人教版语文九上

人教版语文九上Tag内容描述：<p>1、1 故故 乡乡 鲁迅 教学目标：教学目标： 1、了解有关鲁迅的文学常识，积累生字和生词。 2、明确景物描写、细节描写等刻画人物的方法以及小说中议论的作用。 3、在人物的前后对比中探讨小说的主题。 4、理解鲁迅对劳动人民的同情和决心变革旧世界、创造新生活的强烈愿望。 教学设想：教学设想： 1、 重点：分析人物形象，探讨小说的主题。 2、 难点：理解小说的内涵、思考社会人生。 3、 2 课时完成。 第第 一一 课课 时时 一、一、导入导入 1、 走近作者（简介作者） 2、 写作背景 二、二、研读、理解文意研读、理解文意 1、 学生快速阅读。</p><p>2、成长中的你是否有些感慨想说给爸爸妈妈老师朋友听？ 能不能放下心中的顾虑，把心里的话说出来呢?,倾吐心声,心 声,当代女作家，发表长、中、短篇小说，散文随笔，儿童文学，电影视剧本五百余万字。作品有小船，小船、追你到天涯、忧伤的五月等。,黄蓓佳,作者简介,小说：,以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。,小说分类：,长篇,中篇,短篇,按篇幅长短,（小小说）,小说三要素：,人物、故事情节、环境,人物塑造方法：,外貌、语言、动作、心理。 （神态）,故事情节：,开端、发展、高潮、结局。 （序幕、尾声）。</p><p>3、初三年级语文上册沁园春雪说课稿和教案（人教版两篇）沁园春雪说课稿一、说教材1、教材在本单元所处的位置及单元教学目标沁园春 雪编排在人教版初中语文第五册第六单元，是教读课文，居单元之首。这个单元还有以送别为题材的古代歌行体抒情诗白雪歌送武判官归京，具有强烈时代精神的当代诗歌恩总理，你在哪里和青纱账-甘蔗林，还有充满革命激情的外国散文诗海燕。本单元主要教学目标是：培养学生阅读和欣赏诗歌的能力，能领略诗情画意，感受其意境美;反复吟诵，联想品味，既提高欣赏能力;也感受诗人抒发的强烈情感，从中受到思想教育。2、。</p><p>4、欣赏音乐星星变奏曲 变奏曲的概念,变奏曲： 是音乐术语。变奏为作曲基本技巧之一，即通过装饰、改变时值或节奏、改变音符的进行方向或次序、改变和声或调性色彩等手段，使音乐保持原有的基本轮廓而以变化的面貌出现，谓之变奏。系统地运用变奏手法作成的乐曲称“变奏曲”，其结构为“变奏曲式”。,星星变奏曲,江 河,朦胧诗及作者,朦胧诗，作为一个独特的诗学概念，它指称的是以北岛、舒婷、顾城、江河、杨炼、海子、于坚等为代表的一批“文革”中成长的青年诗人的具有探索性的新诗潮。朦胧诗孕育于“文化大革命”时期的“地下文学”。1979。</p><p>5、星星变奏曲,江河,作者介绍:,江河,原名于友泽,1949年声,北京人。1968年高中毕业。1980年在上海文学发表处女作星星变奏曲，著有诗集从这里开始太阳和它的反光等，是新时期朦胧诗的代表诗人之一。他的诗作当中灌注了厚重的历史感，以纪念碑等政治抒情诗和古代升华组诗太阳和它的反光赢得社会瞩目。,朦胧诗，作为一个独特的诗学概念，它指称的是以舒婷、顾城、江河、杨炼、芒克、食指等代表的一批“文革”中成长的青年诗人，利用诗歌的形式对现实进行反思和追求诗歌独立的审美价值的“新诗潮运动”的产物。因此类诗在艺术形式上多用总体象征的。</p><p>6、星星变奏曲,朦胧诗派诗人江河,什么是变奏曲？,变奏曲，是音乐术语。变奏是作曲基本技巧之一，即通过装饰、改变时值或节奏、改变和声或调性色彩等手段，使音乐保持原有的基本轮廓而以变化的面貌出现，谓之变奏。系统。</p><p>7、致女儿的信,苏霍姆林斯基,爱情是人类的一种美好圣洁的情感，她会给人以明智和高尚，她是你人生路上的一颗指引幸福的星辰。没有任何东西能比人类的爱更富有智慧、更复杂。它是花丛中最娇嫩的而又最质朴、最美丽和最平。</p><p>8、唐雎不辱使命 教学设计 教学角度 戏如人生 让学生过一把 演员 瘾 导演 瘾 在表演 导演 中自觉切入文本 深刻把握人物形象 并加以评价 主要教学步骤 一 导入 前戏 用 张仪欺秦 完璧归赵 两个故事 引导学生理解亲王诡计多端 如今故技重施 能否成功 经过怎样的曲折 我们有能得到怎样的启示 举一反三 吸引兴趣 二 朗读入 戏 读 学生试读 读准字音 读顺句子 读出停顿 读出语气 引导学生表情朗读。</p><p>9、中国人失掉自信力了吗 鲁迅 学习目标 1 整体感知文章 理清文章脉络 理清驳论文的思维流程2 掌握反驳论证的方法3 能根据文章提示 补充具体的事实论据 背景链接 这篇文章写于1934年9月25日 正是 九一八 事变三周年之后 当时 日本帝国主义的铁骑践踏了东三省之后 又向关内步步紧逼 亡国灭种的威胁迫在眉睫 悲观失望主宰了一部分人的头脑 8月27日 大公报 社评 孔子诞辰纪念 哀叹 民族的自尊心与。</p>