人教版语文九年级上册教案

人教版语文九年级上册教案Tag内容描述：<p>1、1 1515、短文两篇、短文两篇 教学目标：教学目标： 知识目标：知识目标： 1、积累词语，掌握“藻饰、狡黠、诘唯、论理、滞碍”等词的读音和词义，并 学会运用。 2、理解两文的读书观，进一步增强对读书的目的、方法和作用的认识。 3、背诵两文中的名言警句，加强语言积累。 能力目标：能力目标： 1、理清两文的论证思路，把握其思想内容。 2、分析理解两文的论证方法，揣摩精练有力的语言，体会其表达效果。 德育目标：德育目标： 激发学生读书热情，培养正确的读书观。 教学重点：教学重点： 1、理解两篇短文的观点，掌握其论证方法。 2。</p><p>2、人教版初中九年级上册语文说课稿今天我说课的教材是人教版九年级上册整册教材，下面我将从说学生、说课标、说教材、说措施四方面进行说课。一、说学生语文是一门基础学科，语文学习的成效如何，往往直接或者间接影响，甚至决定着学生其他学科的学习。对我们每一位语文老师来说，肩上的使命是重大的，但又是光荣而神圣的。如何搞好初三语文教学，使学生在初中阶段的最后一学年学有所获，在中考考场上交一份令人满意的答卷，这是每一位初三语文教师所必须面临的课题。经过了初一、初二两学年的语文学习，大部分学生学习态度端正，能掌握正确。</p><p>3、诸 葛 亮 疏通文意疏通文意 情景导入情景导入 学习目标学习目标 作者背景作者背景 朗读欣赏朗读欣赏 文本研析文本研析 结构思路结构思路 拓展延伸拓展延伸 课堂练习课堂练习 结束 课后作业课后作业 白发渔发渔 樵江渚上 惯惯看秋月春风风 一壶浊壶浊 酒喜相逢 古今多少事 都付笑谈谈中 滚滚长滚滚长 江东东逝水 浪花淘尽英雄 是非成败转头败转头 空 青山依旧在 几度夕阳红红 回首页 学习目标 1.理清作者的写作思路，把握文章 结构特点。 2.领会文章融议论、记叙、抒情为 一体的写法。 3.重新认识诸葛亮，并了解其政治主 张。 回首页 诸葛。</p><p>4、1、沁园春 雪知识目标：1、写景、议论、抒情的表达方式2、背诵课文、默写课文能力目标：理解背景、把握大意教育目标：热爱祖国大好河山，树立伟大抱负和坚定信念重点、难点：理解“数风流人物还看今朝”教时：两课时教学过程 一、检查预习1、指名朗读课文2、让学生谈谈对这首词的初步理解。二、题解与背景本文体裁词。词又叫诗的别体，长短句。沁园春，词牌名。三、读课文，整体感知课文内容这首词分上下两阕，各写什么？ 上片：描写北国雪景； 下片：纵论历代英雄四、研究下列问题 1、总写北国雪景的句子是？2、作者以“望”统领下文，都。</p><p>5、人教版语文九年级上课后“读一读、写一写”第一课沁园春雪妖娆yoro娇艳美好的。 风骚fngso风指诗经里的国风,骚指屈原所作的离骚,后代用来泛称文学。指妇女举止轻佻放荡。形容女子秀丽、俊俏。红装素裹hngzhungsgu：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景象。红装hngzhung原指妇女的艳丽装束，这里指红日照耀着大地。素裹sgu：原指妇女的淡装，这里指白雪覆盖着大地。一代天骄yditinjio:指称雄一世的人物。天骄,“天之骄子”的省略语。汉代人称北方匈奴单于chny为天之骄子,后来称历史上北方某些少数民族君主为天骄。第二课雨说田圃tinp。</p><p>6、雨说重点难点及难点解析重点难点1理解这首诗的主题。2体会这首诗的清新的情味。3理解运用拟人的修辞方法的作用。难点解析师：请同学说说作者的情况。生：郑愁予，1933年生，中国台湾诗人，诗集有梦土上衣钵郑愁予诗选雪的可能寂寞的人坐着看花等。这篇课文选自郑愁予诗的自选，写在1979年。师：第一段写的是什么？生：这一段写的是春雨到来的时间、环境。四月，初春，还有淡淡的余寒。田圃冷冻，牧场枯黄，雨塘寒浅，小溪暗哑。师：这首诗采用第几人称？运用了什么修辞方法？有什么作用？生：这首诗采用的是第一人称，运用了拟人的修辞方。</p>