人教版选修1-1全册物理高中

人教版选修1-1全册物理高中Tag内容描述：<p>1、第一节电荷库仑定律教学目标（一）知识与技能1知道两种电荷及其相互作用知道点电荷量的概念2了解静电现象及其产生原因；知道原子结构,掌握电荷守恒定律3知道什么是元电荷4掌握库仑定律，要求知道知道点电荷模型，知道静电力常量，会用库仑定律的公式进行有关的计算（二）过程与方法2、通过对原子核式结构的学习使学生明确摩擦起电和感应起电不是创造了电荷，而是使物体中的电荷分开但对一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和不变。3、类比质点理解点电荷，通过实验探究库仑定律并能灵活运用（三）情感态度与价值观通过对本节的学习。</p><p>2、1第一节 电荷 库仑定律教学目标（一）知识与技能1知道两种电荷及其相互作用知道点电荷量的概念2了解静电现象及其产生原因；知道原子结构,掌握电荷守恒定律3知道什么是元电荷4掌握库仑定律，要求知道知道点电荷模型，知道静电力常量，会用库仑定律的公式进行有关的计算（二）过程与方法2、通过对原子核式结构的学习使学生明确摩擦起电和感应起电不是创造了电荷，而是使物体中的电荷分开但对一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和不变。3、类比质点理解点电荷，通过实验探究库仑定律并能灵活运用（三）情感态度与价值观通过对本节的学。</p><p>3、______________________________________________________________________________________________________________高二物理教案选修1-1（2016-2017学年度 第1学期）任教学科：高二物理编写时间：2016年9月-可编辑修改-第一章 电场 电流第一节电荷 库仑定律教学目标（一）知识与技能1知道两种电荷及其相互作用知道点电荷量的概念2了解静电现象及其产生原因；知道原子结构,掌握电荷守恒定律3知道什么是元电荷4掌握库仑定律，要求知道知道点电荷模型，知道静电力常量，会用库仑定律的公式进行有关的计算（二）过程与方法2、通过对原子核式。</p><p>4、第一节电荷 库仑定律教学目标（一）知识与技能1知道两种电荷及其相互作用知道点电荷量的概念2了解静电现象及其产生原因；知道原子结构,掌握电荷守恒定律3知道什么是元电荷4掌握库仑定律，要求知道知道点电荷模型，知道静电力常量，会用库仑定律的公式进行有关的计算（二）过程与方法2、通过对原子核式结构的学习使学生明确摩擦起电和感应起电不是创造了电荷，而是使物体中的电荷分开但对一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和不变。3、类比质点理解点电荷，通过实验探究库仑定律并能灵活运用（三）情感态度与价值观通过对本节的学习。</p><p>5、高二物理教案选修1-1（2016-2017学年度 第1学期）任教学科：高二物理编写时间：2016年9月第一章 电场 电流第一节电荷 库仑定律教学目标（一）知识与技能1知道两种电荷及其相互作用知道点电荷量的概念2了解静电现象及其产生原因；知道原子结构,掌握电荷守恒定律3知道什么是元电荷。</p><p>6、选修1-1 班级：_________姓名：_________【考点1、点电荷】1对于点电荷的理解，你认为正确的是（ ）A.体积很大的带电体都不能看成是点电荷B.只要是体积很小的带电体就能看成点电荷C.只要是均匀的球形带电体，不管球的大小，都能被看成点电荷D.当两个带电体的形状对它们的相互作用力的影响可忽略时，这两个带电体都能看作点电荷。</p><p>7、嘉兴外国语学校高一物理组 选修1-1复习 主备人：钱丽红 选修1-1 班级：_________姓名：_________【考点1、点电荷】1对于点电荷的理解，你认为正确的是（ ）A.体积很大的带电体都不能看成是点电荷B.只要是体积很小的带电体就能看成点电荷C.只要是均匀的球形带电体。</p><p>8、______________________________________________________________________________________________________________目录：数学选修1-1第一章 常用逻辑用语 基础训练A组第一章 常用逻辑用语 综合训练B组 第一章 常用逻辑用语 提高训练C组第二章 圆锥曲线 基础训练A组第二章 圆锥曲线 综合训练B组第二章 圆锥曲线 提高训练C组第三章 导数及其应用 基础训练A组第三章 导数及其应用 综合训练B组第三章 导数及其应用 提高训练C组（数学选修1-1）第一章 常用逻辑用语基础训练A组一、选择题1下列语句中是命题的是（ ）A周期函数的和是周期函数。</p><p>9、新课标人教版课件系列,高中物理 选修1-1,1.5电流和电源,教学目标,1、了解电流的微观机理及其定义式，知道电流的方向是如何规定的。 2、了解电源的发明对人类的生活产生的巨大的影响。 3、了解电源在电路中的作用。了解电动势的概念和单位。了解常见电池电动势的大小。,电容器是用来储存电荷的装置。,两个彼此绝缘而又互相靠近的导体，都可以组成电容器。,平行板电容器,电容器的电容 单位：法拉 1F=10。</p><p>10、新课标人教版课件系列,高中物理 选修1-1,2.2电流的磁场,教学目标,知识与能力 、电流的磁效应 （）直线电流：安培定则：右手握住导线，伸直的拇指的方向代表电流的方向，那么弯曲的四指所指的方向就是磁感线的环绕方向 （）环形电流：右手握住环形导线,弯曲的四指所指的方向代表电流的方向，拇指所指的方向就是圆环中心周线上的磁感线的方向 （）螺线管：右手握住螺线管，弯曲的四指所指的方向。</p><p>11、学校： 临清一中 学科：数学 编写人：刘占忠审稿人： 贾志安 1.1.1命题及其关系 一、课前小练：来源:学科网 阅读下列语句，你能判断它们的真假吗？ （1）矩形的对角线相等； （2）3； （3）3吗？ （4）8是24的约。</p><p>12、第一章 电场电流二电 场【课前准备】【三维目标】知识与技能：（1）知道电荷间的相互作用是通过电场发生的，知道电场是客观存在的一种特殊物质形态（2）理解电场强度的概念及其定义式，会根据电场强度的定义式进行有关的计算，知道电场强度是矢量，知道电场强度的方向是怎样规定的（3）认识电场线和电场强度，懂得用电场线、电场强度描述电场，知道匀强电场。过程与方法：通过分析在电场中的不同。</p><p>13、知识点小结一、物理学史及物理学家1、电闪雷鸣是自然界常见的现象，古人认为那是“天神之火”，是天神对罪恶的惩罚，直到 1752 年，伟大的科学家富兰克林冒着生命危险在美国费城进行了著名的风筝实验，把天电引了下来，发现天电和摩擦产生的电是一样的，才使人类摆脱了对雷电现象的迷信。2、伏打于 1800 年春发明了能够提供持续电流的“电堆”最早的直流电源。他的发明为科学家们。</p>