人教版选修中国小说欣

人教版选修中国小说欣Tag内容描述：<p>1、中国小说欣赏 选修 第一单元历史与英雄 第一课曹操献刀 节选自 三国演义 如果说历史为英雄搭建了表演的舞台 那么小说则为豪杰做了诗意的诠释 曾经叱咤风云的英雄豪杰已沉沉睡去 但当我们翻开 三国演义 时 一个个耳熟能详的英雄我们脱口而出 诸葛亮 刘备 关羽 张飞 曹操 的确 这是一个群星璀璨的时代 智谋 权术 机变 口才 勇气 在三国鼎立的舞台上 发挥得淋漓尽致 一 检查预习1 名著的形成 三国演义。</p><p>2、中国小说欣赏 （选修）,第一单元 历史与英雄,第一课 曹操献刀 （节选自三国演义）,如果说历史为英雄搭建了表演的舞台，那么小说则为豪杰做了诗意的诠释曾经叱咤风云的英雄豪杰已沉沉睡去，但当我们翻开三国演义时，一个个耳熟能详的英雄我们脱口而出：诸葛亮、刘备、关羽、张飞、曹操的确，这是一个群星璀璨的时代，智谋、权术、机变、口才、勇气在三国鼎立的舞台上，发挥得淋漓尽致。,一、检查预习。</p><p>3、人在都市,教学目标,一、了解中国现代都市小说的发展概貌。 二、把握都市题材小说的特点和文化内涵。 三、了解子夜与骆驼祥子的主题内容和艺术特色。 四、赏析精彩片段。,城市与人,在中国古代，城市向来是不够发达的，一般是政治和军事中心。 宋代以后，中国的城市才成为工业和商业的中心。 严格意义上的城市，19世纪末20世纪初才真正在中国出现。 20世纪80年代改革开放之后，中国的城市化进程加快。 城。</p><p>4、人在都市,教学目标,一、了解中国现代都市小说的发展概貌。 二、把握都市题材小说的特点和文化内涵。 三、了解子夜与骆驼祥子的主题内容和艺术特色。 四、赏析精彩片段。,城市与人,在中国古代，城市向来是不够发达的，一般是政治和军事中心。 宋代以后，中国的城市才成为工业和商业的中心。 严格意义上的城市，19世纪末20世纪初才真正在中国出现。 20世纪80年代改革开放之后，中国的城市化进程加快。 城市文学由。</p><p>5、高中语文选修中国小说欣赏,第一单元历史与英雄第1课三国演义曹操献刀,三国演义全名三国志通俗演义，元末明初小说家罗贯中所著，为中国第一部长篇章回体历史演义小说，中国古典四大名著之一，历史演义小说的经典之作。,乱世造就英雄，一代枭雄曹操从东汉末年的烽火中诞生。民间流传中，曹操奸诈、凶残、惟利是图，被许多人称之为“一代奸雄”，是汉朝之大逆臣；与宽厚、仁慈的刘备形成了鲜明的对比。但。</p><p>6、1,真正震撼人心的杰作，绝非纤巧之短篇，而是那些蕴蓄广深、波澜壮阔、卓荦不群的巨著。20世纪中国的小说中，陈忠实的白鹿原，堪称大气磅礡的民族史诗，让读者神驰情移，悸动不已。,2,“民族秘史”,巴尔扎克说：“小说被认为是一个民族的秘史。” 也许是因为中华民族的历史太长久了，隐藏在历史帷幕下的秘密太多了，几千年来，能够被公认为“民族秘史”的小说寥寥可数，荣获第四届“茅盾文学奖”的白鹿原。</p><p>7、三国演义是我国第 一部长篇章回体小说， 共120回。 作者：罗贯中，名本， 字贯中，号湖海散人。 元末明初小说家。 知识链接 中国四大古典名著 古典四大名著： 西游记 吴承恩 水浒传 施耐庵 红楼梦 曹雪芹 三国演义 罗贯中 刘备 曹操 诸葛亮 关羽 杨修 曹操献刀 罗贯中 课文理解： 曹操为什么要杀吕伯奢？ 思考： 为这么一件小事杀人， 是否过于小题大做？ 虚伪，奸诈 心胸狭窄、生性多疑 历史中的 曹操是怎样 的呢？ 曹操 : 人 物 形 象 结合课文说说曹操各是怎样 的人？ 历史上的曹操： 是一个杰出的政治家、军事家和文学家。 用人唯才，。</p><p>8、中国小说第二单元 “谈神说鬼寄幽怀”集体备课教学设计课题香玉鉴赏课3课时备课组高二语文编辑王峰审定高二语文备课组教学目标知识与能力1.初步理解神鬼小说的一些艺术手法。2.积累文言实词、虚词，进一步提高阅读文言小说的能力。过程与方法1.通过朗读达到预习字词、通读课文、理清文章情节。2.用略读和精读相结合的方法，了解全书内。</p><p>9、三国演义是我国第 一部长篇章回体小说， 共120回。 作者：罗贯中，名本， 字贯中，号湖海散人。 元末明初小说家。 知识链接 中国四大古典名著 古典四大名著： 西游记 吴承恩 水浒传 施耐庵 红楼梦 曹雪芹 三国演义 罗贯中 刘备 曹操 诸葛亮 关羽 杨修 曹操献刀 罗贯中 课文理解： 曹操为什么要杀吕伯奢？ 思考： 为这么一件小事杀人， 是否过于小题大做？ 虚伪，奸诈 心胸狭窄、生性多疑 历史中的 曹操是怎样 的呢？ 曹操 : 人 物 形 象 结合课文说说曹操各是怎样 的人？ 历史上的曹操： 是一个杰出的政治家、军事家和文学家。 用人唯才，。</p><p>10、1 画人画鬼高人一等 刺贪刺虐入木三分 2 第一课时 3 作者介绍 蒲松龄 清代文学家 字留仙 一字剑臣 别号柳泉居士 山东淄川人 4 蒲松龄出身在一个没落的地主家庭 蒲家号称 累代书香 童年时跟着父亲读书 由于勤奋和颖慧而深得父亲钟爱 他19岁初应童子试 以县 府 道三个第一名补博士弟子员 颇受当时主持山东学政的著名诗人施闰章的赏识 赞他 观书如月 运笔成风 一时文名颇高 一生刻苦好学 但自1。</p><p>11、单元归纳与整合(九), 战争小说发展史 20世纪，对中国来说，可以说是革命与战争的年代。辛亥革命、北伐战争、土地革命、抗日战争、解放战争烽火硝烟，英雄辈出。描写革命战争岁月的文学作品，从新中国成立以来，一直在作家的创作中占据重要而显著的位置，成为文苑中夺目的奇葩。,革命战争题材的文学创作，在20世纪50年代以后出现了空前繁荣的创作局面，涌现出一大批优秀作家和优秀作品。反映北伐战争和土地革命题材的有梁斌的红旗谱；反映抗日战争题材的有袁静、孔厥的新儿女英雄传、知侠的铁道游击队、刘流的烈火金刚、冯志的敌后武工队；。</p><p>12、曹操献刀,滚滚长江东逝水浪花淘尽英雄是非成败转头空青山依旧在几度夕阳红白发渔樵江上惯看秋月春风一壶浊酒喜相逢古今多少事都付笑谈中,西江月,三国演义卷首语,你对三国知多少,1.三国演义的作者是谁？字，号，名？作者：罗贯中，名本，字贯中，号湖海散人。2.“三国鼎立”指哪三国？魏、蜀、吴3.三国演义所叙故事起于何时？终于何时？起于公元184年黄巾起义，终于公元280年晋武帝灭吴。4。</p><p>13、,情真意切释猜嫌,.,一个说：“我看咱们去了，要快刀斩乱麻，别锅啦碗啦，分不清。”一个说：“我们办事不能太偏了，要针过去，线也得过去才行。”一个说：“咱们也不是没管过这号事，前有车后有辙，别太出格就行。”一个说：“我看别在这里哆嗦了，不如到他家再见风使舵。”,厨师裁缝车把式船长,.,人物的个性化语言,.,宝钗行为豁达，随分从时，不比黛玉孤高自许，目无下尘，故比黛玉大得下人之心。便是。</p><p>14、1 普通高中课程标准实验教科书普通高中课程标准实验教科书 新人教版新人教版 选修选修 15 15 子夜子夜 学习目标 1 了解作者及 子夜 的思想内容 2 理解并掌握吴老太爷的心理感受 3 鉴赏本文独特的景物描写 4 概括当时的社会环境 学习重点 1 了解作者及 子夜 的思想内容 2 理解并掌握吴老太爷的心理感受 学习难点 1 鉴赏本文独特的景物描写 2 概括并分析当时的社会环境 学习过程 一。</p><p>15、人教新课标高二人教新课标高二 中国小说欣赏中国小说欣赏 红旗谱红旗谱 教案教案 教学目标 教学目标 1 掌握作者及 红旗谱 的相关知识 2 了解故事发生的时代背景 3 分析小说的情节 人物 环境描写的特点 深入理解作品的思想内容 4 体会老一代农民对封建剥削压迫的觉醒和反抗精神 教学重点 教学重点 目标 3 教学难点 教学难点 目标 3 4 预习提示 预习提示 熟读课文 扫清字词障碍 掌握故事梗概。</p><p>16、第一单元 历史与英雄,第一课 三国演义,第二课 水浒传,1、了解历史小说和英雄传奇的发展简况。 2、掌握两类小说的主要特点。 3、了解三国演义和水浒传的基本内容及主要特点。 4、赏析所选片段的人物描写和形象刻画。,中国古典名著诗： 东西三水桃花红， 官场儒林爱金瓶。 三言二拍赞今古， 聊斋史书西厢镜。,“东西三水桃花红”： “东”指东周列国志；“西”指西游记；“三”指三国演义；“水”指水浒传。</p>