿童叙事体歌曲。歌曲运用进行的节奏、朗读的穿插以及舒展开阔的音高进行。叙述大象与老鼠在广场上的遭遇，表现大象的硕大、老鼠的渺小以及不自量力的老鼠的下场音乐开始，弱起的十六分节奏，第一小节第三个八分音符和两个十六分节奏，以及第三小节两个八分节奏，共同组成的一个富于动感的进行动机，紧接着音乐进入二声部的合唱，节奏舒缓，音域开阔，抒情和语气词富于歌唱性，在平稳。</p><p>3、老鼠和大象 课堂实录 一 游戏导入 师 同学们 在这节课老师给大家请来了一位新朋友 让我们一起看看它是谁 生 小老鼠 师 你们知道小老鼠的叫声是怎样的吗 生 吱吱 师 那请你听听老师模仿的小老鼠像不像 0吱吱 吱吱 吱吱吱 吱吱 师 你有没有注意到老师除了模仿小老鼠的叫声 还做了拍手动作 谁能告诉大家 老师是在哪里做的拍手动作 生 空拍的地方 师 真厉害 那大家能跟老师一起来模仿小老鼠的声音吗。</p><p>4、老鼠和大象教案教材分析：这是一首儿童叙事体歌曲。歌曲运用进行的节奏、朗读的穿插以及舒展开阔的音高进行。叙述大象与老鼠在广场上的遭遇，表现大象的硕大、老鼠的渺小以及不自量力的老鼠的下场 。音乐开始，弱起的十六分节奏，第一小节第三个八分音符和两个十六分节奏，以及第三小节两个八分节奏，共同组成的一个富于动感的进行动机，紧接着音乐进入二声部的合唱，节奏舒缓，音域开阔，抒情和。</p><p>5、老鼠和大象 教学反思 老鼠和大象 是一首叙事体歌曲 叙述了大象与老鼠在广场上的遭遇 表现大象的硕大 老鼠的渺小以及自不量力的老鼠的下场 这首歌曲有一定的难度 歌曲有弱起部分 节奏明显的念白部分以及一字多音部分 音乐开始 弱起的十六分节奏 第一小节三个八分节奏和两个十六分节奏以及第三小节两个八分节奏 共同组成一个富于动感的行进旋律 我在设计这一课时 紧紧围绕歌曲的主题 以审美为核心 精心建筑探究过。</p><p>6、老鼠和大象教材分析： 这是一首儿童叙事体歌曲。歌曲运用行进的节奏，朗读的穿插及戏剧情节的构思和丰富的演唱形式，拓宽了学生的思路，发挥了学生的想像。歌曲叙述了大象与老鼠在广场上的遭遇，表现大象的硕大、老鼠的渺小以及不自量力的老鼠的下场。整首歌曲有张有弛，收放适当，适于四年级学生的身心特点。音乐开始，弱起的十六分节奏，第一小节三个八分音符和两个十六分节奏，以及第三小节两个八分节奏，共同。</p><p>7、鲁教版小学四年级音乐 老鼠和大象 教案 课 题 老鼠和大象 教学内容 学唱并表演歌曲 老鼠和大象 教学目标 1 学唱歌曲 老鼠和大象 能有表情演唱 并按歌曲要求表现强弱 发挥音乐想象力 2 引导学生积极思考怎样运用不同。</p><p>8、第 1 页 共 4 页 四年级音乐四年级音乐 老鼠和大象老鼠和大象 说课稿说课稿 说教材 本单元是一组由叙事歌曲 乐曲组成的单元 本 课是一首儿童叙事歌曲 歌曲运用行进的节奏 朗读 的穿插及戏剧情节的构思和丰富的演唱形式 拓宽了 学生的思路 发挥了学生的想像 整首歌曲有张有弛 收放适当 适于四年级学生的身心特点 二 说学生学情 四年级的孩子学习习惯基本养成 但由于处在多 动年龄 所以注意力不能长时。</p><p>9、欢迎来到音乐殿堂,1),2),1.,1.一只很大很大的大象一步一步走过广场它驮着糖果,和鲜花,送往各个地方,送往各个地方。,啊！,啊！,驮着糖果和鲜花，送往各个地方，送往各个,地方。3.突然光。,它,一,啊！,啊！,它,一只很小很小的老鼠，出溜出溜跑过广场，刚刚偷吃了蛋糕，正在得意洋洋，刚刚偷吃了蛋糕，正在得意洋洋!这时老鼠遇见大象，它嘲笑大象的笨样，夸耀自。</p><p>10、小学四年级上音乐老鼠和大象说课稿 小学四年级上册老鼠和大象说课稿 以下是中国教师范文吧 中国教师范文吧精心为大家分享的小学四年级上册音乐老鼠和大象说课稿大家参考 说教材 本单元是一组由叙事歌曲 乐曲组成的。</p><p>11、老鼠和大象 四年级音乐说课稿 说教材 本单元是一组由叙事歌曲 乐曲组成的单元 本课是一首儿童叙事歌曲 歌曲运用行进的节奏 朗读的穿插及戏剧情节的构思和丰富的演唱形式 拓宽了学生的思路 发挥了学生的想像 整首歌。</p><p>12、四年级音乐老鼠和大象教学设计教学内容：老鼠和大象教学目标：1、学生能用有节奏的声音表现音乐形象，初步感受“0嗒嗒”的节奏型。2、通过有表情地歌唱、说唱、利用打击乐器为歌曲创编伴奏等一系列音乐活动，激发学生的音乐兴趣，增强音乐感受力、鉴赏力及表现力。3、培养学生良好的发声习惯。教学重难点：1、用流畅的声音有表情地演唱歌曲。2、歌曲的后半拍起唱及一字多音处。教学准备：录音机、电子琴、打击乐器等教学时数：1教学过程：一、律动表演、激趣导入：听音乐师生一起做律动。师：同学们好！在我们每个人的童年都有许多儿歌和。</p><p>13、四年级音乐-老鼠和大象说课稿站长中国教师范文吧（jsfw8.com）小学频道为大家收集整理了最及时、丰富的小学信息资讯，希望小编整理的四年级：老鼠和大象说课稿，能够为大家解除疑惑。四年级音乐：老鼠和大象说课稿内容演唱并表演歌曲老鼠和大象。教学目标1.学唱歌曲老鼠和大象。2.完成 老鼠和大象 节奏游戏。3.能在演唱中表演老鼠和大象。教。</p><p>14、四年级音乐 老鼠和大象 说课稿 说教材 本单元是一组由叙事歌曲 乐曲组成的单元 本课是一首儿童叙事歌曲 歌曲运用行进的节奏 朗读的穿插及戏剧情节的构思和丰富的演唱形式 拓宽了学生的思路 发挥了学生的想像 整首歌。</p><p>15、老鼠和大象 教学内容：学唱并表演歌曲老鼠和大象。 教学目标： 1.学唱歌曲老鼠和大象并能有表情地演唱。 2.完成老鼠和大级节奏游戏。 3.能在演唱中表演老鼠和大象。 教学过程： （一）简短地回顾上两堂课的内容，引人新课。 1.上两堂课同学们听了妈妈讲的故事听了鹅妈妈讲的小拇指的故事瓷偶女皇。这堂课我们听一听老鼠和大象的故事。 2.放录音老鼠和大象。 3.教师板书老鼠和大象的节奏游戏，请学生分组练习。</p>