人教版语文八下

人教版语文八下Tag内容描述：<p>1、八年级专题训练（一） 第 1 页 共 10 页 专题 01 八年级下册语文字词测试题 一、选择题 1、选出加点字注音全对的一项（ ） A烂熳（mn ） 匿名（ru ） 绯红（fi） B芦荟（ hu） 长髯（rn） 眼翳病（y） C不逊（sn ） 禁锢（g） 文绉绉（zhu ） D诘责（ji） 锃亮（zhng） 颔首（hn） 2、下列加点字注音错的最少的一项是（ ） A门楣 mi 哂笑 x 迤西 y 龙吟凤哕 hu B熹微 x 模样 m 囿于 yu 饮鸩止渴 zhn C铁铉 xun 蹊跷 qio 甘醇 chn 绸缪 mu D苋菜 xin 柞木 zu 枸杞 q 合辙押韵 zh 3下列词语中加点字注音全都正确的一项是 ( ) A驿站(y) 细菌(。</p><p>2、八年级下册诗五首教案 30诗五首 【学习目标】 知识与能力 1品味名句，积累名句，增加语言积累，丰富文化积淀。 2了解五首诗歌的创作背景和不同的艺术风格。 3理解诗歌的思想内容，把握作者和思想感情。 过程与方法 1朗读法、联想想象法：品味诗句，感受诗歌的意境美，培养学生读诗的情感。 2比较阅读法、讨论点拨法：了解诗歌情交融、理趣盎然的特点，体会诗歌不同的艺术风格。 情感态度与价值观 1激发学生的阅读兴趣，领会诗歌的意境美、语言美、格调美，培养审美情趣，陶野情操。 【重点难点】 1诵读诗歌，引导学生理解诗意，体味诗情，。</p><p>3、人教新课标 八年级下 30 诗 五 首 1有感情地反复朗读、背诵这五首诗，理解作者表达 的思想感情。 2品味语言，体会诗歌优美的意境。 3启发学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化 品位和审美情趣。 饮酒（其五） 陶渊明 陶渊明，东晋著名诗人，一名 潜，字元亮，浔阳柴桑人。其青年 时曾任过小官，后罢官，归隐山林 ，从此不复出仕。其诗作清新朴实 自然，世称“田园诗人”。我们学 过他的五柳先生传等。 饮酒是陶渊明弃官归隐 后陆续写成的一组五言古诗，为 酒后即兴之作。大多直抒胸臆， 挥洒真情，实际上是借“饮酒” 的题目，写对世。</p><p>4、课题岳阳楼记本学期总第 课时本单元第 课时课型日期复备人一、教学目标：指导学生积累文言知识，重视朗读训练，逐步提高文言文的朗读和翻译能力。学习课文叙事、写景、抒情、议论相结合的写法。品味意境，理解作者的思想感情。理解名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”所体现的作者的政治抱负。二、教学重点难点分析重点：、背诵课文。学习课文叙事、写景、抒情、议论相结合的写法。品味意境，理解作者的思想感情。难点：1、理解“览物之情，得无异乎”和“古仁人之心，或异二者之为”两句中的“异”字的内涵及其在篇章结构中的作用。2。</p><p>5、课题岳阳楼记本学期总第 课时本单元第 课时课型讲读复备人指导学生积累文言知识，重视朗读训练，逐步提高文言文的朗读和翻译能力。学习课文叙事、写景、抒情、议论相结合的写法。品味意境，理解作者的思想感情。理解名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”所体现的作者的政治抱负。二、教学重点难点分析重点：、背诵课文。学习课文叙事、写景、抒情、议论相结合的写法。品味意境，理解作者的思想感情。难点：1、理解“览物之情，得无异乎”和“古仁人之心，或异二者之为”两句中的“异”字的内涵及其在篇章结构中的作用。2、理解名句“先。</p><p>6、品味字词含义 剖析作者感情知识点剖析阅读散文，“品味字词含义”中的“字词”是指文段中的“重要字词”，主要指：表明作者立场或观点的字词；表现文章主旨的字词；反映文章深层内容的字词；体现作者情感色彩的字词；在结构上起过渡或照应连接作用的字词；6有指代意义的字词；有比喻、反语、仿词等修辞意义的字词。一般来说，“品味文中重要字词的含义”所考查的字词含义，是指以下几种意义：1语境义（多义词在语境中的确切义；词语的隐含义、引申义；词语在语境中的特定义、临时义）；2指代义（指代的内容、对象或范围）；3修辞义（修辞。</p><p>7、组歌习题一、基础训练1下列加线字注音全部正确的一项是（）。A炽热（zh）俊俏（qio） 镶嵌（qin）B执拗（o） 围绕（ro） 山壑（h）C急躁（zo）憔悴（qio） 绽开（zhn）D礁石（qio） 馈赠（ku） 璀璨（cu）2选出修辞手法判断正确的一项是（ ）A我同海岸是一对情人。（拟人）B它是感情大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑。（比喻、排比）C我哭，山河却在欢乐。（比喻、拟人）D我要用自己的津液让它的心冷却一些，别那么过分炽热。（夸张）3根据释义填写词语： ：因伤感、烦闷、痛苦等不住地唉声叹气。 ：傲慢的气势逼人。 ：真。</p><p>8、10.组 歌1.下列词语中加点字沣音全都正确的一项是( )。A衷(zhng)情 躯(q)体 真谛(t)B镶（xing）嵌 绽(dng)开 天穹(qing)C翱(go)翔 沟壑（h） 心扉（fi）D萎(1u)蒿 清润（rn） 酷肖(xio)2.借助注释、工具书，解释下列词语的意思。执拗： 璀璨： 彻夜不寐： 酷肖：。</p><p>9、诗词曲五首,文言知识,1.字音字形,长精神( ) 折戟( ) 寥落( ) 宫阙( ) 绮户( ) 干戈( ) 琼( ) 婵娟( ) 闻笛赋( ) 烂柯人( ) 飘絮( ) 潼关( ),zhng j lio qu q g qin chn f k x tng,文言知识,2.古今异义 山河表里潼关路 (古义:专指黄河;今义:指天然的或人工的大水道) 折戟沉沙铁未销 (古义:销蚀;今义:销售) 望西都,意踌躇 (古义:内心起伏不平的样子;今义:犹豫,停留、徘徊不前),文言知识,3.形近字,辛苦遭逢起一经(名词,经书) 伤心秦汉经行处(动词,经过) 山河破碎风飘絮(代指国家) 山河表里潼关路(华山和黄河) 自将磨洗认前朝。</p><p>10、人教版八年级下诗五首复习资料作者: 加入日期：12-05-27第30课诗五首一、重点字词1给下列加点字注音。樽zn箸zh三重chng茅挂罥jun坳o突兀w狐裘qi锦衾qn瀚hn海掣ch2解释下面加点的词。(1)结庐在人境结：建造、构筑。(2)问君何能尔尔：这样。(3)直挂云帆济沧海。</p><p>11、人类奇迹的创造者,海伦凯勒,20世纪，一个独特的生命个体以其勇敢的方式震撼了世界，她海伦凯勒，一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，一个度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤绝岁月的弱女子。 然而，正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人，竟然毕业于哈佛大学德克利夫学院，并用生命的全部力量处处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被美国时代周刊评选为20世纪美国十大英雄偶像。,是谁引领海伦凯勒走上了漫长的人生路，是谁把海伦凯勒带到了五彩缤纷的世界里，是谁给海伦凯勒再塑了生命是安妮莎莉文。</p><p>12、大雁归来 教学设计 桂阳县龙潭中学肖琳 教学目标 1 知识与技能 整体把握文意 积累字词 了解大雁的生活习性 2 过程与方法 通过品味课文语言的生动性和浓浓的抒情色彩 体会作者对大雁的喜爱之情 理解文章的主题思想 3。</p><p>13、雨之歌崇仁二中 授课人：周建华教学目标：1初读课文，感悟雨的形象。2细读课文，品味作者的情感。 3精读课文，赏析语言，学以致用。重点与难点：1、感悟雨的形象。品味作者的情感。（重点）2、赏析语言，进行仿写（难点）教具与学具：多媒体教学过程：一导入：雨是新的开始。</p>