人教版一年级语文下册口语交际

人教版一年级语文下册口语交际Tag内容描述：<p>1、猜谜游戏(口语交际) （人教版 一年级 下 册） 游戏规则 认认真真听， 大大方方说， 多多动脑筋。 猜一猜 千根线， 万根线， 落到水里看不见。 谜底:（ ）雨 我会猜 长长一条龙， 人儿坐其中， 走路它最快， 声音轰隆隆。 谜底:( ) 火车 猜猜看 家里来客人， 不用他敲门， 我来唱支歌， 告诉我主人。 打一用品 猜一猜 耳朵长，尾巴短， 红眼睛，白毛衫， 三瓣嘴，胆子小， 蹦蹦跳跳人喜欢。 打一动物 猜一猜 身子细长一条虫， 天天躲在泥土中， 没手没脚爱劳动， 钻来钻去把土松。 打一昆虫 猜一猜 雪般晶莹， 进水没影， 一日三餐， 没它。</p><p>2、口语交际：听故事，讲故事【教学要求】1.能认真听老师讲故事，并借助图片，听懂故事内容，记住故事的主要情节。2.能借助图片讲故事，讲出故事的主要内容，声音响亮。【活动准备】 教学课件 各角色头饰各一个【教学重点】 能认真倾听故事，听明白故事内容；能借助图片讲故事，做到声音响亮。【教学难点】尝试根据故事情节有顺序地合作表演故事。【教学课时】1课时【教学过程】【设计意图：从自身生活娓娓道来，引入故事，水到渠成，自然而然。引起学生学习的浓厚兴趣。】一、谈话导入，引出故事。师：元旦过去了，新年快到了，老师这几天老。</p><p>3、口语交际：听故事，讲故事【教学要求】1.能认真听老师讲故事，并借助图片，听懂故事内容，记住故事的主要情节。2.能借助图片讲故事，讲出故事的主要内容，声音响亮。【活动准备】 教学课件 各角色头饰各一个【教学重点】 能认真倾听故事，听明白故事内容；能借助图片讲故事，做到声音响亮。【教学难点】尝试根据故事情节有顺序地合作表演故事。【教学课时】1课时【教学过程】【设计意图：从自身生活娓娓道来，引入故事，水到渠成，自然而然。引起学生学习的浓厚兴趣。】一、谈话导入，引出故事。师：元旦过去了，新年快到了，老师这几天老。</p><p>4、我们的生活多么幸福口语交际教学设计【教学目标】、能力训练目标：能简要讲述自己在幼儿园时过儿童节的经历，培养与人交流的能力；能在小组讨论中，认真听别人讲话，把“怎样过小学第一个儿童节”的设想说清楚，培养合作交际能力。、情感、态度目标：能在情境中感受到交流、合作的乐趣；激发表达的兴趣与自信；品味童年的快乐、美好。 【教学重难点】重点：学生能在交流的过程中，把自己的设想说清楚，对于感兴趣的一方面，能说得更具体些。难点：学生能综合自己与他人的想法，把过节的设想说具体、清楚，与人大方地进行交流。【教学准备。</p><p>5、创设灵活多样的情境 激发口语交际的兴趣 口语交际 请你帮个忙 教学设计 安徽省阜南县第一小学 付士虎 教学目标 1 在请人帮忙的口语交际过程中 引导学生懂得 你请别人帮忙 时 要把内容说清楚 并且要有礼貌 别人请你帮忙 时 要做到说话语气热情 亲切 2 在灵活多样的口语交际情境中 激发学生口语交际的兴趣 提高学生的口语交际能力 教学重点 学会自己请别人帮忙时应该怎样说 别人请自己帮忙时又该怎样说。</p>