人教部编版小学六年级上册语文

人教部编版小学六年级上册语文Tag内容描述：<p>1、9 竹节人第一课时一、看拼音，写词语。bng gn gn w g da k tu（ ） （ ） （ ） （ ）j sng wi fng ln ln w kng xn s（ ） （ ） ( ）二、把词语补充完整。 （ ）风云 别出（ ） 技高（ ） 弄巧（ ）化为（ ） 虎视（ ） （ ）有味 （ ）所以心满（ ） 作鸟（ ） 大步（ ） 怒气（ ）三、选择恰当的解释。（填序号）“屈” 在字典里的解释有：弯曲，使弯曲；屈服，使屈服；理亏；委屈，冤枉；姓。顽强不屈（ ） 能屈能伸（ ）理屈词穷（ ） 屈。</p><p>2、类文阅读-5 七律长征七律人民解放军占领南京1.解释词语。毛泽东钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。天翻地覆： 2.诗句中的“霸王”指的是 。3. 这首诗的前四句着重于 ，后四句主要是 ， 颈联是全诗的 。4. 这首诗表达了诗人什么样的思想感情？ 【参考答案】1. 形容变化巨大。2. 项羽3. 叙事议论主旨和灵魂4. 诗人热情歌颂了人民解放军飞渡长江天堑，解放南京，改造黑暗旧社会的光辉史实。沁园春长沙毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。。</p><p>3、27 有的人一、理解与运用1.词义辨析，填序号。牛马：牛和马 供役使的人受奴役而艰苦劳累（1）有的人，俯下身子给人民当牛马。________（2）旧社会，劳动人民过着牛马不如的生活。________ 2.词语综合运用 。他活着为了多数人更好地活的人，群众把他抬举得很高，很高。 （1）“他”指________ ，“多数人”指________ 。 （2）对“抬举”的含义和感情色彩理解正确的一项是（ ） A. “抬举”的含义是又抬又举，本诗中是褒义词，表现对鲁迅的推崇。B. “抬举”的含义是看重并加以称赞，诗中是褒义词，表明对鲁迅的敬重。3.按要求完成句子练习。</p><p>4、2019人教版部编本六年级上册语文三黑和土地教学设计文本分析：这首在中华人民共和国成立前夕写于华北解放区的著名作品无疑属于新时代的歌声，它通过歌唱翻身农民的喜悦心情和对未来美好生活的憧憬，预示着新的社会制度的诞生和农村生产关系的变革将极大地解放农村的生产力。这是著名诗人苏金伞为土地革命树起的一座诗的纪念碑。诗歌情感真挚，语言直白质朴，具有强烈的感染力。本课的教学重点是引导学生理解诗歌的语言文字，感受主人公三黑这个典型的淳朴的农民形象，体会他对土地的热爱之情。教学目标：1.朗读诗歌，在朗读中品味诗歌直白。</p><p>5、2019人教版部编本六年级上册语文青山不老教学设计文本分析：作者用清新的笔触讲述了一位山野老农面对恶劣的自然条件和艰苦的生活条件，义无反顾地投身到植树造林的工作中，用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福了后代。文章层次井然，内容清晰，语言简练而生动。作者不仅将山沟里绿树成荫、枝繁叶茂、错落有致的形态表现得淋漓尽致，同时还把老农为创造这片绿洲所付出的千辛万苦展现得清清楚楚，让人真切地感受到了老农的勇敢和他所创造的巨大的生态价值。大多数学生没有去过晋西北，因此对课文的环境。</p>