人教版小学音乐四下

人教版小学音乐四下Tag内容描述：<p>1、唱山歌 执教者：曾琼蓉 2 你们认识刘三姐吗？ 问一问问一问 壮族是中国人口最多的少数民族，主要 分布在广西、云南、广东和贵州等省区。壮 族人民能歌善舞，定期举行山歌会。“刘三姐 ”是壮族民间传说中的歌仙，她用歌唱出人们 追求幸福生活的心声。 音乐资料库音乐资料库 刘三姐的故事 一字多音一字多音 连音线 延音线 比一比比一比 换气记号 你唱对了吗？你唱对了吗？ 变换拍子 歌圩 “圩”是“集会” 的意思。 歌圩，指的是赛歌 、唱歌的集会。 知识小拓展知识小拓展 “赛歌选女婿”的故事 传说在以前有位壮族 老歌手的闺女长得十 分。</p><p>2、唱山歌 主讲老师：傅 蓉 请同学们欣赏唱山歌片段。 壮族 壮族（旧称僮族），是 中国55个少数民族中人口最 多的民族。国内主要分布在 广西、云南、广东和贵州等 地。壮族人民能歌善唱。 “歌圩”是壮族群众 在特定时间、地点举 行的节日性聚会歌唱 活动形式，以农历三 月初三为最隆重，内 容有请歌、求歌、激 歌、对歌、客气歌、 推歌、盘歌、点更歌 、离别歌、情歌、送 歌等。被誉为“歌仙” 的刘三姐就 是歌手的典型代表。 壮族歌圩 3 2 3 2 1 | 61 5 6 1 | 2 6 7 6 | 5 |3 2 3 2 1 | 61 5 6 1 | 2 6 7 6 | 5 | 1=F 2/4 3/4 唱山歌 壮族。</p><p>3、唱山歌 2 同学们看过电影刘三姐吗？ 导入导入 壮族是中国人口最多的少数民族，主要 分布在广西、云南、广东和贵州等省区。壮 族人民能歌善舞，定期举行山歌会。“刘三姐 ”是壮族民间传说中的歌仙，她用歌唱出人们 追求幸福生活的心声。 拓展资料拓展资料 这首歌曲的情绪、演唱速度是怎样的？ 这首歌曲描绘了怎样的情景？抒发了刘三姐怎 样的情感？ 请同学们听一听电影刘三姐中的插曲唱山 歌，边听边思考： 初步感受歌曲初步感受歌曲 请同学们边听老师范唱边观察歌谱，数一数这首 歌曲有几个乐句，每个乐句有几个小节。 初步感受歌曲初步。</p><p>4、小学音乐 （四年级下册） 第五单元 环球风采 木瓜恰恰恰,思考： 视频中用什么方式来叫卖的？,用“ 唱”,“叫卖歌” 民间风俗歌曲的一种 它是在“叫卖调”的基础上发展而来的. 歌曲有的只有一句或半句旋律,有的甚至没有旋律,只是“吆喝”以招徕顾客。,歌曲中卖的是什么？,木 瓜 芒 果 香 蕉 番石榴 菠 萝 榴 莲 苹 果 桔 子,木瓜恰恰恰,歌曲中让你印象最深的“叫卖词”是什么呢？ （找衬词） 恰恰 恰,“切分”节奏：X X X,有 番 石 榴，有 菠 萝，有 芒 果， 有 香 蕉，有 榴 莲 还 有 苹 果。 嗨 快 来 吧，快 来 吧，快 来 吧， 快 来 吧。</p><p>5、茉莉花教学实录一、 技能训练：（3分钟）1、 发声练习2、 节奏模仿二、导入新课（4分钟）（师）：同学们，大家好！今天老师特别高兴，我刚才来上班的路上看到路两边的鲜花都盛开了！看着满街的鲜花、闻着淡淡的花香，真是让人有一种心花怒放、无比幸福的感觉。你们喜欢花吗？家里都养了什么花？（生）：喜欢！我家里养了君子兰（师）：这么多，看来同学们和你们的家长都是热爱生活的人。的确，花像大自然的使者，把美丽、纯洁、幸福带给我们，全世界的人都爱花、赞花！我们一起来看看各个国家都钟爱哪些花吧！（播放清新音乐，出示各国国。</p><p>6、茉莉花修改后教案一、教学设计理念：在茉莉花一课的教学设计中，音乐审美为核心的基本理念贯穿整个教学过程。通过现代信息技术的运用，向学生展示不同风格，不同表现形式的茉莉花音乐，提高学生的学习兴趣，让全体学生在美的音乐，美的画面中领悟到民歌茉莉花的魅力，并能准确的创造性的表现音乐美。二、教学内容分析：“弘扬民族音乐”是新课程的重要内容之一，本课的教学内容以江浙民间音乐茉莉花为主题，向学生展示我国民族民间音乐独特的，丰富多样的色彩与风貌，使学生了解和热爱祖国的民族民间音乐文化。整个教学内容分三大块：1、。</p><p>7、茉莉花教学设计一、教学设计思路：在茉莉花一课的教学设计中，音乐审美为核心的基本理念贯穿整个教学过程。通过现代信息技术微课的运用，向学生展示不同风格，不同表现形式的茉莉花音乐，提高学生的学习兴趣，让全体学生在美的音乐，美的画面中领悟到民歌茉莉花的魅力，并能准确的创造性的表现音乐美。二、教学内容分析：本课的教学内容以江浙民间音乐茉莉花为主题，向学生展示我国民族民间音乐独特的、丰富多样的色彩与风貌，使学生了解和热爱祖国的民族民间音乐文化。整个教学内容有：1有表情地演唱民歌茉莉花，让学生感受和表现歌曲细。</p>