人教版音乐一年级上册

人教版音乐一年级上册Tag内容描述：<p>1、miao miao miao ga ga ga 发声练习2/4 1 2 3 4 | 5 0 | 5 6 5 0 | 小猫怎么叫? 小鸭怎么叫? 5 6 5 0 |5 4 3 2 | 1 0 | 儿歌： X X X X | X X X 0 | 小皮 球 呀 圆溜 溜 X X X X | X X X 0 | 拍来 拍 去 乐悠 悠 呀。</p><p>2、小学音乐一年级上册 第二课 初学节奏节拍 读作： 四二拍 每小节有2拍 以四分音符为一拍 2 4 请你仔细观察这两个小人在做什么 动作，速度是一样的吗？ 跑 走 X X X 四分音符 八分音符 走 跑跑 X X X | X X X | 拍一拍 1. X X X | X X X | 跑跑 走 跑跑 走 2. X X X X | X X X | 跑跑 跑跑 跑跑 走 3. X X X X | X X X | 跑跑 跑跑 跑跑 走 4. X X X | X X X | 跑跑 走 跑跑 走 1. X X X | X X X | 小白 兔 白又 白 2. X X X X | X X X | 两只 耳朵 竖起 来 3. X X X X | X X X | 爱吃 萝卜 和青 菜 4. X X X | X X X | 蹦蹦 跳 真可 爱 1. 。</p><p>3、找教案 www.zhaojiaoan.com 第一单元：春天的歌第一课时教学内容：欣赏嘀哩嘀哩、歌曲春天的小河教学目标：1、 欣赏嘀哩嘀哩，能体会歌曲的欢快的情绪，并能用自然、流畅的声音和动作表达歌曲。2、 通过学唱春天的小河，了解强弱的处理在歌曲中表现的作用。教学重点： 欣赏嘀哩嘀哩，能体会歌曲的欢快的情绪，并能用自然、流畅的声音和动作表达歌曲。教学难点：欣赏嘀哩嘀哩，能体会歌曲的欢快的情绪，并能用自然、流畅的声音和动作表达歌曲。教学过程：一、导入：听童声齐唱春天悄悄地走来师：刚才我们在歌中听到了什么？（学生回答）春。</p><p>4、大雨和小雨,常用力度记号,p,弱,mp,中弱,f,强,mf,中强,发声练习曲，感受力度记号p、mp、f mf 在歌唱中的表现作用。 1. 1=F mf f 5 5 3 5 5 早 晨 起 床 了， 哈 哈 哈 哈 哈 。 2. 1=F mp p 3 34 4 3 1 夜 晚 休 息 了 呼 呼 呼 呼 呼。 设计意图：通过简短旋律的练唱，让学生感受力度记号在音乐表现中的作用，为新课的学习作铺垫。,再见。</p><p>5、瓯海区燎原小学备课用纸 人教版小学音乐一年级上册教学设计课题小小音乐家第2课时总课时17备课人陈翔翔时间11.4教材分析1、 钢琴星光圆舞曲 星光圆舞曲是美国作曲家布雷纳德创作的。乐曲为G大调，3/8拍子，进行曲速度，其结构为变奏曲式。 主题第一次出现时，钢琴右手弹奏出弱起的，以级进为主，间或小三度进行的流畅平滑的旋律，给人以自然松弛的感受，表现了星空月夜的安逸与宁静。钢琴左手始终以半分解和弦的形式衬托着。 第一变奏是在主题旋律的下方加入了一个三度平行的旋律，与单声部的第一主题相比，音响显得丰满，力度有所加强。 。</p><p>6、第一单元教学要求：进一步激发和培养学生对音乐的兴趣，再演唱、朗读、歌表演、游戏等各项活动中，为学生提供多方面的音乐感受，培养学生安静聆听音乐的习惯，逐步发展学生的内心听觉，并从中帮助学生了解和熟悉小学行为规范，自觉遵守社会公德。教学重点与难点引导和训练学生具有稳定的内心节奏感以及用心歌唱的能力，具体表现在能准确的休止和接唱，尤其是在领唱与齐唱歌曲中，能与同学合作，和谐、完整的表现音乐。如何由有声的演唱过渡到“无声的”演唱，从而达到培养学生内心节奏的目的，以及在演唱中与他人合作的能力。教学准备教具。</p><p>7、一年级 音乐 唱歌,1=C 2/4,X,X, X,X,节 奏 图 示,1=C 2/4,X,X, X,X,律 动 图 示,强 弱,强 弱,国旗 美丽 金星 大地 我 小红云 蓝天 亲亲您,国旗国旗真美丽,我国的国旗是五星红旗。,|,请同学们复习演奏响板。,|,请同学们复习演奏碰铃。,|,请同学们分成两组，配合演奏下面的 节奏型：,|,出 旗,升 旗,香港 回归,国庆,申奥成功,奥运会夺冠,南 极 科 考,纪念抗战胜利70年大阅兵,国旗是我们国家的旗帜，我们要尊重、爱护它。</p><p>8、大雨和小雨,常用力度记号,p,弱,mp,中弱,f,强,mf,中强,发声练习曲，感受力度记号p、mp、f mf 在歌唱中的表现作用。 1. 1=F mf f 5 5 3 5 5 早 晨 起 床 了， 哈 哈 哈 哈 哈 。 2. 1=F mp p 3 34 4 3 1 夜 晚 休 息 了 呼 呼 呼 呼 呼。 设计意图：通过简短旋律的练唱，让学生感受力度记号在音乐表现中的作用，为新课的学习作铺垫。,再见。</p><p>9、大鼓和小鼓课堂实录【教学年级】一年级【课 时】一课时【教学内容】1、音乐活动：声音的强弱。2、在故事、乐曲中体验声音的强弱。【教学分析】声音有四种基本属性，即强弱、长短、高低、音色。声音的强弱是很容易表现出来的，但往往在说法上与高低相混淆。对于一年级学生来说，掌握好音的强弱有助于培养学生感受音乐的能力。在教学过程中我通过律动、让学生寻找自己发出的声音，拍节奏、演唱歌曲、用声音讲故事等一系列活动来表达自己对声音的强弱的感受。【教学目标】1、根据学生已有的生活经验，模仿生活中的声音，理解、感受声音的强弱。</p>