人教版小学语文一年级下册识字一第1课柳树醒了pp

人教版小学语文一年级下册识字一第1课柳树醒了ppTag内容描述：<p>1、1.柳树醒了,春雷 春雨 春风 春燕 柳树,说话,柳树,醒了,梳头,捉迷藏,玩耍,洗澡,长高了,软了,柳枝,柳梢,柳絮,小朋友,飞了,绿了,醒 雷 澡 枝 软 梳 梢 耍,我会认,打雷 雷雨 树枝 树梢 软和 梳洗 玩耍 苏醒,我会读,春雷 春雨 春风 春燕 柳树,说话 捉迷藏 洗澡 梳头 玩耍,柳树 柳梢 小朋友 柳枝 柳絮,醒了 长高了 软了 绿了 飞了,说,话,春,朋,友,高,说,话,朋,友,春,高,在春天里,还有什么醒了呢?,。</p><p>2、1.柳树醒了,春雷 春雨 春风 春燕 柳树,说话,柳树,醒了,梳头,捉迷藏,玩耍,洗澡,长高了,软了,柳枝,柳梢,柳絮,小朋友,飞了,绿了,醒 雷 澡 枝 软 梳 梢 耍,我会认,打雷 雷雨 树枝 树梢 软和 梳洗 玩耍 苏醒,我会读,春雷 春雨 春风 春燕 柳树,说话 捉迷藏 洗澡 梳头 玩耍,柳树 柳梢 小朋友 柳枝 柳絮,醒了 长高了 软了 绿了 飞了,说。</p><p>3、 小学一年级下册语文柳树醒了知识点 原文 春雷跟柳树说话了 说着说着 小柳树呀 醒了 春雨给柳树洗澡了 洗着洗着 小柳枝哟 软了 春风给柳树梳头了 梳着梳着 小柳枝啊 绿了 春风跟柳树捉迷藏了 藏着藏着 小柳絮啊 飞了 柳树跟柳孩子们玩耍了 玩着玩着 小朋友们 长高了 字词学习 字 醒 哟 梳 词 柳树 洗澡 梳头 捉迷藏 柳絮 玩耍 重点句子 1 春雷跟柳树说话了 说着说着 小柳树呀 醒了 2 。</p><p>4、 春天在哪里 柳树了 醒 1 春雷跟柳树说话了 说着说着 小柳絮呀 醒了 春雨给柳树洗澡了 洗着洗着 小柳枝哟 软了 春风给柳树梳头了 梳着梳着 小柳梢啊 绿了 春燕跟柳树捉迷藏了 藏着藏着 小柳絮呀 飞了 柳树跟孩子们玩。</p><p>5、,春天在哪里,柳树了,醒,1,春雷跟柳树说话了，说着说着，小柳絮呀，醒了。春雨给柳树洗澡了，洗着洗着，小柳枝哟，软了。春风给柳树梳头了，梳着梳着，小柳梢啊，绿了。春燕跟柳树捉迷藏了，藏着藏着，小柳絮呀，飞了。柳树跟孩子们玩耍了，玩着玩着，小朋友们，长高了,xnglizozh醒雷澡枝runshshoshu软梳梢耍,我会认,醒,雷,澡,枝,软,梳,稍,耍,我会认,车：车字旁,雨。</p><p>6、一年级语文下册第1课 柳树醒了 教学目标 认识 醒 雷 等 个生字 会写 说 活 等 个字 正确 流利地朗读课文 背诵课文 能通过朗读去感知和感悟春天的美 能用自己的眼光发现春天里的事物 教学重难点 正确流利地读课文 美。</p><p>7、 柳树醒了 教学设计 教学课题 柳树醒了 教材分析 这是一首诗 又似一篇引人入胜的童话 柳树醒了 春雷把她从沉睡中叫醒了 她睁开睡眼 春雨给她洗澡 春风给她梳头 春燕跟她做游戏 柳树醒了 她是那么柔软 那么鲜嫩 那么活泼 那么妩媚动人 她不就是春姑娘吗 柳树醒了 春姑娘来了 春天闪耀着明丽的色彩 跳动着轻快的音符 弥漫着逗人的童趣 悄悄地向我们走来 柳树醒了 孩子们也醒了 孩子们在不知不觉中 又长。</p><p>8、教案学案 时间 2012年2月15日 星期三 总备课 学时 学习内容 本节内容 柳树醒了 共2学时 教材分析 柳树醒了 这是一首诗 又似一篇引人入胜的童话 课文中的插图 让人感到春天跳动着的生命力 春天是美好的 春天是迷人的 春天是催人奋进的 在春天里 还有什么醒了呢 课后的这个问题 打开了孩子们想象的大门 要相信孩子 孩子的眼睛里折射出的画面 比诗更蕴含深意 孩子的心 就是一篇童话 三 维 目 。</p><p>9、人教版一年级下册柳树醒了教案一年级语文教案柳树醒了是一首诗，又似一篇引人入胜的童话。是一首诗，又似一篇引人入胜的童话。下面是分享的课文教案，一起来看一下吧。教学目标1认识“醒、雷”等8个生字，会写“说、话”等6个字。2正确、流利地朗读课文，背诵课文。能通过朗读去感知和感悟春天的美。3能展开想象，用自己的眼光发现春天里事物的变化。教学重点识记生字，有。</p><p>10、 教育资料 小学语文一年级教案 柳树醒了 教学设计之二 教的本质在于引导 引导的特点是含而不露 指而不明 开而不达 引而不发 引导的内容不仅包括方法和思维 同时也包括做人 引导可以表现为一种启迪 当学生迷路的时候 老师不是轻易告诉方向 而是引导他怎样去辨明方向 引导可以表现为一种激励 当学生登山畏惧了的时候 教师不是拖着他走 而是唤起他内在的精神动力 鼓励他不断向上攀登 柳树醒了 是义务教育课程标。</p><p>11、小学一年级 下册 1 柳树醒了 一 教材分析 醒 字富有灵动性和生命力 寓意春天的到来 并且使得柳树富有诗意 春雷 春雨 春风 春燕和小朋友们与柳树的互动 展现一派欢乐和生机的景象 通过这些景物的描绘 使得学生更形象地了解春天的变化 书中插图丰富 到位 注意课后问题 还有什么也醒了呢 打开学生想象与说话之门 二 学习目标 1 认识 醒 雷 澡 等8个字 会写 说 话 等6个生字 2 正确 流利 有。</p><p>12、 柳树醒了 人教新课标一年级语文下册 学习目标 1 认识 醒 雷 等8个生字 2 朗读课文 背诵课文 3 知道春天里事物的变化 喜欢观察春天 春雷跟柳树说话了 说着说着 小柳树呀 醒了 春雨给柳树洗澡了 洗着洗着 小柳枝哟 软了 春风给柳树梳头了 梳着梳着 小柳梢啊 绿了 春燕跟柳树捉迷藏了 藏着藏着 小柳絮呀 飞了 柳树跟孩子们玩耍了 玩着玩着 小朋友们 长高了 x n l iz oru n醒雷。</p><p>13、1柳树醒了 春雷 春雨 春风 春燕 柳树 动画 我会写 我会读 我会连 我会说 2 自由读课文 要求 读准字音 把生字用自己喜欢的符号画出来 借助拼音读三遍 并标出课文有几小节 1 听录音 春 雷 跟柳树说话了 说着说着 小柳树呀 醒 了 春雨给柳树洗 澡 了 洗着洗着 小柳 枝 哟 软 了 春风给柳树 梳 头了 梳着梳着 小柳 梢 啊 绿了 春燕跟柳树捉迷藏了 藏着藏着 小柳絮呀 飞了 柳树跟孩。</p><p>14、课题1. 柳树醒了备课教师授课时间教 学 目 标 1认识“醒、雷”等8个生字，会写“说、话”等6个字。2正确、流利地朗读课文，背诵课文。能通过朗读去感知和感悟春天的美。3能展开想象，用自己的眼光发现春天里事物的变化。重点认识生字和朗读指导。难点通过朗读去感知春天的美，用自己的眼光发现春天里。</p><p>15、课 时 备 课 课题 1 柳树醒了 课型 新授 教学目标 1 认识八个生字 写好 说 话 两个汉字 2 正确朗读课文 学习背诵 3 在朗读背诵的过程中感悟春天的美丽 教材分析 这是一首诗 又似一篇引人入胜的童话 教学方法 情景教学法 教学用具 多媒体 教学过程 教学内容 二次修改 一 激趣 引入新课 二 初读 了解短文 三 巩固生字 写好字 四 板书设计 五 课堂作业设计 一 复习导入 二 朗读与。</p><p>16、 柳树醒了 教案 要练说 得练听 听是说的前提 听得准确 才有条件正确模仿 才能不断地掌握高一级水平的语言 我在教学中 注意听说结合 训练幼儿听的能力 课堂上 我特别重视教师的语言 我对幼儿说话 注意声音清楚 高低起伏 抑扬有致 富有吸引力 这样能引起幼儿的注意 当我发现有的幼儿不专心听别人发言时 就随时表扬那些静听的幼儿 或是让他重复别人说过的内容 抓住教育时机 要求他们专心听 用心记 平时我还。</p><p>17、人教版语文一年级下册第一单元第1课 柳树醒了 同步练习 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 基础题 共13题 共52分 1 2分 想一想 说一说 在春天还有什么醒。</p>