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人教版音乐六年级上册

《第九交响曲》 第四乐章(合唱部分) • 贝多芬的《第九交响曲》称为合唱。人音版小学六年级音乐上册 ——欣赏歌曲《我的祖国》 鹤壁市湘江小学 王 俊 《《我的祖国》》 教学目标。1、在听赏歌曲《我的祖国》时。3、学习有关合唱知识。2、体会歌曲表达的情感。西甲传统豪门之一。中强。(a+b+c)。&#160。

人教版音乐六年级上册Tag内容描述:<p>1、路德维希凡贝多芬 德国最伟大的指挥家、钢琴家, 维也纳古典乐派代表人物之一, 也是最后一位,与海顿、莫扎特 一起被后人称为“维也纳三杰”。 创作了大量充满时代气息的优秀作品 ,如交响曲英雄、命运;序 曲哀格蒙特;钢琴曲悲怆、 月光曲、暴风雨、热情 等等。 音乐欣赏:第九交响曲 第四乐章(合唱部分) 贝多芬的第九交响曲称为合唱 交响乐,是因为它的第四乐章以德国的 诗人席勒的长诗欢乐颂为歌词,采 用了交响合唱的形式写成的。把声乐加 入交响曲,是贝多芬在交响曲创作中的 一个创举! 5月7日晚7点,路德 维希冯贝多芬在皇 家。</p><p>2、宫崎骏,日本著名动画导 演、动画师及漫画家,宫 崎骏动画作品大多涉及人 类与自然之间的关系、和 平主义及女权运动,出品 的动漫电影以精湛的技术 、动人的故事和温暖的风 格在世界动漫界独树一帜 。 代表作品千与千寻、 天空之城、幽灵公 主、风之谷 久石让,日本著名音乐人、 作曲家、歌手、钢琴家。 个人主要音乐活动以担任 电影配乐为主,特别是宫 崎骏、北野武等导演的作 品。在2010年前久石让曾 七度获得日本电影金像奖 最佳音乐奖,并于2009年 获得日本政府授予紫绶褒 章。代表作品天空之城 、龙猫、花火 等电影的配乐 6 3 4 1 2 1。</p><p>3、人音版小学六年级音乐上册 欣赏歌曲我的祖国 鹤壁市湘江小学 王 俊 我的祖国 教学目标: 1、在听赏歌曲我的祖国时,能随音乐歌唱,体验歌曲的情 感,简单了解词作家乔羽、曲作家刘炽、歌唱家郭兰英。 2、通过演唱和欣赏活动,让学生逐步加深热爱祖国的美好情感。 3、学习有关合唱知识,知道合唱的声部及各声部位置。 教学重难点: 2、体会歌曲表达的情感,有感情的演唱。 1、让学生在听赏、演唱音乐作品中加深对祖国的热爱之情 背景资料 我的祖国是故事片上甘岭的插曲。乔羽作词,刘炽作曲, 作于1955年。影片上甘岭描写中国人民志愿军在。</p><p>4、巴塞罗那 Barcelona 巴塞罗那足球俱乐部,简称巴萨,成立于 1899年11月29日,是位于西班牙巴塞罗那 市的大球会,西甲传统豪门之一,也是现 今欧洲乃至世界足坛最成功的俱乐部之一 。获得过荣誉主要有21次西班牙联赛冠军 (此项仅次于皇马32次,为西甲第二多) ,欧洲冠军杯赛冠军4次(排名第四多)。 主场球衣 传统红蓝两色之间没有明显的界限分别, 而是采用类似彩虹光晕层次逐渐过渡的形 式,队服正面中间位置和后背正中间的位 置都采用红色,纵观整个队服红蓝之间颜 色过渡极其自然。 客场球衣 客场队服将采取通身橙色的色调。该款式 。</p><p>5、执教:余姚市实验学校,章红艺,视频,欢乐颂歌,欢乐颂歌,a,b,c,舞曲主题,1,铜管主奏,2,弦乐主奏,3,加入铃鼓,4 、5,小号 副旋律,6,加入定音鼓,乐器,速度,力度,中强,中速,中速,强,中速,强,加快,加强,舞曲主题,情绪,更快,更强,复三部曲式,A,B,A*,(a+b+c),(a+b+c+B*),+,+,木星欢乐使者,欢乐颂歌,霍尔斯特:英国籍作曲家,在1914年至1916年间创作了行星组曲。 被誉为科幻音乐的开创者!,行星组曲,第一乐章火星战争使者,第二乐章金星和平使者,第三乐章水星飞行使者,第四乐章木星欢乐使者,第五乐章土星老年使者,第六乐章天王星魔术师,第七乐章海王。</p><p>6、蓝色多瑙河圆舞曲教学实录 教学目标1.欣赏蓝色多瑙河圆舞曲,能够区分乐曲的段落,记忆乐曲中第一圆舞曲的主题。2.感受这首充满活力,优美抒情的乐曲。3.通过本课的学习,了解世界多元文化,丰富情感体验。教学重、难点1. 介绍奥地利作曲家约翰施特劳斯,了解作曲家创作的其他代表作品。2. 感受圆舞曲的节奏速度特点,能够区分乐曲的段落,记忆乐曲中第一圆舞曲的旋律主题。教具:多媒体、钢琴。教学光盘教学过程一、导入新课1. 教师讲解:每年在维也纳金色大厅举办的新年音乐会的返场节目里都会有一曲蓝色多瑙河。这充分说明了蓝色多瑙河。</p><p>7、人教版六年级音乐上册第二单元 星空畅想第二课时教案设计教学内容:1、复习歌曲我爱银河。2、学唱歌曲蓝天向我们召唤。教学目标:1、能将我爱银河唱得更加优美生动。2、初步学会歌曲蓝天向我们召唤。3、通过神舟五号、神舟六号发射成功的事例进一步激发学生热爱科学、学习科学的热情。教学过程:1、复习我爱银河。2、学唱歌曲蓝天向我们召唤。(1)从神五、神六引出歌曲的主题蓝天向我们召唤。学生展开讨论。(2)朗读歌词。请学生说说对歌词的理解和感受。(3)欣赏歌曲的范唱录音。(4)随录音学唱歌曲第一乐段的歌词及歌谱。(5)学唱。</p>
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