人教版音乐七年级下册

人教版音乐七年级下册Tag内容描述：<p>1、大洋洲位于太平洋西南部和南部的赤道南 北广大海域中。在亚洲和南极洲之间，西邻 印度洋，东临太平洋，并与南北美洲遥遥相 对。 悉尼歌剧院 澳大利亚黄金海岸 澳大利亚的黄金海岸位于布里斯班市以南 ，延伸跨越昆士兰州和新南威尔士州。黄 金海岸以其优美迷人的海滩著名，黄金海 岸背靠美丽的内陆地区，拥有几所主题公 园。 澳大利亚袋鼠 Hi ，大家好 考拉 童鞋们好 骑在羊背上的国家 天气好热啊！ 我的皮袄是不是该脱了？ 美利奴羊 剪 羊 毛 （1）这是什么地方的民歌 歌名 （2）说出这首歌曲的音乐特点（曲调,节奏,速度,表达的情绪） 剪。</p><p>2、Shipin 澳大利亚奍羊业 给羊 换了 夏装 聆听音乐 歌曲剪羊毛 x.x x x.x x x.x x x.x x o O 四分休止符附点音符 小 剪刀 咔 咔 嚓 在 剪 羊 毛 o 再次聆听音乐 歌曲剪羊毛 欣赏梦之旅合唱版剪羊毛 师生合作演唱 剪 羊 毛 咔嚓 咔嚓 咔嚓 咔嚓 咔嚓 咔嚓 咔嚓 咔嚓 欣赏宋祖英演唱的剪羊毛 谢谢指导。</p><p>3、原州区第四中学 栗燕 2015.4 请同学们按组各分成四支代 表队。进行闯关大比拼，每闯一 关，发放闯关奖励卡。（下面游 戏将正式开始） 第一关：思考 欣赏两段影片片段，说说有背景音乐 的片段带给我们什么感受？ 通过刚才的这两段影视作 品的欣赏，根据自己的感受说 说影视音乐在影视作品中的作 用是什么？ 议一议： 影视音乐不是纯音乐,它 是为影视作品而存在的音 乐，主要起渲染情绪，突 出主题，刻画人物的作用 。 第二关：鉴赏思考 1、画面表现了什么内容？ 2、应该为画面配什么样的音乐？ 悍牛与牧童 悍牛与牧童 悍牛与牧童 悍牛与牧。</p><p>4、第一单元一二三四歌教学目标：1、能用饱满、有力、较为弹性的声音演唱一二三四歌。2、知道这首歌的音乐体裁，愿意参与这首歌的创编活动。教学重点：了解音乐与人的生活之间的密切联系，感受军营生活，感受到真是们的自豪情绪。教学难点：有情感的演唱歌曲，唱好第三乐段的两声部配合。教学过程：一、课堂导入同学们我们来看一组图片，一起来认识一些可爱的人。（播放 解放军战士训练的图片）同学们说说你眼中的他们吧？二、新课讲授1、有很多歌曲是称赞，歌颂他们的如为了谁今天我们就通过音乐走进他们的生活，走进他们的内心世界。2、我。</p><p>5、人教版七年级下册第二单元,飞翔的翅膀,欣赏完这两个音乐片段，你的脑海中各浮现出什么样的画面呢？,音乐片段一,音乐片段二,欣赏天鹅主题旋律,思考：这首作品所要表达的音乐情绪是什么？乐曲的速度是怎样的？主奏乐器是什么？,忧伤的情绪,缓慢,大提琴,思考：伴奏乐器塑造了什么形象？,曲中伴奏乐器钢琴一连串的琶音塑造了一片微波荡漾的湖面。,天鹅,1,7,3,6,5,1,2,3,4,.,1,7,3,6,5,1,2,3,4,.,圣-桑,法国作曲家、钢琴家。代表作品有动物狂欢节引子与回旋随想曲骷髅之舞哈瓦那舞曲。,作品简介, 天鹅选自 圣桑创作的组曲动物狂欢节中的第十三。</p><p>6、第一单元 春之声,配乐诗朗诵,春,示范,伴奏,视频播放,渴望春天,渴望春天,奥地利作曲家莫扎特作曲，奥弗贝克作词。作于1791年。有三段歌词，内 容表达了对春天的向往和热爱之情。音乐素材简洁精练，由四个工整对称的乐 句构成：前两句为上下句，似一问一答，活泼流畅；第三句变化音的出现更丰 富了乐曲的色彩；第四句由前两句乐曲发展而来，旋律更为婉转，并起到总结 作用。最后钢琴奏出跳跃轻巧的尾声结束全曲。作。</p>