人教部编版八年级历史上册第4课洋务运动

人教部编版八年级历史上册第4课洋务运动Tag内容描述：<p>1、第4课 洋务运动 教师寄语：一分汗水，一分耕耘；一分辛劳，一分收获。相信你已经懂得了这个道理。为了美好的明天，你还应该做得更好一些。！学习目标1、记住运动的时间、背景、目的、代表人物、结果。记忆洋务派为“自强”“求富”而创办的三个主要军事工业和三个民用工业。3、探讨洋务派从创办军事工业转向民用工业的原因。4、分析洋务运动在中国近代化进程中四个的深远影响。一、自主学习。（用五分钟快速浏览课文20-22洋务运动的内容，做出下面填空题，把答案勾画在课本上，再用六分钟时间记忆，然后复述。）1、洋务运动的时间-背景-目。</p><p>2、课题洋务运动课型新授课学习目标了解洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业，初步认识洋务运动的作用及局限性谈谈对洋务运动的看法，培养学生对事物的认知能力重点难点重点：从“自强”到“求富”洋务运动中兴办的工业难点：对洋务运动的评价学法指导小组合作交流探究教学准备多媒体 课件设计时间：19世纪6090年代板书设计代表：中央：奕 地方：李鸿章、左宗棠、曾国藩等主张：利用西方先进技术，强兵富国，维护清朝统治近代工业的兴起洋务运动 前期：口号“自强”，创办了一批军事工业筹建新式海军内容后期：口号“求。</p><p>3、八年级历史(RJ)教学课件第一卷第二单元现代化的早期探索与民族危机的加剧第四课洋务运动引进了一门新课，进入了近代清朝，遭受了两次鸦片战争的失败和太平天国运动的沉重打击。裁决已经很激烈了。面对残酷的现实，统治集团分裂了，一些有识之士探索近代史以丰富强兵。1881年，第一条铁路建成通车。学习目标：1。了解洋务运动的时代、代表人物和口号；2.掌握洋务运动的内容和评价；3.通过对洋务运动功能的客观分析，提。</p><p>4、第4课 洋务运动一、 选择题 1. 梁启超说：“近50年来，中国人渐渐知道自己的不足了第一期先从机器上感觉不足第二期从制度上感觉不足第三期便从文化根本上感觉不足。”近代与第一期相关的重大历史事件是(A)A戊戌变法 B太平天国运动 C洋务运动 D金田起义2. 美国汉学家芮玛丽评价洋务运动时说:“由于19世纪60年代的一些杰出人物的非凡努力,它们终于死里求生,再延续了六十年。”洋务运动的“杰出人物”包括( D )林则徐曾国藩李鸿章左宗棠张之洞A. B. C. D. 3. 曾国藩说：“(办洋务)可以剿发捻(平定国内农民起义)，可以勤远略(抵制外来侵略)。。</p><p>5、部编版八年级历史上册教学设计第4课洋务运动教材解读教学目标知识与技能通过学习掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、内容、对洋务运动的评价。通过对洋务运动的分析，评价，培养学生运用辩证唯物主义的观点全面、发展地评价历史事件的能力。过程与方法组织学生运用分组讨论评价洋务运动，通过分析各知识点之间的关系，学会从图片等史料中获取有效信息。情感态度与价值观使学生。</p><p>6、人教部编版八年级历史上册第4课洋务运动导学案【学习目标】1.掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、内容、对洋务运动的评价2.理解洋务运动没有实现“自强”、“求富”的历史原因【学习重点】1.洋务运动兴起和发展的概况2.洋务运动的评价【学习难点】1.洋务运动兴起和发展的概况2.洋务运动的评价【课前预习】1.下列不属于洋务运动创办的军事工业的是A. 江南制造总局 B. 福州船政局 C. 汉阳铁厂 D. 安庆内军械所2.19世纪60年代初，曾国藩、李鸿章、左宗棠等人，为兴办洋务，都曾写过奏折上奏皇帝，那么，他们的奏折，频频出现的词汇应该是A。</p><p>7、,历史八年级上册（RJ）教学课件,第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧第4课洋务运动,.,导入新课,步入近代的清王朝，遭到了两次鸦片战争的失败，又受到太平天国运动的沉重的冲击，统治已是风雨飘摇，面对残酷的现实，统治集团内部出现了分化，一部分有识之士为了富国强兵进行了近代史的探索。,1881年，第一条铁路建成通车,.,学习目标,1.了解洋务运动的时间、代表人物、口号；2.掌握洋务运动的内容和评。</p><p>8、此文档收集于网络 仅供学习与交流 如有侵权请联系网站删除 部编版八年级历史上册教学设计 第4课 洋务运动 教材解读 教学目标 知识与技能 通过学习掌握洋务运动的时间 代表人物 口号 内容 对洋务运动的评价 通过对洋务运动的分析 评价 培养学生运用辩证唯物主义的观点全面 发展地评价历史事件的能力 过程与方法 组织学生运用分组讨论评价洋务运动 通过分析各知识点之间的关系 学会从图片等史料中获取有效信息。</p><p>9、八年级 班 第 周 第 课时学生: 组别: 得分:西安高新第三中学课堂任务单(历史)第4课 洋务运动【任务一：时空穿梭】郑观应年谱一1842年，郑观应1岁，这一年郑观应出生在距离虎门不足两百公里的广东香山县一个士绅之家。郑观应年谱二1860年，郑观应19岁。这一年郑观应听到了一个令人难以置信的消息，皇帝出逃承德。一波未平一波又起，1861年，一股来自南方的势力围困上海，周边的人们顿时成为热锅上的蚂蚁。问1：近代中国分别遭遇怎样的危机？结果如何？（两次鸦片战争和太平天国运动。鸦片战争失败，中国开始沦为半殖民地半封建社会。）由此。</p><p>10、比 一 比,18401842年,18561860年,英,英、法,为了打开中国市场,为了进一步打开中国市场,南京条约,开始从封建社会变为半殖民地半封建社会,半殖民地化程度进一步加深,第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大,第二次鸦片战争期间列强的罪行,2.沙俄侵占我国大片领土。,1.英法联军火烧圆明园。,（掠夺珍宝，焚烧罪证）,（一百五十多万平方千米）,第二次鸦片战争,根本原因：,时间： 年 年,侵略国家：,列强侵华罪行,1.英法联军火烧 。（1860年攻入北京）,2. 国在第二次鸦片战争前后，共割占了中国 和 领土 平方千米。,影响：,进一步打开中国市场，。</p><p>11、山东省临沭县第三初级中学八年级历史上册第6课 洋务运动教案 人教新课标版 课 题 使用人 编 号 课 型 新授课 课 时 1课时 主备人 教 学 目 标 知识与技能：通过对本课的学习，使学生了解洋务运动的时间、代表人物、口号、内容及对洋务运动的评价等历史知识；通过对洋务运动的作用的客观分析，提高学生运用辩证发展的观点看待历史事件的能力。 过程与方法：在掌握历史知识的过程中，学会学习的方法，感知洋。</p><p>12、福建省泉州市泉港博文中学八年级历史上册第6课洋务运动学案 人教新课标版 课型：新课 课时：1课时 总课时：1课时 【学生信息】班级 姓名 所属小组 编号 学习日期 一、课程标准 列举洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业，评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。 二、重难点： 重点：洋务运动的概况 难点：对洋务运动的评价 三、自主学习（请同学们做好笔记）。</p><p>13、温故知新,开始沦为半殖民地半封建社会,进一步加深了半殖民地化程度,动摇了封建统治,第二单元 早期近代化的探 索与民族危机的加剧,第4课 洋务运动,所谓近代化，即是19世纪60年代至20世纪初中国人民向西方学习，探索救国道路的过程。,近代化,1.知道洋务运动的目的、代表人物、时间、主张、口号及内容。 2.初步认识洋务运动的作用和局限性。,学习目标,学习思考题,1、请找出洋务运动兴起的目的、代表人物。</p><p>14、第二单元近代化的早期探索与民族危机加剧 第4课洋务运动 所谓近代化 即是中国人民向西方学习 探索救国之路的过程 近代化 它是包括经济 政治制度 生活方式乃至思维方式全方位变化的一场社会变革 其中 它以经济工业化和政治民主化为主要标志 同时还包括思想现代化 教育现代化 和社会生活现代化等 近代化的探索 洋务运动 戊戌变法 辛亥革命 新文化运动 19世纪60年代 20世纪初 技术 制度 思想 开端 中。</p>