人教版小学语文二年级上册第

人教版小学语文二年级上册第Tag内容描述：<p>1、小学语文二年级上册第三单元一、教材简析本组教材是围绕“爱祖国”这个专题编写的。从识字、课文到语文园地，都突出了歌颂祖国的悠久历史、大好河山、灿烂文化和民族精神，培植学生爱祖国、爱首都、爱中华民族的情感这一主旨。其中有传统文化与现代意识相结合的三字经，有展现隆重、热烈的国庆场面的欢庆，有反映我国在新世纪之初的重大国际竞争中显示实力的我们成功了，也有盼望祖国早日统一的看雪。相信孩子们通过本组的学习，一定会对我们的祖国，对我国的首都，对我国灿烂的古代文明和高度的现代文明有较深的印象，爱国情感会得到提升。</p><p>2、芇螄膆膇蚆螃袆肀薂螂羈芅蒈螂肀肈莄螁螀芄芀袀袂肇薈衿羅节蒄袈肇肅莀袇螇芀莆袆罿膃蚅袆肁荿薁袅膄膁蒇袄袃莇莃蒀羆膀艿薀肈莅薇蕿螈膈蒃薈羀莃葿薇肂芆莅薆膅聿蚄薅袄芅薀薄羆肇蒆薄聿芃莂蚃螈肆芈蚂袁芁薇蚁肃肄薃蚀膅荿葿虿袅膂莅蚈羇莈芁蚈肀膁蕿蚇蝿莆蒅螆袂腿莁螅羄莄芇螄膆膇蚆螃袆肀薂螂羈芅蒈螂肀肈莄螁螀芄芀袀袂肇薈衿羅节蒄袈肇肅莀袇螇芀莆袆罿膃蚅袆肁荿薁袅膄膁蒇袄袃莇莃蒀羆膀艿薀肈莅薇蕿螈膈蒃薈羀莃葿薇肂芆莅薆膅聿蚄薅袄芅薀薄羆肇蒆薄聿芃莂蚃螈肆芈蚂袁芁薇蚁肃肄薃蚀膅荿葿虿袅膂莅蚈羇莈芁蚈肀膁蕿蚇蝿莆蒅螆。</p><p>3、第六组基础达标卷一、汉字小帮手。(39分)1.给带点的字选择正确的读音，用“____”标出。(6分)洪水(hnghng)作业(yy) 战士(znzhn)忘记(wngwn) 方向(xingxng) 命令(jn lng)2.加偏旁成新字再组词。(12分)巴____()____() 青____()____()包____()____() 发____()____()旦____()____() 皮____()____()3.给带点多音字选择正确的读音。(16分)AzhngBzhng种子()种地()种类()种花()AgnBgn干净() 干娘() 苦干() 树干()Aho。</p><p>4、第八组基础达标卷一、汉字小帮手。(30分)1给带点的字选择正确读音，用“”标出。(6分)爪子(zhu zho) 纳闷(mn mn)剩下(shn shng)奶酪(lu lo) 张开(zhn zhun) 祝福(zh z)2给下面的字加偏旁组两个新字。(8分)(1)良( )( ) (2)交( )( )(3)少( )( ) (4)爪( )( )3用“”画出错别字并改正。(8分)果圆()纸船()已后()眼晴()命今() 子细() 旦是() 刚笔()4写同音字。(8分)sh()光 ()品 yn()苗中()n ()鸡 ()人 d()一 兄()二、词语一点通。(43分)1读拼音写词语。(8分。</p><p>5、第五组基础达标卷一、汉字小帮手。(35分)1.给带点的字选择正确的读音，用“____”标出。(8分)(1)小民答(dd)应妈妈上课认真回答(dd)老师的问题。(2)现在懒惰，将(jingjing)来就会难过，现在勤奋，以后我就能实现愿望，成为一名海军上将(jingjing)。2.辨字组词。(12分)3.用“”画出下列词语中错误的字，并改正在括号里。(6分)渴水() 胡芦() 知到()拨草() 了确() 呀虫()4.选择正确的字填空。(9分)高() 蜜() 刀()()饭 ()闹 ()写()芳 ()飞 ()数二、词语一点通。(28分)1.请填写带有“言”字的成语。(6分)()()片语 ()言不语 三言。</p><p>6、识字6学校 年级 姓名 一、读读写写，看谁写得最漂亮！mi chu yn yun wn bo pn f二、比一比，再组词。饥 机 饱 抱 温 湿 远 运 三、选择合适的反义词填在句子里。细 粗 高 矮 寒冷 温暖1哥哥比妹妹个子（ ），妹妹比哥哥个子（ ）2铅笔的芯儿（ ），杆儿（ ）。3（ ）的冬天即将过去，（ ）的春天就要到来了。四、将意思相反的词语连在一起。增加 批评 冷漠 困难表扬 认真 饥寒 热忱开始。</p><p>7、第 四 单元 第1 节 第 1课时教学内容：识字四教学目标：1、认识9个生字。会写8个字。2、能正确、流利地朗读成语，体会其中的韵律感。教学重难点：会写8个生字教具准备：生字词卡片、动物挂图学具准备：教学设计：环节教 师 活 动学 生 活 动设计意图故事引入，激发兴趣引起兴趣初步朗读课文1、边读边想想成语的意思2、出示“识字”中的成语。1、听示范朗读。2、学生自己朗读，读准字音。资料交流课前布置预习，查找资料或请教父母，了解成语大意或故事内容。1、学生自愿上台交流。我知道抑这个成语的意思是,我能讲夷芙这个故事2、请听的同。</p><p>8、第二课时：一、导入1、出示中国地图，让学生在地图上找北京和台湾的位置。再互相交流台湾的资料，以你问我答的方式，学生把还不懂的问题或自已想了解的问题提出来，由其他同学根据自已自已掌握的内容来回答。今天继续学习看雪那一课。读读课文，想象课文描写的情景。2、学生回忆下雪的情景，并说说自已回忆后的感受。二、感悟朗读。1、假设自已就是台。</p>