人教部编版七年级语文下册

人教部编版七年级语文下册Tag内容描述：<p>1、孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。初：当初，这里是追述往事的习惯用词。谓：告诉，对说，常与“曰”连用。今：现在。当涂：当道，当权。涂，通“途”。掌事：掌管政事。辞：推托。以：用。务：事务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤：古时王侯的自称。岂：难道。卿：古代君对臣的爱称。朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。治经：研究儒家经典。经，指易书诗礼春秋等书。为：成为。博士：专掌经学传授的学官。邪：语气词，后写作“耶”。但：只，只是。当：应当。</p><p>2、人教部编版七年级语文下册 第一单元检测试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）A实验的过程不是消极的观察,而是。</p><p>3、18 一棵小桃树 导学目标 1 了解本文通过对一棵小桃树生长过程的描写来表现它的特点以及凭借小桃树的形象寄托感情 理想的写法 2 托物言志的写法和作者抒发的情感 3 培养学生坚强不屈 勇于和困难作斗争的品质 课时计。</p><p>4、最后一课 类文阅读 郑振铎的 最后一课 周惠斌 1941年 上海这座远东第一大城市的许多地方被日本帝国主义占领了 12月8日上午 暨南大学的校长办公室里 老校长怀着异常沉痛的心情 主持着紧急而简短的校务会议 他噙着眼。</p><p>5、1 邓稼先 教学目标 知识与能力 1 朗读课文 理解文章的内容 体会作者的感情 2 找出文中的直接赞美邓稼先的语句 探究在记叙基础上议论 抒情的特点 3 体会课文语言平实 感情真挚的特点 过程与方法 自主 合作 探究 情感态度与价值观 深切体会邓稼先的人品风貌 并学习他将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀 教学重点 1 朗读课文 理解文章的内容 体会作者的感情 2 探究在记叙基础上议论 抒情的特。</p><p>6、教学目标 1 了解探究题的特点 2 掌握材料探究题的解题方法 教学过程 一 新课导入 千门万户瞳瞳日 总把新桃换旧符 时光飞逝 历史的车轮滚滚向前 社会在不断发展 时代在不断进步 语文学习总是紧紧把握着时代的脉搏 随着新课标的颁布实施 自主 合作 探究 的学习方式的深入人心 我们的语文考试相应地出现了一些新的题型 真可谓 年年总有新题出 各领风骚好多年 我们今天要和大家一起复习研讨的材料探究题就。</p><p>7、选好材写好文 作文如何选材 选材 选材 是指写作时材料的选择 我们说 写记叙文必须要有一个鲜明的中心思想 这一点非常重要 然而 文章的中心怎样才能表达出来呢 这就要谈到材料了 材料的选择与取舍决定着文章的质量 只有从丰富的材料中精选出最恰当的来表现中心 文章才能写得好 一 选材要真实 1 以 说说咱们班 为题进行选材 材料一 咱们班老师优秀 个个都是教书育人的楷模 咱们班的学生勤奋 人人都是刻苦学。</p><p>8、传神的细节 鲜明的形象 宜昌市二十七中 赵兴发 第1 课时 学习目标 课标要求 1激发学生的写作兴趣 培养学生共同探讨合作能力 2 理解什么是细节描写及它在作文中的作用 目标达成 1掌握细节描写的写作方法 2 学会运用细节描写刻画鲜活的人物 提高写作水平 学习流程 三教学过程 一 1 课题引入 米开朗琪罗是世界上杰出的艺术大师 据说他无论雕刻还是绘画 速度都很慢 总是花许多时间 在那里沉思 推敲。</p><p>9、假如生活欺骗了你讲课稿 学校：逊克农场学校教师：李国兴教学目标1、 知识与能力：了解普希金的生平及创作情况。背诵本文，积累名篇，打下文化根基。理解诗歌中所蕴涵的哲理。初步学会品味、欣赏诗歌的能力。2、 过程与方法：反复品读，在理解课文内容的基础上，体会诗中蕴涵的思想感情和哲理；加大课外名诗阅读量，以提高诗歌鉴赏能力。3、 情感态度价值观：学习诗人的乐观精神和积极。</p><p>10、紫藤萝瀑布 教学设计教学目标：1、用圈点勾画法，感知课文大意，梳理文章结构。2、通过反复诵读 ，感受紫藤萝花曼妙的特色。 3、借助于背景资料深入理解文章的主旨。教学重难点: 1、理清文章层次，理解内容，感悟中心。2、揣摩词语和重点语句的表现力，深化对人生的思索。教学设计：第一课时： 一、导入新课：同学们都接触过许多花草树木。大千世界。</p>