人教版小学语文一年级上

人教版小学语文一年级上Tag内容描述：<p>1、一年级上册多音字长：zhng( 长大 )chng(很长 ) 少：sho ( 多少 ) sho ( 少年 )乐 l ( 快乐 ) yu ( 乐曲 ) 好：ho ( 好处 )ho ( 好学 )发：f ( 发生 ) f ( 头发 ) 不：b ( 不开 )b ( 不是 )漂：pio ( 漂亮 )pio( 漂流 )要：yo ( 要求 )yo ( 要好 )只：zh ( 只有 ) zh ( 一只 ) 空：kng ( 天空 ) kng ( 空地 )数：sh ( 数学 ) sh ( 数一数 ) 没：mi ( 没有 )m ( 淹没 )觉：jio ( 睡觉 )ju ( 觉得 ) 着：zhe（ 看着 ）zho( 着火。</p><p>2、人教版小学语文一年级上册第四单元说课标说教材大家好，我很荣幸与大家交流人教版小学语文一年级上册第四单元的内容。语文是终身受益的学科，学好语文就犹如拨开荆棘，寻找到一条通向广阔之路。引领孩子走进文学的殿堂，探索文化，就要准确把握课程标准，灵活驾驭教材。下面我将从课程标准，语文教材，教学建议三方面与大家交流。一说课程标准课程标准把小学语文分为三个学段，目标螺旋上升，整体推进。二第一学段目标是：（一）识字与写字1喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。2认识常用汉字400个，其中100个会写。3掌握汉字的基本笔画和常。</p><p>3、汉语拼音7 Z C S,p f h d y t j n x l m g b k q w,z,c,s,z,c,s,你拍z，我拍z，小2小2zzz， 你拍c，我拍c，半圆半圆ccc， 你拍s，我拍s，半个8字就是s。,z c s,zi ci si,c c cc,z z zz,s s ss,ze zu zuo,z,a,c,a,ce cu cuo,s,a,se su suo,z c s,更多全套课件下载地址：六十铺中小学教育网http:/www.lspjy.com。</p><p>4、比 尾 巴 教 学 设 计教学目标：1、认识十二个生字，会写“云”、“公”、“车”三个字。认识笔画撇折和三个偏旁“矢、八、鸟”。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文，学习朗读问句。3、了解动物尾巴的特点，激发喜爱动物的情感。4、培养表达能力，引导孩子学会观察，学会发现。教学重点： 能正确流利地朗读并背诵课文。教学难点： 学习朗读疑问语气的句子。教具： 多媒体课件、词卡教学过程：一、谜语导入，比尾巴师：同学们，大家喜欢猜谜语吗？好吧，今天就让我们一起来猜一个和动物有关的小谜语，大家一定要开动脑筋啊！答对有奖啊！。</p><p>5、识 字 (一)1、一去二三里一、教学目标：1、复习巩固汉语拼音。2、认识12个生字，会写“一、二、三”三个字，认识一种笔画“一”。3、正确、流利地朗读课文；背诵课文。4、观察图画，图文结合，初步感受课文的意境。二、教学重点：1、认字写字。三、教学难点：1、辨认“八、入”和“九、几”。四、教学准备：生字卡片、插图、与本课数字有关的图片。五、课时安排 ： 2课时第一课时43电39一、教学目标：1、复习巩固汉语拼音。2、认识12个生字，会写“一、二、三”三个字，认识一种笔画“一”。二、教学重点：复习巩固汉语拼音。三、教学难点。</p><p>6、15 一次比一次有进步,c,读书要求,燕子妈妈对妈妈小燕子说: ”你到菜园去,看看冬瓜和茄子有什么不一样?”,2、小燕子几次来到菜园？每一次都发现了什么？,1、读准字音，读通句子，不认识的生字多读几遍。,一次,冬瓜,燕子,什么,说得对,再 去,可 是,仔 细,高 兴,发 现,你到菜园去,看看冬瓜和茄子有什么不一样 ？,妈妈,妈妈,冬瓜大,茄子小!,小,大,你说得对。 你能不能再去看看， 还有什么不一样？,妈妈，妈妈， 冬瓜是绿的， 茄子是紫的！,很好。 可是，你能不能 再去仔细看看，它们 还有什么不一样？,妈妈，妈妈， 我发现冬瓜的皮上有细毛， 。</p><p>7、易混笔顺 上 共有 笔 第二画是 火 共有 笔 第三画是 文 共有 笔 第三画是 日 共有 笔 第三画是 门 共有 笔 第一画是 四 共有 笔 第四画是 耳 共有 笔 第三画是 田 共有 笔 第四画是 第二画是 电 共有 笔 第二画是 长 共有 笔 第三画是 出 共有 笔 第三画是 鸟 共有 笔 第二画是 车 共有 笔 第三画是 牙 共有 笔 第三画是 尺 共有 笔 第二画是 心 共有 笔 第二画。</p><p>8、2017- 2018 学 年 度 第 一 学 期语文 学科备课本班级： 一年级一班 教师： 是否初次任教： 否 教龄： 23年 备 课 查 阅 记 录时 间查 阅 量评 价查 阅 人全册教材分析教学内容本册教科书按照主题单元编排学习内容，在“我上学了”之后，安排了2个识字单元、2个汉语拼音单元和4个课文单元，每个单元的学习内容各有侧重。教科书的开篇，从学生视角出发，以“我上学了”为主题，采用参与式和体验式学习相结合的方式，安排“我是中国人”“我是小学生”和“我爱学语文”3个活动板块，引导学生顺利进行角色转换和身份认同，同时体验语文学习的。</p>