人教精通版三年级

人教精通版三年级Tag内容描述：<p>1、Unit2 This is my pencil.,1. Whats this? 这是什么？,pencil-box,Mary,Alice,What s inside the Marys pencil-box?,pen 笔,This is,pencil铅笔,This is,eraser 橡皮擦,This is,scissors 剪刀,This is,ruler 尺子,This is,sharpener 卷笔刀,This is,Tell me!,Whats inside your pencil-boxes? Can you tell me?,Homework,To introduce the stationeries in your pencil-boxes to your friends or parents in English.,Thank you。</p><p>2、动词,实意 动词,look,看,Look! Kate!,Look at,看看,Look at my book.,看一看 我的书。,has,have,有,I have = Ive,我有,You have =Youve,你(们)有,We have= Weve,我们有,They have= Theyve,他(她,它)们有,He has =Hes,他有,She has =Shes,她有,It has =Its,它有,Have an apple.,吃个苹果.,see,看,看见,Can I see it?,我能看看它吗？,Can I have some milk?,我能喝些牛奶吗？,let,让,Lets =let us,让我们,Lets draw a panda.,让我们画个熊猫吧。,draw,画,Lets draw a kite.,让我们画个风筝吧。,colour,涂色,Colour it black.,我能看看它吗？。</p><p>3、精通英语五年级下册 Unit 5,Lesson 28,Sing a song:,Im watching TV.,Li Yan,Im cooking.,Lucy,Im eating.,Marry,Im washing my hands.,Yang Ming,Im watching TV.,Li Yan,Im cooking.,Lucy,Im eating.,Marry,Im washing my hands. .,Yang Ming,watching TV.,Li Yan,cooking,Lucy,eating,Marry,washing hands.,Yang Ming,Can you guess?,What are you doing?,Im telling a story.,What is he doing?,He is,playing the guitar.,What is she doing?,She is playing the violin.,What is ___ doing?,She is singin。</p><p>4、Unit 1 This is my new friend.,Outline,一、学习目标： 1. 复习如何用英语介绍别人，询问某人的籍贯和职业并进行回答；并能够听、说、认读有关国籍和职业的单词； 2. 能够听、说、读、写26个英语字母。 二、重点、难点： 1. 句型: Whats your father? My mother is a TV reporter. Your father is a policeman. 2. 英语字母 Aa到Zz的正确读音和书写，注意区分手写体和印刷体。 3.单词 doctor, nurse, postman,Contents,4,Words & phrases,1,2,3,5,Key sentences,Text,Dialogue,Practice,country kntri coun-try,country,China Chi-na,Chi。</p><p>5、人教精通版三年级上册英语课件,Unit 1 Hello ! Im Monkey !,Lesson 4,察布查尔锡伯自治县第三小学 安定教学点 张晓军,1、会用“Good afternoon !”向别人问下午好。,2、认识小动物“猪、兔子”，并写出它们的英语单词。,学习目标,cat,学习新词,学习新词,dog,duck,Panda,bear,Pig,rabbit,Good afternoon , Mr Zhang!,Good afternoon, boys and girls !,Good afternoon ,Miss Liu !,Good afternoon !,Good afternoon , Rabbit !,Good afternoon , Pig!,Lets chant .,Pig , pig , rabbit !,Duck , duck , dog!,Cat ,cat, Monkey!,Bear , bear。</p><p>6、单元主题Unit 1 Hello! Im Monkey.第 一 周第 1课时课 题Lesson 1主备教师于艳教学目标1. Just talk本课的会话场景是：刚开学，同学之间、师生之间见而相互问候：通过打招呼、自我 介绍等情景，让学生在感知、模仿、学习、体验的基础上初步运用语言。2. Just learn学习动物的英文名称：cat, monkey3. Lets sing学唱歌曲Hello! 巩固运用本课教学内容。教学重点用Im句型进行自我介绍。教学难点注意语音语调，特别是Im的发音。教学模式情境式教学辅助课件，卡片教 学 流 程预习提纲：1. Listen to the tape. 2.Preview the new words.3.Revie。</p><p>7、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式Lesson 1The teaching aims1. To learn the words: classroom/school. 2.Use English to introduce : “lets go to school.”3. To listen , speak ,read : classroom/school.4.To learn the song: “lets go to school.”5. From the text, the students can use English ,and love to use English in the daily life. 6. To cultivate students &#3。</p><p>8、Welcome！,Hello!,Listening,Reading,Speaking,Drawing,Act!,Reading!,Reading!,I have a new balloon.,colours,Magic game.,What colour is it? Its red.,What colour is it? Its blue.,yellow,What colour is it? Its yellow.,What colour is it? Its green.,Play games!,What colour is it? Red and blue.,Red blue ,blue red, sha la la la, Red blue ,blue red, sha la la la. Red blue ,blue red, sha la la la. Red red, blue blue, sha la la la.,Lets sing.,Hi,Li Yan. I have a new pencil. What colour is it? Look! R。</p><p>9、Welcome！,Hello!,Listening,Reading,Speaking,Drawing,Act!,Reading!,Reading!,I have a new balloon.,colours,Magic game.,What colour is it? Its red.,What colour is it? Its blue.,yellow,What colour is it? Its yellow.,What colour is it? Its green.,Play games!,What colour is it? Red and blue.,Red blue ,blue red, sha la la la, Red blue ,blue red, sha la la la. Red blue ,blue red, sha la la la. Red red, blue blue, sha la la la.,Lets sing.,Hi,Li Yan. I have a new pencil. What colour is it? Look! R。</p><p>10、人教新版三年级上册,Lets chant,看图猜动物,Lets chant,Lets chant,Lets chant,Lets chant,Lets chant,Lets chant,Lets chant,今天动物园里又来了新成员，赶快认识认识下它们吧！,早上好！,Good morning！,下午好！,Good afternoon！,我问你答,同学们知道“晚上好”用英语怎么说吗？,mouse,bird,Good evening!,Good evening!,Good evening, Dad!,Good night, Lisa.,Good night, Mum and Dad!,句型讲解 课文应用：Good evening. 晚上好。 注释： evening具体指从日落至就寝这段时间。,句型讲解 课文应用：Good night. 晚安。 注释： night。</p><p>11、Lesson29 一、教学内容与分析1. Just talk本部分继续学习colour的动词性用法，使学生在自然交际过程中学会运用所学语言知识。2. Just learn学习有关颜色的单词：pink, orange, grey3. Lets sing学唱歌曲Colour song二、课前准备准备美术笔和大彩笔。三、教学步骤与建议1. 热身/复习(Warm-up / Revision)复习前几课的对话内容。为学生创设说的气氛，为新课学习作铺垫，同时让学生体验说英语的快乐。2. 新课导入(Presentation)1) 教师将一张大图画纸贴在黑板上，告诉学生：Today well draw a kite.老师边画风筝，边说kite,学生跟读并理解词。</p><p>12、Lesson21 一、教学内容与分析1. Just talk本部分在19课和20课基础上，继续学习I have.的句子，并进一步充实对话内容，学习Really? Yes. Look here. Wow! Its super.等句子。要求学生使用这些句子进行简单的交流。2. Just learn学习两个新单词car, bus，并能在生活中运用。3. Lets play通过做游戏，学习运用所学的单词。通过表扬和鼓励，使学生树立学好英语的自信心。二、课前准备在19课和20课基础上再准备玩具小汽车和玩具公共汽车。可嘱咐学生每人带一种实物。三、教学步骤与建议1. 热身/复习(Warm-up / Revision)1) 唱学过的英文歌曲，。</p><p>13、Fun Time教材分析Fun Time 1是第一、第二、和第三单元的综合复习课，它将前三个单元所学的单词及日常交际用语通过三个活动课的形式展现给我们，这三个活动课所用的时间是一周，也就是三课时来完成。每课时都安排了相应的教学内容，是通过教学和活动情况对学生进行及时的评价。并通过教学活动培养学生的多方面的能力。如：学生能的参与能力、合作能力、语言的表达能力、交际能力、创造能力、机智的反应能力、收集信息的能力和动手制作的能力。以及自主学习、合作学习的能力、知识的掌握、灵活的运用能力和自我调控的能力。本活动课在时间和。</p><p>14、Lesson4 教学设计一、教学内容与分析1. Just talk本部分主要通过情景会话，让学生继续学习问候语，在实际情景和生活中自然运用。2. Just learn学习有关动物的单词：pig, rabbit3. Lets chant学歌谣巩固复习前几课所学的动物名称。二、课前准备制作小猪Pig和兔子Rabbit的头饰以备表演时用。三、教学步骤与建议1. 热身/复习(Warm-up / Revision)1) 课前播放歌曲Hello!师生对唱，并伴有拍手等动作。2) 师生互相问好。3) 鼓励学生使用自己的英文名字，分别表演前面几课Just talk部分的对话内容。2. 新课导入(Presentation)1) 通过简笔圆分别创。</p><p>15、Lesson5 教学设计一、教学内容与分析1. Just talk本部分主要通过情景会话，让学生学习“晚上好”和“晚安”的英语表达法，并在实际情景和生活中自然运用。2. Just learn学习有关动物的单词：bird, mouse3. Lets act根据各种动物的动作及外形特点来扮演小动物，请学生用英语说出小动物的名称，并模仿他们的动作。二、课前准备1. 准备一个小闹钟、爸爸用的烟斗、妈妈用的围裙和女孩Lisa的头饰。2. 准备小老鼠和小鸟的头饰。3. 准备一盘有鼓点、节奏感强的录音带。三、教学步骤与建议1. 热身/复习(Warm-up / Revision)1) 将各种小动物图片的。</p><p>16、Lesson32 教学设计一、教学内容与分析1. Just talk本部分以一个生日晚会为话题展开对话。学说Here is a cake for you! Happy birthday! Oh, thank you!让同学通过看录像，模仿、理解、表演这些句子，使他们能够在生活中灵活运用这些语言。培养友好相处、文明礼貌的好品质。2. Just learn继续学习有关食物的名词：cake, egg, orange3. Lets sing学唱英文歌Happy birthday to you!二、课前准备1. 准备食品名词的图片和单词卡片。2. 准备生日蛋糕、鸡蛋、橘子、汉堡包、热狗、可乐或相应图片。3. 了解近几天本班里有哪几个学生过生日。三、教。</p><p>17、Lesson 29教学目标：1.掌握单词：elephant tiger.2.能听懂、会说: Whats this boys and girls? Its a tiger.教学重难点：1.掌握单词：elephant tiger.2.能听懂、会说: Whats this boys and girls? Its a tiger.教学用具教学卡片、录音机教学程序：一、热身(Warm-up) 1教师与学生进行热情问候。二、板题、示标。教师问一学生 （出示教学目标）三、出示自学指导1.自由朗读课文 自由朗读课文，用“__”划出课文中的生词。结合上下文，掌握生词的汉语意思。2. 听第一遍录音，听到生词时，大声地读出来，模仿其发音。3. 听第二遍录音，边听边跟。</p><p>18、Lesson 30字母积累练一、在四线格上写出与下列字母相邻的字母。(36分)Bb Dd Ff Hh Jj Ll Nn Pp Rr词汇积累练二、判断单词与图片是否相符，相符的打“”，抄写一遍，注意书写。不相符的打“”并改正。(20分)1tiger() 2elephant () 3rooster () 4mosquito ()5lion () 语句应用练三、火眼金睛。选出正确的答案。(20分)()1.What time is it？________AIm a lion.BIts lion time.()2.Have some juice.________AThats OK. BThanks.()3.Is that a tiger ________ a lion?Aand Bor()4.Do。</p><p>19、Lesson 29词汇积累练一、把字母、单词和图片连一连。(20分)二、选出不同类别的单词。(30分)()1.A.tigerBlionCjuice()2.A.cake Bhot dog Cowl()3.A.elephant Bthis Cthat()4.A.rooster Bquail Cson()5.A.boy Bgirl Crabbit语句应用练三、根据所给的图片选择正确的答案。(20分)()1.Whats this?Its a ________.Alion Btiger()2.Is it ________ elephant?Yes，it is.Aa Ban()3.I have ________ ________.Me too.Athree rabbitsBthre。</p><p>20、Lesson 10,Lets sing,有趣的单词,Lets do,Show me your .,pen,pencil,book,bag,pencil-box,ruler,出示你的,eraser,sharpener,glue,marker,Just talk。</p>