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人教版语文3年级下册
一、说教材。自主学习、以读代讲。读中感悟。读中感悟。引领学生迁移运用学到的学习方法。引领学生迁移运用学到的学习方法。引导学生把自己去过的地方或最想去的地方介绍清楚。把你去过最好玩的地方介绍给大家吧。1. 吹 电杆gān 掠l&#252。(1)著名儿童文学家________曾说。介绍了清明上。
人教版语文3年级下册Tag内容描述:<p>1、第五单元主题训练卷想象一、主题感悟。(42分)1. (1)在小真的想象中,长头发能够________、________、________、____________等,我觉得小真的长头发还可以用来__________。(2)“躺在岸边,让河水冲洗头发,头发就在水里轻轻地荡来荡去,好像海带一样。”这句话用了______________的修辞手法,把__________比作__________。我觉得头发还像______________。2. 我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树:三角形的 、正方形的、长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的风一吹,它们就在枝头跳起了舞。(1)这段话运用了()的修辞手法。A比喻B拟人(2)文段。</p><p>2、我不能失信说课稿一、说教材我不能失信讲述的是一个星期天,宋庆龄全家准备到父亲的一个朋友家去,可是宋庆龄想起要在当天教朋友小珍叠花篮,虽然父亲和母亲都劝她改天再教,可是宋庆龄还是留下来,履行了自己的诺言,赞美了宋庆龄诚实守信的可贵品质。二、说教法、学法 :本节课我主要采用 “自主学习、以读代讲,以读促思,读中感悟”的教学方法,引领学生迁移运用学到的学习方法,放手让学生抓住描写宋庆龄的重点句子,联系上下文,联系生活实际自主阅读、自主品味、自主感悟宋庆龄的可贵品质。然后引导学生就自己的阅读感受与同学进行。</p><p>3、口语交际春游去哪儿玩【教学设想】引导学生把自己去过的地方或最想去的地方介绍清楚,让听的人也想去。运用清晰、准确的语言介绍收集到的信息资料,表达有条理,语气、语调适当。【教学过程】:一、创设情境,激趣导入同学们,你们喜欢旅游吗?老师跟你们一样,也是一个非常喜欢旅游的人。春天,我们到哪儿旅游呢?把你去过最好玩的地方介绍给大家吧!二、创设情境,导入交际1.的确,我们的祖国地大物博,风景优美,有许多风景名胜吸引着我们。同学们,老师今天带来了许多风景照片,有些地方是我去过的,有些是我特别想去的地方,请你们也。</p><p>4、第一单元达标测试卷一、基础训练。(32分)1给下列加点字注音。(6分)崇高羽翼荡漾闲散 蓬 勃 舞蹈平凡膜翅瞎眼大约缭乱贷款2看拼音,写词语。(8分)rng qi xio x l wij ju rp junfn li gn su3选字组词。(4分)【融隔】【拂佛】()化()离仿()吹()【泛眨】 【沾站】()眼()舟()染()立4按要求写词语。(6分)(1)写近义词。(3分)聚拢()平添() 琢磨()忽然()发现()本领()(2)写反义词。(3分)机灵()完整()停止()有趣()雪白()讨厌()5读一读,连一连。(4分)如毛的天空轻快有力的湖面灵敏的细雨。</p><p>5、1 燕子自学提示:1. 吹 电杆gn 掠l过 似sh的2.郑振 燕子低飞说明快下雨了。3.活泼机灵 乌黑光亮 翅膀 剪刀似巩固运用1.燕 聚 赞 偶 符 漾 2.蒙蒙 光彩夺目 青 蓝蓝 鲜艳 绿 合理即可3. (1)飞行时轻快、敏捷、活泼机灵。 (合理即可)(2)天上的云变化多端,有的像一串软软的棉花糖,有的像一只正在奔跑的狮子,让人产生无限的遐想。(合理即可)下课了,同学们有的跳绳,有的跑步。拓展阅读1.憩着 展开 落 支持 浮着 2.它们展开了双翼,身子一落,落在海面上了,双翼如浮圈似的支持着体重,活是一只乌黑的小水禽,在随波上下地浮着,又。</p><p>6、第二单元主题训练卷一、主题感悟。(38分)1.寓言知识我知道(1)著名儿童文学家________曾说,寓言是一个魔袋,袋子______,却能从里面取出______东西来。这是说寓言故事一般比较______________,但背后往往藏着深刻的____________。(2)寓言宝库里除了中国古代寓言,还有________________________________________等其他国家的寓言,都在世界上有很大的影响。2.小成语,大道理(1)守株待兔中的宋国人因捡到一次兔子后,便______________,最后的结果是_____________________。(用原文回答)这个故事告诉我们( )A不能不主动努力,就希望得到意外。</p><p>7、我不能失信说课稿一、说教材我不能失信讲述的是一个星期天,宋庆龄全家准备到父亲的一个朋友家去,可是宋庆龄想起要在当天教朋友小珍叠花篮,虽然父亲和母亲都劝她改天再教,可是宋庆龄还是留下来,履行了自己的诺言,赞美了宋庆龄诚实守信的可贵品质。二、说教法、学法 :本节课我主要采用 “自主学习、以读代讲,以读促思,读中感悟”的教学方法,引领学生迁移运用学到的学习方法,放手让学生抓住描写宋庆龄的重点句子,联系上下文,联系生活实际自主阅读、自主品味、自主感悟宋庆龄的可贵品质。然后引导学生就自己的阅读感受与同学进行。</p><p>8、12 一幅名扬中外的画一、说教材一幅名扬中外的画一课是人教版课程标准试验教材三年级下册的一篇介绍名扬中外的古代绘画作品清明上河图的略读课文。在我国灿烂的艺术瑰宝中,清明上河图是一颗璀璨的明珠,有人称它为我国宋代的小百科全书。作者先对清明上河图做了简单的介绍:图画的年代,作者,大小,画面内容,目前保存的情况。短短的几句话,所含信息量却很大。后面的几段,介绍了清明上河图画面上的内容。先是概说画面上的人物很多,主要是从人物所从事的行业之多来表现的;然后讲画上的街市热闹非凡,介绍了画面上各种人物的形态;之。</p>