人教版音乐二年级

人教版音乐二年级Tag内容描述：<p>1、教者：刘春园 0200.儿童歌曲 我爱我的小动物.flv 叽叽 叽叽 XX XX 呱 呱 X X X-X- 喵 喵 叽叽叽叽 呱 呱 喵 喵 XX XX X XX-X- 2/4 小动物唱歌.swf f 喵 p 喵 f 汪汪 p 汪汪 小动物唱歌小动物唱歌。</p><p>2、教师：张海燕 正 熄 趋 父 惑 旨 絮 铣 曳 乖 孟 嚷 池 君 滥 姿 裂 纵 巴 宇 挨 翠 涯 象 跨 论 醚 妓 渴 座 频 痒 人 教 版 小 学 音 乐 二 下 音 乐 活 动 劳 动 最 光 荣 P P T 课 件 人 教 版 小 学 音 乐 二 下 音 乐 活 动 劳 动 最 光 荣 P P T 课 件 虫 叛 遮 融 护 辽 包 狙 怔 训 陛 拢 编 篙 惭 速 梗 细 制 憨 顽 亏 洛 贬 净 寝 搪 氖 恍 煤 傈 砰 人 教 版 小 学 音 乐 二 下 音 乐 活 动 劳 动 最 光 荣 P P T 课 件 人 教 版 小 学 音 乐 二 下 音 乐 活 动 劳 动 最 光 荣 P P T 课 件 斤 伏 番 朴 绥 没 河 平 纫 宏 。</p><p>3、山谷回音真好听 教学目标 1.用轻快、优美、富有童趣的声音演唱 山谷回音真好听。 2.能用歌声表现声音的强弱。能自然地、 有表情地歌唱，乐于参与音乐表现和即兴 创造活动。 3.通过演唱、聆听、让学生感受声音的美 和大自然的美，了解“回声”这一自然现象 。引导学生热爱大自然,唤起他们保护大 自然的良好情感。 回音壁 唱歌时话筒有回音 大房子里有回音 桥洞下面有回音 树 林 中 有 回 音 寂静的山谷 美丽的山谷真稀奇，真稀奇，唱歌讲 话有回音，有回音。 啊，啊，啊，啊，山谷回音真好听， 真好听。 美丽的山谷真稀奇，真稀奇，唱歌讲 。</p><p>4、江口小学 马 艳 两只老虎 人音版二年级音乐下册 说它是猫不是猫， 体型它比猫还大， 身穿一件花皮袄， 森林之中它为王。 猜猜我是谁 两只老虎 发声练习 1 2 3 4 5 6 7 i i 7 6 5 4 3 2 1 1 2 3 1| 1 2 3 1 | 3 4 5 | 蹦蹦蹦蹦 蹦蹦 蹦蹦 蹦蹦蹦蹦蹦蹦蹦蹦 蹦蹦蹦蹦蹦蹦 真 奇 怪！ 一只没有眼睛一只没有尾巴 1=F 4 4 . . 1 2 3 1 1 2 3 13 4 5 3 4 5 5 6 5 4 3 1 两 只 老 虎 ，两 只 老虎 ，跑得 快， 跑得快， 一只 没有 眼睛， 0 0 0 0 0 0 0 0 1 2 3 1 1 2 3 4 3 4 5 两只 老虎，两只 老 虎， 跑 得 快， 5 6 5 4 3 1 3 5 1 3 5 1 3 5。</p><p>5、壮族民歌 猴子得到一袋米，去请小 狗来磨米， 请了几趟请不到，唉!只好 自己去磨米。 猴子就要蒸粉糕，去请小狗 来蒸糕。 请了几趟请不到，唉！只好 自己来蒸糕。 猴子把糕刚蒸好，小狗来向 猴子讨： 猴哥哥可怜我，我的肚子饿 极了，给我吃个饱。 猴子听了笑一笑，一面又把 小狗叫： 请你做工你不到，嗨嗨！ 不做工的吃不到，吃不到！ 歌曲中有几个角色？分别是谁？ 猴子去磨米时，心情怎样？ 猴子去蒸糕时应该是什么表情？ 小狗见糕蒸好向猴子讨吃可能是 啥模样？ 猴子对小狗的讨吃是什么样的态 度？ 总结 这个故事告诉我们：不劳动 就。</p><p>6、土耳其进行曲,第二组 成员：高小晴 孙语嫣 卢璇 罗雅如 黎嘉敏 李容惠,听听三首曲子，想想哪首是土耳其进行曲,路德维希凡贝多芬,路德维希凡贝多芬（Ludwig van Beethoven，17701827）德国作曲家、钢琴家、指挥家。维也纳古典乐派代表人物之一。他一共创作了9首编号交响曲、35首钢琴奏鸣曲（其中后32首带有编号）、10部小提琴奏鸣曲、16首弦乐四重奏、1部歌剧、2部弥撒、1部清唱剧与3部康塔塔，另外还有大量室内乐、艺术歌曲与舞曲。这些作品对音乐发展有着深远影响，因此被尊称为乐圣。,问答时间,大家准备好了吗？答对有小礼物哦！ 1、贝。</p><p>7、山谷回音真好听,人教新课标二年级音乐下册,教学目标,1.用轻快、优美、富有童趣的声音演唱山谷回音真好听。 2.能用歌声表现声音的强弱。能自然地、有表情地歌唱，乐于参与音乐表现和即兴创造活动。 3.通过演唱、聆听、让学生感受声音的美和大自然的美，了解“回声”这一自然现象。引导学生热爱大自然,唤起他们保护大自然的良好情感。,回音壁,唱歌时话筒有回音,大房子里有回音,桥洞下面有回音,树 林 中 有 回 音,寂静的山谷,美丽的山谷真稀奇，真稀奇，唱歌讲话有回音，有回音。 啊，啊，啊，啊，山谷回音真好听，真好听。 美丽的山谷真稀奇。</p><p>8、二年级音乐优秀教案郊游教学设计1、学生能用欢快、活泼、兴奋地情绪，有感情地、自信地,完整地演唱歌曲。2、通过聆听嘀哩嘀哩与演唱郊游引导学生表达对春天及大自然的热爱，培养学生审美能力及用歌声、语言来表现春天的景色。教学难点：歌曲的三、四、五乐句。教学重点：有感情地唱歌曲。教学用具：钢琴、多媒体、打击乐器。教学过程：一、聆听歌曲，组织教学：1、播放歌曲滴哩滴哩，让学生用自己喜欢的动作律动进教室。师：刚才听到的歌曲给你什么样的感觉？师:同学们听得真仔细，歌曲用欢快、跳跃的旋律歌唱了美丽的春天和小朋友在春天。</p><p>9、第三单元 劳动最光荣教学内容： 1、唱：劳动最光荣、理发师、风车依呀呀。 2、欣赏：狩猎波尔卡、森林中的铁匠、猴子蒸糕。 3、根据音乐设计适当的表演、律动。 4、合作创编、表演猴子蒸糕 教学目标： 1、理解歌曲内容，能较正确而有表情地演唱歌曲风车依呀呀理发师。 2、理解劳动最光荣的词意，熟悉歌曲旋律，能初步模唱歌曲。 3、欣赏乐曲狩猎波尔卡森林中的铁匠，感受音乐活泼、乐观的情绪和乐曲塑造的音乐形象，积极展开想象。 教材分析： 1、劳动最光荣这是美术片小猫钓鱼的主题歌，曾在1954年“全国文艺创作评奖”中获奖。歌曲生动。</p><p>10、小学二年音乐课件 小学二年音乐课件 小学二年音乐课件篇一 教学目标： 1、了解藏族的风俗民情，并学会演唱多快乐呀、多幸福这首歌曲； 2、参与歌词创编，让学生感受音乐的无限魅力； 3、积极学习简单的藏族舞蹈动作，参与歌表演，在唱唱跳跳中体验藏族儿童载歌载舞的快乐。 教学重点： 1、了解、体验和感受藏族风俗民情； 2、参与创编歌词的活动，并能积极参与歌曲多快乐呀。</p>