人教版小一

人教版小一Tag内容描述：<p>1、沅江市阳罗洲镇普丰完小2012年下学期一年级语文教学计划执行教师 马雪梅一、指导思想： 以国家教育方针为指导，以全日制义务教育语文课程标准（实验稿）为依据，致力于构建开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展。</p><p>2、32兰 兰 过 桥一、教材简说几乎人人都见过桥，也走过桥。我们见到的桥都是江河湖海之上的，但兰兰跟着爷爷一起却看到了一座架在水底的桥潜水桥。建桥不是一件容易的事，不可能所有的水面上都架起桥，但兰兰却看见了爷爷随身携带的一座简易方便的桥塑料桥。这是一篇融知识性与趣味性为一体的常识性课文，向我们介绍了新奇美观的潜水桥和轻巧实用的塑料桥，同时也让我们了解了迅速发展的科技在现代化建设中的应用，激发学生学科学、爱科学的兴趣。二、学习目标1认识“兰、梁”等12个生字。会写“兰、各”等6个字。2正确流利地朗读课文。3简。</p><p>3、教学设计精选（5篇）教学要求：1、认识“姑娘”等7个生字，会写“只、星”等6个字。2、有感情得朗读课文，分角色表演。3、了解不同动物消灭害虫的不同本领，认识一些对人类有益的鸟类和益虫。教学准备：挂图、生字卡片，头饰。第一课时一、揭题，导入新课（出示棉花图）同学们，这是什么？（师板书课题）对，它就是我们课文中的主人翁！棉花本来是一种植物，把它当作了人来写。二、初读课文1、老师范读课文，学生整体感知。学生自读课文。a该通全文。b边读边想，棉花姑娘清哪些动物给它治病？最后是谁治好了它的病？三、引导理解1、学习第。</p><p>4、教学要求】1.学会本课生字和由这些生字组成的词语，初步懂得在句子中恰当地加上一些词语，可以把话说得更加具体、形象。2.理解课文内容，能说出曹冲称象的具体方法，教育学生学习曹冲遇事要动脑筋、想办法。3.正确流利地朗读课文，会用自己的话讲这个故事。【教具准备】装上水的玻璃器皿、小木板、纸制的小木船、象和石头。【教学过程】一、现场试验，导入新课。（师准备好装上水的玻璃皿和小木板。）指名一个学生到台上来按老师说的做，其它的学生坐在座位上认真观察，等一下上来说说，你刚才观察到了什么？（实验时，在木板上加的东西越。</p><p>5、单元练习题一、读拼音，写词语。ch0 t2ngh* lul0n j&j su4n（ ）（ ）（ ）（ ）li2n m2ngji5 shiq9ng qi3ozhu1n ji1（ ）（ ）（ ）（ ）二、用音序查字典的方法，查出下面的字。三、把句子补充完整。1秋天到了，树叶________________________2小葫芦________________________________3邓小平爷爷____________________________四、看图说话给奶奶找针。图上都有谁？发生了什么事？结果怎样？部分参考答案一、池塘 葫芦 邻居 计算 连忙 结实 轻巧 专家教材单元复习题d*d4xi7zm(zh)y一读大写字母，注意q&bi6。</p><p>6、7 大小多少 洪小丽 女 小教二级 大学 安徽省铜陵市东方红小学 Tel 13856243772 电子邮箱 252070510 邮编 244000 教学目标 1 复习 多 少 等12个字 并学写 鸟 字 2 正确朗读课文 了解 大小 多少 的对比关系 背诵课文 3 初步了解 个 只 等量词的正确使用 学习并积累带量词 只 的短语 4 学习在生活中正确使用量词 教学重点 正确朗读 背诵课文 通过归。</p><p>7、一年级上册语文教案 六松小学语文教研组 叶 会 琼 小学一年级上册语文教学计划 一、教材分析： 全册教材由“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分组成。为了方便识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音。 1、“入学教育”共两部分，主要通过图画让初入学的儿童认识校园，了解学校常规，熟悉校园周边环境。</p><p>8、教学设计精选（7篇）乌鸦喝水教学目的要求： 1.学会11个生字，能初步区别“到处、处处”“什么、怎么”“用法、办法”三组近义词的不同意思和用法。 2.理解课文内容，懂得在困难面前要动脑筋，想办法。 3.正确流利地朗读课文。 教学重点难点： 1.体会乌鸦在困难面前动脑筋，想办法，并按照它想出的办法去做，最后喝到了水。这是本文的重点。 2.区别3组近义词的不同意思和用法是本文的难点 教学思路： 这是一篇多幅图的看图学文。在整个教学过程中，“指导观察，图文对照”是教学的基本方法。教学中应以观察训练为主线，重视思维能力的培养。</p>