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人教版一年级上学期语文

《操场上》教学设计。这是学生学完拼音后第一个识字单元的第4课。学生分。汉语拼音9ai ei ui。n—ǎi— l—&#233。让学生成为学习的主人。《ai ei ui》。学习复韵母ai、ei、ui及其四声。与ai、ei、ui组成的音节。  bān → (&#160。n → (&#160。①学生观察小女孩。

人教版一年级上学期语文Tag内容描述:<p>1、一年级语文(上)复习题纲(一)一、汉语拼音:1、字母分三类声母(23个 ) b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、xzh、ch、sh、r、 z、c、s、 y、w翘舌音 平舌音韵母(24个) 单韵母(6个)a、o、e、i、u、复韵母(9个) ai、ei、ui、 ao、ou、iu、ie、e、eran、en、in、un、n前鼻韵母(5)ang、eng、ing、ong 后鼻韵母(4)整体认读音节(16个) zhi、chi、shi、ri、zi、ci、siyi、wu、yuye、yue、yuanyin、yun、ying2、能直接成音节的(零声母音节)有:a、ai、ao、an、ange、en、o、ou、er3、三拼音节:? u-o(除bo、po、mo、fo、w。</p><p>2、人教版小学语文一年级上册操场上教学设计教材分析:操场上是小学语文课程标准实验教科书一年级上册的一篇识字课。这是学生学完拼音后第一个识字单元的第4课。本课有一幅表现操场上热闹的图,6个表示体育运动的词语和一首儿歌。图上画了小学生在操场上所玩的大部他体育活动,儿歌概括了操场上活动的情形。告诉学生体育锻炼可使身体更强壮,激发学生参加体育锻炼的兴趣。学生分析:一年级学生年龄较小,大多数学生活泼好动,大胆且独立,对事物具有积极乐观的态度,有意注意的时间较短,好动、好玩是他们的天性,所以让学生在动中学,学中动。</p><p>3、汉语拼音9ai ei ui第一课时1.写一写。ai eiui2. 我能看图补全音节。 sh b w g sh g b c 第二课时1.拼一拼,写一写。ni li cumi tu mi2.选一选,组成词语。fi h q b zu d bi gui kuiba tu gi第三课时1.请你写出下列字的韵母。妹 奶 水 外2. 读句子,在符合句意的图下画“”。mi mei xi&#224。</p><p>4、ai ei ui 教材分析本单元共有五课,本课继续进行拼音教学,这是孩子们第一次接触到复韵母,对刚入学不久的孩子来说复韵母是个难点。因此,在本课教学中,教师充分利用课文插图,学生通过观察,积极开动脑筋,使抽象的复韵母直观形象地引导学生掌握。 教学目标【知识与能力目标】学习复韵母ai、ei、ui及其四声;能准确拼读声母,与ai、ei、ui组成的音节。【过程与方法目标】会认“妹、奶、白、皮”四个生字,理解“妹妹”和“奶奶”的意思。【情感态度价值观目标】正确书写音节词“pi du”,激发学生学习汉语拼音的兴趣。 教学重难点【教学。</p><p>5、9aieiui 课题aieiui课型新授课设计说明重难点新课程改革以来,始终把突出学生主体地位,激励学生自主学习作为重点要求。要想把课堂教学作为培养学生的自主实践能力和创新精神的主渠道,就应使课堂教学成为学生自主探究、创新学习的过程,让学生成为学习的主人,让学生自始至终感受到成功的愉悦,从而增强了学习兴趣。汉语拼音是帮助学生认读汉字、普通话的重要工具,但学习起来有些枯燥乏味,易引起学生的厌学情绪。提高学习兴趣应该是教学设计最应该关注的。因此,本课的教学设计,意在让游戏贯穿整个教学过程,为孩子们营造良好的乐学氛。</p><p>6、13 an en in一、读一读,写一写。三、拼一拼,再写下来。五、读一读,背一背。 ci hn彩 虹 yn er sn y er tn云 儿 散, 雨 儿 停,tin bin u ci hn 天 边 挂 彩 虹。ci hn mi ci hn o 彩 虹 美, 彩 虹 高,ji xin y zu d n qio 就 像 一 座 大 拱 桥。</p><p>7、13 an en in一、比一比,读一读,看谁分得清。ai an ao ou un on en er ei二、读一读,写一写。bn ( ) ( )wn ( ) ( )zhun ( ) ( ) ( )xn ( )( )gn ( ) ( )qun ( ) ( ) ( ) 三、看图读音节连线。 参考答案:二、bn ( b ) ( n。</p><p>8、14 un n一、照样子,写一写。五、读读背背。 jng y s 静 夜 思chun qin mn yu un y sh d shn shun 床 前 明 月 光, 疑 是 地 上 霜。j tu wn mn yu d tu s xin举 头 望 明 月,&#1。</p><p>9、语文一年级上学期期末复习练习人教版(三套) 目录: 语文一年级上学期期末复习练习人教版一 语文一年级上学期期末复习练习题人教版二 语文一年级上学期期末复习综合练习人教版三 - 1 - 语文一年级上学期期末复习。</p><p>10、语文一年级上学期摸底突破期末人教版(三套) 目录: 语文一年级上学期摸底突破期末人教版一 语文一年级上学期摸底竞赛期末人教版二 语文一年级上学期摸底练习期末人教版三 - 1 - 语文一年级上学期摸底突破期末人。</p><p>11、语文一年级上学期混合考点期末人教版(三套) 目录: 语文一年级上学期混合考点期末人教版一 语文一年级上学期混合试题精选期末人教版二 语文一年级上学期积累复习期末人教版三 - 1 - 语文一年级上学期混合考点期。</p><p>12、语文一年级上学期竞赛过关期末人教版(三套) 目录: 语文一年级上学期竞赛过关期末人教版一 语文一年级上学期精选全真期末人教版二 语文一年级上学期精选全能期末人教版三 - 1 - 语文一年级上学期竞赛过关期末人。</p><p>13、二、指导看图,引出字母出示连环画,书上小女孩,大公鸡和大白鹅的画图。(一)学习“a”音:师讲解:学习试着发音师正音,范读自由读指名读用“a”说句话。设计意图:在于巩固“a”的同时,培养学生的语言表达能力。形:学生观察小女孩,看她哪部分与“a”的形状有关系?出示卡片你还能用什么方法记住“a”?(讨论)写:观察在四线格上的位置师讲解笔顺并范写,生书空生指。</p>
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