人教部编版九年级历史上册第18课美国的独立

人教部编版九年级历史上册第18课美国的独立Tag内容描述：<p>1、第18课 美国的独立课程内容通过独立宣言和1787年宪法、理解美国国民对美国历史发展的影响。一、 选择题1.1799年，华盛顿总统病故。美国人民举行各种仪式，纪念这位战争时期第一人、和平时期第一人、同胞心目中的第一人”。华盛顿身后能获得如此殊荣是基于他A.领导北美人民，推翻法国殖民统治 B.赢得民族独立，建立联邦制国家C.发动宫廷政变，推翻专制统治 D.领导南北战争，避免了国家分裂2.自由女神像是法国在1876年赠送给美国的独立100周年礼物，位于美国纽约市哈 德逊河口附近。自由女神左手握着的文件应该是A.独立宣言 B.权利法案 C.人。</p><p>2、第18课美国的独立一、填补问题一、填补问题1. 1773年，英国政府对________垄断了北美的茶叶贸易，引起了新的抗税波。 2 .枪声激发了北美殖民地人民的抵抗热情，各地人民纷纷组织，武装支援波士顿。 3. 1775年5月，北美13个殖民地的代表聚集在费城，召开了第二次大陆会议。 在会议上，强烈主张抵抗武力，会议一致决定将民兵组织成总司令，并任命华盛顿。 4. 1776年7月4日，大陆会议通过。</p><p>3、学习目标】1.归纳美国独立战争爆发的原因，知道美国独立战争的进程及结果，分析其胜利的原因及性质。2.简述独立宣言、1787年宪法的内容，并认识其影响。【学习重点】北美独立战争的原因和过程,独立宣言、1787年宪法。【学习难点】联邦制共和政体与君主立宪政体的区别，对美国1787年宪法内容的理解及其评价。【自主导学】（将学习内容在书中画线和标记）一：独立战争的序幕1.背景： （1）从17世纪开始， 在北美建立起 个殖民地，北美的农业和工商业发展。（2）英国希望北美殖民地永远作为它的________和_________，压制北美资本主义经济的。</p><p>4、教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”。</p><p>5、弗吉尼亚亚殖民地的一个印第安人的村庄 印第安人热热情帮助移 民 殖民地的建立：17世纪纪初，英国在北美建立 第一块块殖民地弗吉尼亚亚。到18世纪纪上半叶， 在北美大西洋沿岸有13个英国殖民地。 1、英属北美殖民地的建立发展 探究一：独立战争的序幕 早期移民的“五月花号”船 1607年4月，三艘装有102名移民 的船横渡大西洋 美利坚坚民族的形成 英国移民、土著居民印第安人、欧洲其他 国家的移民、从非洲贩卖贩卖 来的奴隶 萨凡纳 查尔斯顿 威尔明顿 詹姆斯敦 巴尔的摩 费城 纽 约 波士顿 大 西 洋 木材、造船、冶铁铁 小麦 烟草、蓝蓝靛。</p><p>6、主备人（一）章节题目： 第 18 课 美国的独立 （二）课程目标1.了解英国在北美大西洋沿岸建立了十三个殖民地、英国对殖民地经济发展的压制、来克星顿的枪声、华盛顿、独立宣言的发表、萨拉托加大捷、1787年宪法等基本史实。2.通过美国独立战争以弱胜强以及战争双方的力量对比,培养学生辩证认识历史问题的能力。通过分析美国独立战争取得胜利的原因,培养学生综合分析历史问题的能力。3.认识经济落后地区的人民,只要敢于斗争,善于斗争,坚持不懈,最终能够战胜强大的敌人。重点、难点：教学重点：北美独立战争的背景,联邦制共和政体的确立,北。</p><p>7、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。第14课 美国的独立 一、学习目标1、记住独立战争的六大历史事件；理解独立战争爆发的原因及胜利的意义；认识北美人民的抗争精神、懂得正义必胜。2、掌握独立宣言的时间、目的、内容和意义。3、识记华盛顿的主要活动，评价华盛顿，感受历史人物的优秀品质及对美国的重大贡献。二、学习过程（一）导入 【情景创设】“现在世界综合国力最强的国。</p><p>8、人教版（部编版）九年级历史上册第六单元第18课美国的独立 课堂练习题（含答案）一.选择题：1斯塔大里阿诺斯在全球通史中说：“从世界史的观点看，美国革命之所以重要，并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。”作者充分肯定了美国革命（ ）A 赢得了民族独立 B 建立了民主共和制C 维护了国家统一 D 建立了君主立宪制2结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，确定了比较民主的资产阶级政治体制的一场资产阶级革命是（）A 英国资产阶级革命 B 法国大革命C 美国独立战争 D 鸦片战争3.1776年初在北。</p><p>9、第18课 美国的独立 学案一：独立战争的序幕1.背景： （1）17世纪开始， 在北美建立了 个殖民地，英国希望北美殖民地永远作它的________和_________。（2）北美的经济发展起来了。（3） 1773年，英国授权 _____垄断北美的茶叶贸易，引起了新的抗税浪潮，激化了北美人民和________之间的矛盾。2.根本原因：___________________________________3.领导阶层：_______________________4.导火线：_____________________________二、美国独立战争的过程（起止时间:________________）1.开始标志：_______年， ______标志着美国独立战争爆发。2.组。</p><p>10、教学资料参考范本 九年级历史上册 第3课 美国的独立学案 川教版 撰写人__________________ 时 间__________________ 学习目标 l、知道列克星顿枪声揭开了北美独立战争的序幕；简述独立宣言的基本内容；概述独立。</p><p>11、美国的独立 独立战争爆发与 独立宣言 美利坚合众国的建立 美国国父 华盛顿 美国的独立 导入 自由女神像 美国纽约港 1775年4月19日拂晓 北美来克星顿响起了枪声 这是美利坚民族反对英国殖民统治 争取独立的第一枪 在。</p><p>12、1 理解美国独立战争爆发的原因和意义 学习目标 2 概述美国独立战争的过程 3 简述 独立宣言 的基本内容 4 认识华盛顿在美国历史上的作用 美国的独立 美国建国时的国旗 英国在北美的殖民地 现在美国国旗 北美资本主义。</p><p>13、独立战争爆发与独立宣言美利坚合众国的建立,第14课美国的独立,“美国国父”华盛顿课堂小结,1775年4月19日拂晓，北美列克星顿响起了枪声，这是美利坚民族反对英国殖民统治、争取独立的第一枪。在哥伦布到达新大陆。</p><p>14、教学资料参考范本 九年级历史上册 第3课 美国的独立教案 川教版 撰写人__________________ 时 间__________________ 一、独立战争爆发与独立宣言 1北美英属13个殖民地的建立 2美利坚民族的形成 3独立战争。</p><p>15、教学资料参考范本 九年级历史上册 第3课 美国的独立学案川教版 撰写人__________________ 时 间__________________ 学习目标 l、知道列克星顿枪声揭开了北美独立战争的序幕；简述独立宣言的基本内容；概述独立战。</p><p>16、教学资料参考 九年级历史上册第3课美国的独立教案川教版 1 一 独立战争爆发与 独立宣言 1 北美英属13个殖民地的建立 2 美利坚民族的形成 3 独立战争爆发的原因 英国殖民统治严重阻碍了北美资本主义经济的发展 最根。</p><p>17、教学资料参考 九年级历史上册第3课美国的独立学案川教版 1 学习目标 l 知道列克星顿枪声揭开了北美独立战争的序幕 简述 独立宣言 的基本内容 概述独立战争的过程 理解独立战争爆发的历史背景和意义 认识华盛顿在美。</p><p>18、用心 爱心 专心1 第第 1414 课课 美国的独立美国的独立 同步练习同步练习 一 选择题 1 美国的前身是下列哪个国家的殖民地 A 荷兰 B 英国 C 法国 D 西班牙 2 美国独立战争爆发的根本原因是 A 美利坚民族形成 民族意识觉醒 B 英国竭立压制北美殖民地经济的发展 C 启蒙思想对北美殖民地的影响 D 北美统一市场形成 经济发达 3 英属北美 13 个殖民地的抗英斗争 逐渐转变为联合一。</p>