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人教版一年级上册数学分与合

分与合。再填数。3.在□里填数。5.5条要放入2个里。每个里能放入同样多的吗。在正确答案的□里画。请圈出正确的答案。教学目标。【知识与能力目标】。1.使学生通过动手操作。掌握5以内数的组成。2.学生能熟练的说出5以内数的组成。培养学生的数感。2.填一填。让花儿开得更美。3.看图填数。4的组成。掌握4的组成。游戏中学习3的组成。

人教版一年级上册数学分与合Tag内容描述:<p>1、分与合 1猜一猜,填一填。2先摆一摆,再填数。3在里填数。4照样子,涂一涂,填一填。55条要放入2个里,每个里能放入同样多的吗?在正确答案的里画“”。能 不能6这个游戏公平吗?请圈出正确的答案。答案12 2 3 321 2 3 435 2 5 2 3 2 2 1 1 4 3 5 3(最后9空答案不唯一)4涂2个苹果 5 2 3 涂3个苹果 5 3 2 涂4个苹果 5 4 15不能6不公平 略。</p><p>2、分与合一、按顺序填空。(你一定行)615二、看图找朋友。 3254314767514213三、让花儿开得更美。25351213555545142参考答案:一、按顺序填空。(你一定行)61234554321二、看图找朋友。 3254314767514213三、让花儿开得更美。235325123213。</p><p>3、分与合教学目标【知识与能力目标】1.使学生通过动手操作,掌握5以内数的组成;2.学生能熟练的说出5以内数的组成,培养学生的数感。【过程与方法目标】1.通过实践操作、表述,培养学生动手操作能力、语言表达能力;2.培养学生初步的数学交流意识。【情感态度价值观目标】使学生积极主动地参与数学活动,获得成功的体验,增强自信心。教学重难点【教学重点】掌握5以内数的组成。【教学难点】理解记忆5以内数的组成。课前准备教师:PPT课件、小棒5根、糖果3颗、磁铁5个学生:小棒5根教学过程一、复习导入师:同学们,请你观察一下大屏幕,你。</p><p>4、一年级数学上册第3单元1-5的认识和加减法分与合提高练习新人教版1猜一猜,填一填。2先摆一摆,再填数。3在里填数。4照样子,涂一涂,填一填。55条要放入2个里,每个里能放入同样多的吗?在正确答案的里画“”。能 不能6这个游戏公平吗?请圈出正确的答案。答案12 2 3 321 2 3 435 2 5 2 3 2 2 1 1 4 3 5 3(最后9空答案不唯一)4涂2个苹果 5 2 3 涂3个苹果 5 3 2 涂4个苹果 5 4 15不能6不公平 略。</p><p>5、一年级数学上册第3单元1-5的认识和加减法分与合优选作业新人教版一、填空题1.照样子,填一填4225153322.填一填,让花儿开得更美13132535544212323.看图填数524212二、连线题照样子,把上、下连起来,使数量合起来是5。三、应用题做游戏1.一共有( )袋球,从右边第4袋有( )个球;2.从左往右数,第( )袋和第( )袋合起来是5个球;3.从右往左数,第( )袋和第( )袋合起来是5个球。</p><p>6、15的认识和加减法,分与合,小朋友真棒!,4的组成,4的组成,4的组成,问题:1.观察,你有什么发现?,2.在记的时候,你有什么好办法?,掌握4的组成,游戏中学习3的组成,要求:老师有三粒枣子全部要给了他们两个人,如果。</p><p>7、2-5的分与合,1,2,3,2,1,1,1,1,2,2,可以怎样放?,4可以分成几和几?,4,3,1,4,2,2,4,1,3,4可以分成3和1,3和1可以合成4,4可以分成2和2,2和2可以合成4,5可以分成几和几?几和几可以合成5?,5可以分成( )和( ),1,4,( )和( )可以合成5,1,4,1,4,4,1,2,3,3,2,5可以分成( )和( ),( )和( )可以合成5,2,3,2。</p><p>8、2-5的分与合,长丰县阮巷志和小学,1,2,3,2,1,1,1,1,2,2,可以怎样放?,4可以分成几和几?,4,3,1,4,2,2,4,1,3,4可以分成3和1,3和1可以合成4,4可以分成2和2,2和2可以合成4,5可以分成几和几?几和几可以合成5?,5可以分成( )和( ),1,4,( )和( )可以合成5,1,4,1,4,4,1,2,3,3,2,5可以分成( )和( ),( )和( )可。</p>
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