人教版音乐七年级上册第五单元环球之旅一亚洲之声

人教版音乐七年级上册第五单元环球之旅一亚洲之声Tag内容描述：<p>1、第五单元环球之旅（一）-亚洲之声【学习内容】人教版音乐（七年级）（上册）第五单元环球之旅（1）-亚洲之声【学习目标】1、情感态度价值观：通过开展欣赏、歌唱、律动、听辨等丰富的教学活动，启发、调动学生体验、感受亚洲国家各具特色的民歌的美，体会音乐无国界的独特魅力。在美妙动听的歌声中让学生自我感知只有民族的才是最美的、最具生命力的，唤醒学生对本民族音乐的热爱之情。2、过程方法：通过教师引导、学生分析、讨论、实践等学习过程与方法，充分调动学生学习的主动性，激活学生的想象力，让学生在课堂上充分展示自己已掌握。</p><p>2、亚洲之声 日本富士山 日本的风土人情 和服 寿司 生鱼片 相扑 樱花 日本的国花 蔷薇科落叶乔木 春季开花 是3 5朵伞房花序 色白或红 十分美丽 春日观赏樱花是日本的一种传统民俗风情活动 视频欣赏 樱花 1 C日本民歌667。</p><p>3、第五单元 环球之旅亚洲之声 教学目标 1知识与技能： (1)、通过学习本单元，了解世界上最大的陆地亚洲音乐的基本情况与特点，以及亚洲音乐与其他艺术的联系 (2)、了解日本音乐和朝鲜音乐的主要形式与特征。背唱日本著名民歌樱花，并体会其独具特色的五声音阶的音调特征。 (3)、解印度尼西亚音乐的主要形式与特征，学唱划船曲，了解印度音乐的主要特征。 (4)、了解亚洲不同地区和国家音乐的主要特色，并能以歌唱。</p><p>4、人教版初一七年级音乐上册第五单元环球之旅亚洲之声教案第五单元环球之旅亚洲之声总目标：通过各种艺术活动，了解日本音乐、朝鲜音乐、印度尼西亚音乐、印度音乐特征。教时分配：二教时第一教时教学目标：（1）通过演唱樱花 ，体会日本歌曲的特色和调式。（2）通过律动和表演，感受朝鲜、印尼音乐的风格。教学过程:一、导入：（1）教师学生相互交流：长假中你最开心快乐的事有哪些？（旅游）（2）全班学生成立旅游团，去亚洲各国旅游，最后评出最佳音乐小导游。二、朝鲜民歌（投影朝鲜族风情照，学生猜测旅游的第一站地点）1、教师提问学。</p><p>5、欢乐颂是贝多芬第九交响曲（合唱）第四乐章第二部分,它是1824年贝多芬耳聋时创作的也是他精神和物质很困苦时所作的不朽之作是他一生的总结,反映了他顽强的斗争精神。,首演时，他亲自指挥获得成功，他自己没享受，而 把伟大的欢乐献给所有人。</p><p>6、第五单元 环球之旅 亚洲之声,印度泰姬陵,泰国舍利塔,日本富士山,音乐欣赏,日本传统音乐包括神乐雅乐能乐歌舞伎等形式，大都为歌舞戏剧的综合体。,尺八,朝鲜半岛音乐具有三拍子倾向 节奏为长短短长两种基本形态,千岛之国,印度尼西亚 甘美兰,甘美兰是印度尼西亚的传统乐器合奏形式。 主要是指以打击乐器为主的合奏音乐，同时泛指一切合奏音乐，还用来表示演奏这些音乐的乐队。,知识小竞赛,下面演出图片分别代表那个国家的表演形式？,练练你的耳朵：,听两段歌曲，判断音乐属于哪个国家。</p>