人教版一年级语文上册识字一3口

人教版一年级语文上册识字一3口Tag内容描述：<p>1、口耳目教学目标1.会认“口、耳”等7个字，会写“口、目”等4个字和横折、撇、弯钩3个笔画。 2.正确朗读课文。联系生活了解坐、立、行的规范。重点难点重点：识字，掌握字形。难点：会写横折、撇、弯钩3个笔画。教学课时两课时教学过程第一课时【课时目标】 1. 会认“口、耳”等7个字。2. 认识人体有关的部位，了解相关动作规范。3.正确、流利地朗读课文。【教具准备】课件、生字卡片。【教学过程】 【设计意图：联系课文插图，以讲故事的形式导入课题，激发学生学习的兴趣。】一、创设情境，激趣导入1.出示课文第一幅插图，说说图中人物在。</p><p>2、口耳目教学目标1.会认“口、耳”等7个字，会写“口、目”等4个字和横折、撇、弯钩3个笔画。 2.正确朗读课文。联系生活了解坐、立、行的规范。重点难点重点：识字，掌握字形。难点：会写横折、撇、弯钩3个笔画。教学课时两课时教学过程第一课时【课时目标】 1. 会认“口、耳”等7个字。2. 认识人体有关的部位，了解相关动作规范。3.正确、流利地朗读课文。【教具准备】课件、生字卡片。【教学过程】 【设计意图：联系课文插图，以讲故事的形式导入课题，激发学生学习的兴趣。】一、创设情境，激趣导入1.出示课文第一幅插图，说说图中人物在。</p><p>3、口耳目学习目标1.认识“口、耳、目、手、足、站、坐”等7个字，学写“口、耳、目、手”等4个字。认识3种笔画“横折、撇、弯钩”。2感悟汉字的形象美，感受学习汉字的乐趣。教学重点认识“口、耳、目、手、足、站、坐”等7个字，学写“口、耳、目、手”等4个字。认识3种笔画“横折、撇、弯钩”。教学难点1.会读课文，理解字义。2.感悟汉字的形象美，感受学习汉字的乐趣。课前准备1.多媒体课件，生字卡片、学习卡片。（教师）2.生字卡片，学习卡片。（学生）课时安排2课时。教学过程第一课时一、创设情境，激趣导入。1.同学们喜欢猜谜语吗？。</p><p>4、口耳目随堂练习一.选择题。1.下列与图片内容相对应的汉字是（ ）。A.目B.耳C.口2.选择正确的汉字填空。（ ）他握了握我的（ ）。A.口B.手C.目3.“手”这个字一共有（ ）笔。A.三B.四 C.五二.判断题。1.“口”和“目”这两个汉字的第二笔是一样的。（ ）2.“足”是意思是脚。（ ）三.读一读，做一做人有五件宝，手足口耳目。学习和劳动，谁也离不了。1.这首儿歌共有________句话。2.这首儿歌告诉我们人有________ 件宝。参考答案一.选择题。1.答案：A解析：无2.答案：B解析：无3.答案：B解析：无二.判断题。1.答案：。解析：“口”和“目”。</p><p>5、口耳目1.认识7个生字；会写4个生字，认识笔画“横折、弯钩”等笔画。2.正确、流利地朗读课文。3.读儿歌，了解“口耳目手足”的作用。4.热爱祖国语言文字，感受识字的乐趣。1.认识7个生字；会写4个生字，认识笔画“横折、弯钩”等笔画。2.读儿歌，了解“口耳目手足”的作用。第一课时一.创设情境，激趣导入。1.导言：同学们今天坐得真端正。快把小手拿出来。我们来做手指操。播放手指操：眼睛 耳朵 鼻子 嘴巴2.我们的眼睛、耳朵、嘴巴等器官，帮我们了解世界，让我们知道世界的美好。今天我们就来认识一下它们，看看它们用一个字表示怎么写。</p><p>6、口耳目教案设计说明:古人以图形作为文字使用，这些文字就是我们今天所说的象形字。象形字用文字的线条或笔画把要表达物体的外形特征具体地勾画出来，易于学生记忆字形，了解字义。一年级学生形象思维占主体，对于图画情有独钟。因此，本课教学设计重在以图画构建识字情境，以图画贯穿识字教学过程，让学生在轻松的识字活动中感知字形，感知字义，并产生学习汉字的愿望。课前准备:1.多媒体课件，生字卡片、学习卡片。(教师)2.生字卡片，学习卡片。(学生)课时安排:1课时。教学过程:一、创设情境，激趣导入1.导言：同学们，你们都看过动画片。</p><p>7、口耳目1.认识7个生字；会写4个生字，认识笔画“横折、弯钩”等笔画。2.正确、流利地朗读课文。3.读儿歌，了解“口耳目手足”的作用。4.热爱祖国语言文字，感受识字的乐趣。1.认识7个生字；会写4个生字，认识笔画“横折、弯钩”等笔画。2.读儿歌，了解“口耳目手足”的作用。第一课时一.创设情境，激趣导入。1.导言：同学们今天坐得真端正。快把小手拿出来。我们来做手指操。播放手指操：眼睛 耳朵 鼻子 嘴巴2.我们的眼睛、耳朵、嘴巴等器官，帮我们了解世界，让我们知道世界的美好。今天我们就来认识一下它们，看看它们用一个字表示怎么写。</p><p>8、口耳目教学内容：口耳目（2课时）教学时间：教学目标：1.会认7个生字，会写4个生字。2.正确、流利地朗读课文。3.认识田字格，并能在田字格中正确、美观地书写汉字。教学重点：会认“一、二、上”等7个生字，会写“一、二”等4个生字。教学难点： 掌握在田字格中书写笔画“弯钩”的方法。教学过程： 一、 激趣导入1、 小故事五官争功2、 别着急，今天文老师也把他们带来了，认真看。二、认读生字，牢记字形猜字游戏，记忆字形师：请同学们看老师手中的图片，你能猜到这是什么字吗？(师出示写有金文的“目”字图片。)生：这幅图画的是一只眼。</p><p>9、口耳目教学目标 1、认识12个生字，会写“十、木、禾”3个字。认识3 种笔画“竖、撇、捺”和1 个偏旁“角字头”。2、培养观察能力，激发热爱祖国文字的情感。3、感悟汉字的形象性，培养学习汉字的兴趣。4、学生表达自己的意见，发展言语能力，增强学生的自信心。教学重点与难点：1、 学生表达自己的意见，发展言语能力，增强学生的自信心。2、 1、认识12个生字，会写“十、木、禾”3个字。3、教学流程一、游戏导入，激发兴趣1、看图识五官。1）PPT出示卡通人物头像，用拼音注明五官，请个别学生拼一拼，读一读。师：小朋友们，今天老师给你。</p>