人教版音乐三年级上册

人教版音乐三年级上册Tag内容描述：<p>1、黔江区育才小学 张蒙 动画片小号手简介 第二次国内革命战争时期,父母被地 主山中狼杀害的放牛娃小勇参加红 军后,当上了小号手,在一次战斗中, 小勇负了伤,被送往后方,在伤愈归队 的路上,遇到蒋军向红军阵地进攻,情 况十分危急,小勇在敌军背后吹起冲 锋号,打乱了敌人的进攻计划,红军和 游击队乘机攻入敌巢,小勇击毙了妄 想逃窜的地主山中狼,经过红军的教 育和战斗锻炼,小勇成为英勇的战士 收起。</p><p>2、免费教育文稿网 www.eduwg.com 无需注册，免费下载，关注课件、试题、教案的打包下载和参考教学备课笔记（2003年2004学年度第一学期）学科：音乐班级：三年级教师：许春香教 学 进 度 表本学期实际上课20周，共20节，其中机动2节。周次时间单元及主要内容课时多媒体第1周9.19.5海鸥2第2周9.89.12海鸥第3周9.159.19星星和灯光2第4周9.229.26星星和灯光第5周9.2610.3拍皮球2第6周10.610.10拍皮球第7周10.1310.17对鲜花第8周10.2010.24对鲜花第9周10.2710.31剪羊毛2第10周11.311.7剪羊毛第11周11.1011.14学雷锋2第1。</p><p>3、快乐的do re mi教学目标1. 学会并能用欢快的情绪演唱歌曲快乐的do re mi。2. 认识并能唱准do re mi三个音。3. 学生能够从生活中寻找节奏，在音乐创编活动中体验音乐实践活动的乐趣。教学重、难点1. 附点、切分节奏的掌握。2. 培养学生的音乐感受力、表现力及创造力。教学步骤教学过程一、创设情境生：伴随电影音乐之声插曲-哆、来、咪自编动作进教室。师：有指导地领跳。二、情境导入师：刚才我们伴着欢快、优美的歌声进的教室，谁知道这首歌曲的名字？小学资源网www.xj5u.com生：回答。（教师根据学生的回答引出下文）师：这是一首家喻户。</p><p>4、歌唱二小放牛郎,人教新课标三年级音乐上册,你在想什么？,烈士墓前,牛儿还在山坡吃草， 放牛的却不知道哪儿去了？ 不是他贪玩耍丢了牛， 那放牛的孩子王二小。 九月十六那天早上， 敌人向一条山沟扫荡， 山沟里掩护着后方机关， 掩护着几千老乡。 正在那十分危急的时候， 敌人快要走到山口， 昏头昏脑地迷失了方向， 抓住了二小要他带路。 二小他顺从地走在前面， 把敌人带进我们的埋伏圈， 四下里乒乓乒乓响起了枪炮， 敌人才知道受了骗。,敌人把二小挑在枪尖， 摔死在大石头的上面， 我们那十三岁的二小， 可怜他死得这样惨。 干部和老乡。</p><p>5、人教版小学音乐三年级上册红星歌教案一、教学目标1、 学唱歌曲红星歌，并能够带着自豪、开心的心情来演唱。2、 通过歌曲的学习，让学生了解祖国成立的艰辛，培养学生的爱国情操。3、 为红星歌创编动作，并且唱一唱、演一演。二、教学要点1、 重点：学唱歌曲红星歌，并能够用自豪、雄壮有力的来演唱。2、 难点：歌曲动作的创编以及表演。三、教学准备钢琴；多媒体课件（图片、音乐）；臂章、队旗；教学板书(光辉岁月 执教者 沈鑫)四、教学过程1、组织教学a、 听队歌进教室播放队歌，挥着队旗，进教室。b、师生问好1=C 2/41 2 3 4 5 1 5 1 5。</p><p>6、欢迎来到快乐的音乐课堂！,人教版三年级音乐下册,对鲜花,鲜 花,什么花开在水里呢？,菱角,荷花,水仙,什么花长得像木耳呢？,凤仙,什么花红满山？,山茶,什么花的枝干上长满了刺？,蔷薇,让我们认真的听一听：,1、这首歌曲中提到了几种花呢？,2、我们应该用什么样的速度和情绪演唱这首歌呢？,四种,中速、喜悦的,每小节二拍,以四分音符为一拍,我们来展示！,我也会创编！大家来听听我写的歌吧。</p><p>7、动画城教学实录一、教学目标：1、通过学唱动画城，培养学生自然大方的演唱习惯。2、通过芝麻开门、按节奏说话等游戏活动，激发学生的学习的兴趣，进一步培养学生的节奏感；在听歌找答案探究活动中，让学生了解动画的制作原理。3、通过学生的探索发现音乐在动画片中的作用，将学生的兴趣引向音乐，通过演唱、表演等手段，激发培养学生的音乐表现力。二、教材分析：在现代生活中，动画片因为其丰富的表现内容、奇妙的想象与幻想、神奇的高科技表现手法，给人们以强烈的视觉和听觉冲击力。它吸引着广大观众，尤其是少年儿童，成为儿童娱乐生。</p><p>8、小小足球赛教学设计教学内容：小学音乐三年级上册第四单元歌曲小小足球赛教材分析：小小足球赛是一首欢快的儿童歌曲，歌曲既有一定的抒情性，又有较多的写实性，如“你在前面攻，我在后面守”，还有中途的喊声“注意，射门！”和刮奏声，再加上曲尾的笑声，使歌曲充满了童趣和形象性。教学目标：1.情感态度与价值观目标：在歌曲的学习活动中，学生能够感受到足球带来的快乐，从而更加热爱运动。2.知识与技能目标：通过正确掌握歌曲的旋律、节奏，学生能够用自然、和谐的声音表现歌曲， 能灵活运用休止符，上、下滑音唱法。3.过程与方法目。</p><p>9、我是小小音乐家一、 创设情景，导入新课1、观看视频短片：6岁钢琴神童师：首先我我向大家隆重的介绍一位非常了不起的小朋友，你们想看看他吗？。（播放短片：有的同学已经随着音乐晃动了起来，有的同学啊在模仿弹琴的动作？）师：怎么样，是不是很了不起？了不起在哪？（3个）生：这个小朋友琴弹得很好很好玩（他弹确实很有意思？）师：大家佩服他吗？生：师：不光你佩服他，就连我这个大人也很佩服他？小小的年纪就能演奏的这么棒，唱的这么动听，就像一个小小的音乐家，大家说是不是？生：2、导入课题师：今天这节课的题目就叫做我是小。</p><p>10、在祖国怀抱里教学设计 修改稿 教学目标 1. 学唱歌曲在祖国怀抱里，并能有表情地背唱。 2. 唱准歌曲中的四分休止符。 教学重、难点 1. 学唱歌曲在祖国怀抱里。 2. 用欢快、轻巧的声音演唱。 教材分析 歌。</p>