人教版一年级数学上册第一单元

人教版一年级数学上册第一单元Tag内容描述：<p>1、桂林市*集体备课记录表学科数学年级一年级时间中心发言人*参加人员*8备课内容数一数比多少教材简析这一单元有数一数和比多少两方面的内容。“数一数”由三部分组成：一是“美丽的校园”情境图；二是从 “美丽的校园”中抽取出来的、10以内的、用集合圈呈现出来的人或物；三是配合此部。</p><p>2、人教版一年级上册数学第一单元试卷1、数一数 比一比亲爱的小朋友，欢迎你来数一数、比一比， 你会发现这是非常有趣的事。一、小朋友，请你先数一数，再连线。二、你能把同样多的物体图和点子图用线连起来吗？相信你能行！三、请你先认真地数一数，再想一想，你会画什么，就在下面的方框里面画什么，要画得与上面的物体同样多。四、想一想，画一画。1、在少的后面画。 2、在多的后面画。3、多的画，少的画。 4、长的画，短的画。5、高的画，矮的画。五、想一想，做一做。1、 哪个人高，在高的下面画。2、 比一比下面动物的高矮,在最的下面。</p><p>3、数一数教学目标：1在非常和谐愉悦的氛围中，初步了解儿童认数、数数情况。2通过观察等探求活动，使学生初步建立数感，初步培养学生的观察能力和口头表达能力。3学生体验与人合作、交流物快乐，初步培养学生的合作参与意识。4激发学生的学习兴趣及其对人对物的爱的情感，初步培养学生会听、会说、会补充的良好习惯。教学重难点：初步建立数感，培养学生的观察能力和口头表达能力。课前准备：课件、投影仪、110数字卡片一套。教学过程：一、看图数数：1激发观察兴趣。多媒体出示一所“美丽的校园”图（1）小朋友，你们知道这是什么地方吗？。</p><p>4、数一数填空题1.数一数，下面每种动物各有几条腿，填到（）里。2.数一数。有（）个，有（）个。3.数一数，每一种物品有几个？（）个苹果（）个杯子（）个球4.填一填。有（）个，有（）个，有（）个，有（）个。连线题5.连一连。答案与解析填空题1. 2；4；6；82. 有（ 3 ）个，有（ 5 ）个。3. （ 2 ）个苹果（ 4 ）个杯子（8 ）个球4. 有（10）个，有（10）个，有（8）个，有（9）个。连线题5。</p><p>5、数一数教学内容数一数教材第25页的内容及练习一的第1、第2题。教学目标1.通过数数,初步了解学生的数数情况,初步教会学生数数的方法。2.帮助学生了解学校生活,激发学生的学习兴趣。3.初步培养学生爱学校、爱学习、爱科学和团结友爱的思想品质。重点难点了解数数、认数的情况,掌握数数的方法,渗透思想品德教育。教具学具“美丽的校园”的挂图或多媒体课件,110的数字卡片。教学过程口头数数“同学们,你们能从1数到10吗?数数看。”同桌两人一组互相数数。集体交流:先请几个会数数的同学数给同学们听,再请不会数的同学试着数几次。看图数数1.激。</p><p>6、数一数教材分析本单元的教学内容是第25页的内容，第2、3页是一幅美丽的画面，图中有教师、学生、鲜花、树木、楼房，人和物的数目注意用到10以内的各数。新教材丰富的教学资源，不仅将数扩展到20，而且画面中，每个数量出现了多种角度数的话，还会数出很多，这就给予学生创设了充分观察、探究的空间。在教学中，注意采用多种形式，让学生数画中的事物，初步了解学生的数数的能力，并不要求都数到，只要教师心中有数，在学生数出以后能给及时正确的评价即可。教学目标【知识与能力目标】对110的认识，以及按顺序数数的方法。【过程与方法目。</p><p>7、准备课数一数课题准备课数一数课型新授授课时间总 第 节 数1三维 目 标1、让学生通过看和数了解画面的具体内容，引导学生感受看和数是认识生活中的事物，是学习数学常用的方法。2、引导学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数，初步培养有条理观察的习惯。3、让学生在自己探索与合作交流中观察、学习。重点让学生通过实践、探索、合作交流，掌握数数。难点帮助学生解决认知过程中的困难。关键初步培养有条理观察的习惯。课前准备教学光盘或教学挂图、学具时间内 容 与 过 程学与教方法、手段一、创设情境，激发兴。</p><p>8、一年级数学上册第1单元准备课数一数教材分析新人教版本节课是学生入学后的第一节数学课，教材安排了一幅新学期开学图。通过此图，一方面可以了解学生的数数情况；另一方面，可以调动学生学习的兴趣与积极性。主体图后面还单设了两页抽象出数的物品和数图，帮助学生进一步感知110各数的含义。主题图借助主题图“美丽的校园”情境，帮助学生了解学校生活，初步懂得小学生的行为规范遵守纪律、按时到校、尊敬老师、关爱同学、好好学习、锻炼身体。通过学生计数图中人和物的数量，全面了解学生数数的情况，观察事物的方法、语言表达的能力，为。</p><p>9、一年级数学上册第1单元准备课数一数授课教案新人教版教学内容：教科书第25页内容教学目标：1.通过观察，帮助学生初步认识110各数，培养学生的观察兴趣。2.培养学生良好的学习习惯，如积极举手发言，认真倾听同学发言等。3.结合教材内容进行爱国主义和环保意识的教育。教学重点：指导观察方法，培养观察兴趣。课时安排：1课时教学过程：一、导入。1.师：小朋友们请伸出你们的双手，你能从中发现什么数学秘密吗？师：是啊，我们都有10根手指。请小朋友们互相数一数。2.我们都能从1数到10，那么你能从10数到1吗？互相数一数。3.介绍数的起源。</p><p>10、一年级数学上册第1单元准备课数一数提高练习新人教版1数一数，有多少个小朋友正在荡秋千2数一数，有多少个小朋友正在跳蹦床3数一数，下面每种动物各有几只脚4说一说你看到了什么，数一数参考答案：4 62 4 6 8气球5小鸟1滑梯1上面的小学生5跷跷板2 上面的小学生8树5。</p><p>11、一年级上册数学第一单元教 案备课教师：李丽数一数教学内容：p2 p5教学目标：1、通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。2、帮助学生了解学校，激发学生学习数学的兴趣，滲透思想品德教育。教具、学具准备：开学图挂图课时：1课时教学过程：一、 导入：小朋友们，你们已经是小学生了。从今天开始，我们要在学校里学习很多有用的知识。这节课是数学课，我们要学习数学知识。小朋友，你们喜欢数学吗？为什么呀？（指名学生回答）同学们说得都很对！数学知识非常有用，科学家为什么能把火箭、卫星送上天空等等，这。</p><p>12、数一数本节课是学生入学后的第一节数学课，教材安排了一幅新学期开学图。通过此图，一方面可以了解学生的数数情况；另一方面，可以调动学生学习的兴趣与积极性。主体图后面还单设了两页抽象出数的物品和数图，帮助学生进一步感知110各数的含义。主题图借助主题图“美丽的校园”情境，帮助学生了解学校生活，初步懂得小学生的行为规范遵守纪律、按时到校、尊敬老师、关爱同学、好好学习、锻炼身体。通过学生计数图中人和物的数量，全面了解学生数数的情况，观察事物的方法、语言表达的能力，为教师有效把握教学起点奠定基础。帮助学生感受。</p><p>13、数一数教学内容：教科书第25页内容教学目标：1.通过观察，帮助学生初步认识110各数，培养学生的观察兴趣。2.培养学生良好的学习习惯，如积极举手发言，认真倾听同学发言等。3.结合教材内容进行爱国主义和环保意识的教育。教学重点：指导观察方法，培养观察兴趣。课时安排：1课时教学过程：一、导入。1.师：小朋友们请伸出你们的双手，你能从中发现什么数学秘密吗？师：是啊，我们都有10根手指。请小朋友们互相数一数。2.我们都能从1数到10，那么你能从10数到1吗？互相数一数。3.介绍数的起源。二、按要求观察。（课本2.3两页的主题图）1.。</p><p>14、第1课时数一数【教学内容】教材第25页【教材分析】“数一数”这部分教材设计了一个“美丽的校园”情境，一方面给初入学的学生展现校园生活，帮助学生了解学校生活并渗透思想品德教育，使学生知道自己已经是一名小学生了，小学生要遵守纪律，要按时到校，要尊敬老师、团结同学，还要好好学习、热爱科学、锻炼身体；另一方面图中的人和物的数量都用到10以内各数表示，使学生通过这些数，初步感知10以内各数表示的意义，并体会到数存在于我们的生活中，数是人类的好朋友，并且使老师初步了解学生数数、观察和语言表达能力的情况，为以后教学。</p><p>15、第一单元元 数一数,第一节 数一数 第1课时,明明,聪聪,聪聪 明明的信,这是什么地方？你们认为美丽吗？,这幅图是什么意思？图中的物体分别有多少？,1,认识110,2,认识110,3,认识110,4,认识110,5,认识110,6,认识110,7,认识110,8,认识110,9,认识110,10,认识110,1. 数一数。,问题：这些小动物的数量是多少？ 你能数一数吗？,5,7,2. 数一数，连一连。,问题：你能将物体的个数与相应的小圆点连起来吗？,1 头年，2 匹马。 3 条金鱼，4只鸭。 5棵树，6朵花。 7只彩笔， 8幅画。 9双筷子，10把叉。,儿歌,3. 找一找，数一数。,问题：我们的教室都有什。</p><p>16、准备课一、单元教学目标1通过数数活动中，了解学生数数的水平以及对数数的基本方法的掌握情况，帮助学生初步了解计数物体个数的基本方法。2在比较物品多少的活动中，了解学生对“同样多”“多”“少”等含义的理解程度以及对比较物体多少的基本方法的掌握情况，帮助学生体验一些具体的比较方法。3了解学生语言表达情况、倾听能力以及常规习惯，为教师有效把握教学起点做好准备。4使学生了解学校生活，对学生进行入学教育，并逐步养成仔细观察、认真思考的良好习惯。二、内容安排及其特点这一单元有数一数和比多少两方面的内容。“数一数”。</p>