人教版一年级下册语文第

人教版一年级下册语文第Tag内容描述：<p>1、古对今（第一课时）一、读一读，连对子。严寒春暖和风朝霞莺歌鸟语燕舞花香秋凉酷暑夕阳细雨二、比一比，组成词。和（）秀（）香（）多（）千（）禾（）季（）杏（）夕（）干（）三、找朋友住进正确的房子里（写四个）。（写带有下列偏旁的字。）木虫雨四、把下列词语中不是同一类的划掉。（1）雾雪霜海（2）桃树柳树松树植树（3）蓝天自然大海碧野（4）蜜蜂蝴蝶蜻蜓花草答案与点拨一、读一读，连一连。严寒春暖和风朝霞莺歌鸟语燕舞花香秋凉酷暑夕阳细雨二、比一比，组成词。和（和平）秀（秀美）香（花香）多（多少）千（千万）禾（禾苗。</p><p>2、6古对今（第一课时）1.正确、流利地朗读对子歌，产生编唱对子歌的兴趣。2.认识本课的生字，记忆字形，指导学生正确地书写本课生字：重点：认识“圆”、“严”等12个生字。难点：正确流利地朗读课文并背诵课文，学会对对子。生字词卡片，田字格小黑板，关于大自然的课件。一、情境导入。1.今天，老师给大家带来一篇很好听的拼音课文古对今。2.板书课题。3.齐读课题。认读生字“古”。二、自主识字。1.听韵文范读，用横线画出“对”字前后的词语，读一读，认一认，不认识的可以借助拼音，也可以请老师和同学帮忙。2.朗读韵文，说发现。师揭。</p><p>3、古对今同步练习第二课时一、读一读，连一连。晨朝酷圆凉暑kshlingzhochnyun二、照样子，填一填。细圆语细小三、我会写反义词。细黑高古哭圆四、我会编对子。上对，左对，对多，对短。对黑夜，大地对答案与点拨古对今同步练习第二课时一、读一读，连一连。晨朝酷圆凉暑kshlingzhochnyun二、照样子，填一填。细心仔细语文语言圆形圆心三、我会写反义词。白 粗 矮 今 扁 笑四、我会编对子。下右少长白天苍穹（天空。</p><p>4、失物招领教学设计教学目标：1、认识“失、级”等14个生字，会写“同、工”6个字。2、联系学生生活实际启发想象，练习正确流利有感情的朗读课文。3、反思个人行为，养成爱护环境卫生的习惯。教学重点：识记生字，有感情的朗读课文。信息资料：1、生字卡片、课文挂图、录音机和磁带。2、学生准备一个塑料袋，内装一些饮料罐、香蕉皮、餐巾纸等废品。课时：两课时第一课时1、创设情境。（录音播放“失物招领”启示）大家注意听，广播里说什么？指名说后出示课题。2、讲故事。教师边出示挂图边讲文中故事（讲到第四自然段停止）一年一班的小朋。</p><p>5、30、棉花姑娘一、学习目标：1认识“姑、娘”等7个生字。会写“只、星”等6个字。2分角色朗读课文，读好请求的语气。3认识一些对人类有用的鸟类和益虫。二、教学重点、难点：本课教学重点在引导学生了解一些科学常识，让学生有热爱科学的兴趣。三、教学特色：课文采用童话的形式，寓生物常识于生动形象的故事之中，通过棉花姑娘请求燕子、啄木鸟等给自己治病的故事，告诉我们燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃什么地方害虫的科学常识。语言符合儿童特点，对学生了解科学知识有较强的启发作用。在教学中着重指导学生个性化的朗读，通过不。</p><p>6、棉花姑娘教学目的:1、复习生字词，会写“星、帮、就”三个生字。、通过学习，了解“燕子、啄木鸟、青蛙”不能帮棉花姑娘治病的原因，明白七星瓢虫能帮棉花姑娘治蚜虫病。、有感情地朗读课文，愿意扮演角色演一演。、理解课文内容，认识一些对人类有益的鸟类和益虫。教学重、难点：、正确、流利、有感情地朗读，了解益虫和害虫的概念，树立保护益虫的意识。、深刻地感悟“燕子、啄木鸟、青蛙”帮不了棉花姑娘治病的原因。教学准备:1精美的Flash课件2各动物头饰3动物图片(板书)4、词语卡片(板书)5、小贴画（奖品）教学过程: 第二课时一、 复。</p><p>7、2春雨的色彩 义务教育课程标准实验教科书一年级语文下册 你还记得描写春天的词语吗 春回大地万物复苏 柳绿花红 莺歌燕舞 春回大地万物复苏 春回大地万物复苏 冰雪融化 泉水丁冬 百花齐放 百鸟争鸣 2春雨的色彩 xi n。</p>