人教版音乐五年级

人教版音乐五年级Tag内容描述：<p>1、童话故事：文学上把植物、动物拟人化手法的 故事叫童话故事。 交响童话：音乐上通过管弦乐器演奏音乐 来叙述的童话故事叫交响童话。 故事大意： 一天清早，彼得来到草地上，小鸟和小鸭子互相争吵起来，猫 一声不响的想把小鸟抓住，在彼得的提醒后，小鸟飞上了大树。 老爷爷出来把彼得拉回了房子。这时，狼来了，它吞吃了小鸭子 ，又窥视着树上的小鸟和猫。彼得机灵的从围墙爬上大树，在小 鸟的协助下，把大灰狼的尾巴套住了，吊在大树上。最后猎人和 大家把狼送回了动物园。 寓意：故事告诉了孩子们，任何貌似强大的敌人都不可怕，只要 团。</p><p>2、白脸空心： 全音符白脸空心长身子: 二分音符 黑脸实心长身子: 四分音 符黑脸实心长身子外加一条尾巴: 八分音符 4拍 2拍 1拍拍 卢沟谣 1、歌曲采用哪些演唱形式 2、歌曲在演唱中的速度、力度、情 绪有哪些变化 朗诵、独唱、齐唱 速度变化： 中速稍慢 力度变化 中弱强很强 情绪变化 抒情激昂 2 开口音 1闭口音 学唱歌曲 我们来表演 总结： 同学们，卢沟桥代表了中国精神， 可是大家知道吗，中国文明五千年 ，在历史的长河中，一代代的中国 人，坚韧不屈，奋勇前进，造就了 今天的幸福生活，生活在幸福生活 中的我们应该怎么做呢。</p><p>3、新人教版五年级音乐大河之舞教学设计与反思第一课时欣赏 大河之舞教学目标1、欣赏乐曲大河之舞，感受爱尔兰民族的热情奔放。2、结合相关资料，了解爱尔兰民族特色和踢踏舞。教学过程 1、播放歌曲。2、讨论：这首歌曲表达了怎样的情感？你从歌曲中感受到了什么？3、第二次播放歌曲，介绍爱尔兰民族音乐舞蹈传统特色。4、播放大河之舞音像资料，进一步感受爱尔兰音乐、舞蹈的热情奔放。5、跟着电视学跳踢踏舞。6、再听音乐，感受乐曲节奏的变化。并让学生用踢踏的形式表现出来。7、小结。</p>