人教版语文六年级上册月光曲

人教版语文六年级上册月光曲Tag内容描述：<p>1、人教版六年级上册语文月光曲教学反思 六年级上册语文月光曲 月光曲讲述音乐家贝多芬的故事，六年级语文老师在上完课后也要根据自己教学中学生反馈的信息进行教学反思，以求教学水平更上一层楼。在此了人教版六年级上册语文月光曲教学反思，希望大家在阅读过程中有所收获! 月光曲这篇课文讲述了音乐家贝多芬创作月光曲的故事。 我反复读课文，理解。</p><p>2、命运交响曲,贝多芬（1770-1827），是维也纳乐派最后一位，也是德国最伟大的音乐家之一。对世界音乐有着举足轻重的作用，被尊称为“乐圣”。从小跟父亲学音乐，表现出非凡的音乐才华，十岁举行公开演奏会，十二岁开始作曲。他家境贫寒，受尽折磨，对劳动人民十分同情。他一生创作了大量的举世闻名的音乐作品，为世界文化做出了不朽的贡献。他一生作品很多，月光曲是最著名的。,月光曲,字词正音,yn莱茵。</p><p>3、月光曲,贝多芬简介及月光奏鸣曲 贝多芬（17701827）德国著名作曲家，其父为德国宫廷歌手，他从小随父亲接受了严格的音乐训练，学会了弹琴与作曲。自1792年起，他一直定居维也纳，以教学、演出和创作乐曲为生。后来因为创作上的成就而成为德国维也纳古典乐派的代表人之一。自28岁起，贝多芬听力逐渐减退， 至50岁时双耳完全失聪，但他却 一直隐忍着这种致命的打击，坚 持指挥、作曲，与命运进行了不 屈的抗争。</p><p>4、人教版六年级上册语文月光曲教案 新的学期到来啦，这一学期，老师和同学们将一起学习更多的课文、收获更丰富的知识。一个出色的语文教师总是拥有一份出色的课件设计和教案，以下是出guo的人教版六年级上册语文月光曲教案，谢谢阅读。更多相关教案请点击【】。 一、学习者特征分析 本节课的教学对象是山区小学的学生。这班学生思维活跃，学生的预习效果比较好，有比较强的。</p><p>5、月光曲,天坛宋庄学校 李来军,1、用一句话概括文章的主要内容。,2、文章中从哪到哪讲的是“传说”的内容？,3、如果把文章分成两段，该怎么分？,一百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多著名的曲子。其中有一首著名的钢琴曲叫月光曲，传说是这样谱成的。,1、故事是怎么发生的？,2、“断断续续”说明了什么？,3、贝多芬又听到了谁和谁的对话？把对话部分用画下来。,4、通过对话你了解到了什么。</p><p>6、月光曲 1 用一句话概括文章的主要内容 2 文章中从哪到哪讲的是 传说 的内容 3 如果把文章分成两段 该怎么分 一百多年前 德国有个音乐家叫贝多芬 他谱写了许多著名的曲子 其中有一首著名的钢琴曲叫 月光曲 传说是这样谱成的 1 故事是怎么发生的 2 断断续续 说明了什么 3 贝多芬又听到了谁和谁的对话 把对话部分用 画下来 4 通过对话你了解到了什么 1 贝多芬一共弹了几首曲子 分别是什么 2。</p><p>7、六年级语文上册月光曲说课稿 六年级语文上册月光曲说课稿 一、说教材： 我说课的内容是九年义务教育六年制小学语文教科书第十册第十课月光曲。这是一篇精读课文，讲述了德国着名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出月光曲的传奇故事。作者借这个美丽动人的故事，既表现了大音乐家贝多芬对穷苦人命的同情和热爱，又表现了他丰富的想象力和卓越才华，同时也告诉人们，美好乐曲的产。</p><p>8、月 光 曲,26,广州黄埔港湾小学叶丽芳制作,教学程序： （一）创设情境氛围，激发学生情感,月光曲即月光奏鸣曲，是德国著名钢琴家贝多芬创作第的经典乐曲之一，其优美的旋律令无数音乐爱好者为之倾倒，成为家喻户晓得名曲。这首曲子究竟美在何处？在它的背后有着怎样动人的故事呢？本文再现了贝多芬创作月光曲的经过，并借这一传奇故事表现了这位伟大音乐家的高尚情怀。,贝多芬（1770-1827），德国著名钢琴家，其父为德国宫廷歌手，他从小就随父亲接受了严格的音乐训练，学会了弹琴与作曲。他早年受启蒙运动和法国资产阶级革命影响，毕生追。</p><p>9、月光曲 要求 1 读准字音 读通语句 2 思考 月光曲 是怎样谱成的 月光曲 中心思想 本文主要讲了关于德国著名音乐家贝多芬一晚走进茅屋为穷兄妹弹琴 触景生情 谱写了 月光曲 的故事 表现了他对穷苦人的同情和爱 分段段。</p><p>10、1 / 10 六年级语文上册月光曲学案 六年级语文上册月光曲学案 教学目标： 1、学会本课 8 个生字，正确读写 谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼 等词语。 2、有感情地朗读课文。背诵第九自然段。 3、了解贝多芬创作月光曲的经过，体会音乐的魅力，体会贝多芬对劳苦人民的同情和爱，从而培养学生热爱人民的思想感情，并对学生进行美的教育。 4、体会写实和联想相结合的写法，初步学习在写实的过程中，展 开适当的联想，发展学生的想象力和逻辑思维的能力。 教学课件： 月光。</p><p>11、月光曲,让我们来欣赏一下,月光曲,贝多芬,1770年12月16日，出生于德国波恩一个音乐家的家庭。从小学习钢琴和小提琴。10岁举行首次公开演奏会。12岁开始作曲。22岁定居维也纳。当时正是奥地利封建统治最黑暗的时代。他十分憎恨专权暴政，极其蔑视封建贵族的褊狭庸俗。他早年受到启蒙运动和法国资产阶级革命影响，毕生追求“自由、平等、博爱”的理想，不少作品反映了当时资产阶级反封建、争民主的革命热情及其理想。</p><p>12、月光曲,揭示课题,月光曲 是贝多芬创作的一首著名的钢琴奏鸣曲。课文写的是关于贝多芬谱写月光曲的一个传说。“传说”是民间流传的故事，不一定确有其事。但是，民间传说能反映人民群众的愿望与好恶。从贝多芬谱写月光曲的传说中，我们可以看到贝多芬是一位深受人民敬仰和爱戴的伟大的音乐家。,贝多芬（17701827年）， 德 国波恩人。重小跟父亲学习音 乐，表现了非凡的音乐才华， 十岁举行公开演奏会。</p><p>13、人教版六年级上册语文人教版六年级上册语文 月光曲月光曲 教学设计教学设计 教学目标教学目标 从德国音乐家贝多芬创作月光曲的传说中 让学生体会贝 从德国音乐家贝多芬创作月光曲的传说中 让学生体会贝 多芬对劳苦人民的同情和爱 从而培养学生热爱人民的思想感情 多芬对劳苦人民的同情和爱 从而培养学生热爱人民的思想感情 并对学生进行美的的教育 并对学生进行美的的教育 巩固刚学过的生字 理解 巩固刚学过的生字。</p><p>14、月光曲 床前明月光 疑是地上霜 海上生明月 天涯共此时 明月松间照 清泉石上流 明月几时有 把酒问青天 举杯邀明月 对影成三人 春风又绿江南岸 明月何时照我还 月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠 教学程序 一 创设情境氛。</p>