人教精通版英语六年级

人教精通版英语六年级Tag内容描述：<p>1、Unit1 I went to Sanya for my holidaysLesson 1一、教学目标知识目标：词汇：holiday，was ,were ,did句型：What did you do during your holidays?能力目标：能正确听读What did you do during your holidays?Did you have a good time?I watched TV on the eve of the Spring Festival.情感态度：能够运用所学知识表达生活中有意义的经历及情感状态。二、教学重点：What did you do during your holidays?.三、教学难点：正确使用was/were四、教学方法：情景教学法、直观教学法、活动教学法五、学习方法：合作学习法、听说训练法六、教。</p><p>2、http:/cai.7cxk.net 中小学课件站,Lesson 18,Zhangyunyun Leifeng No.2 Primary School,http:/cai.7cxk.net 中小学课件站,2019/4/6,Ill have a great birthday party.,It begins at about 1:45 pm.,Would you like to come ?,See you then .,http:/cai.7cxk.net 中小学课件站,http:/cai.7cxk.net 中小学课件站,http:/cai.7cxk.net 中小学课件站,2019/4/6,Here is a . for you. Here are some . for you. I have a /some . for you .,Points,http:/cai.7cxk.net 中小学课件站,Who are they ?,http:/cai.7cxk.net 中小学课件站,http:/cai.7c。</p><p>3、Unit3 单元教学目标教学目标与要求1. 能听、说、读、写以下句子：Would you like to come to my birthday party?Sure. Id love to.Goodbye! / Bye-bye! / Bye!Can I have some ice cream? Sure.Heres a birthday cake for you.能理解、说出以下句子：What kind of cake would you like? Id like a heart-shaped cake.How do they celebrate the birthday? First, they light the candles and then .能够在真实的语境与现实生活中初步运用这些语言。2. 能听、说、读、写以下单词：time, after, then, me, bye, kind, ice cream, candy, her。</p><p>4、Unit5 Fun Facts 教学设计一、教学目标和要求Fun Facts的教学目标主要包括以下几方面：一是复习巩固本单元语目；二是通过实际的阅读过程，逐步培养学生的阅读兴趣，提高英语阅读技能；三是开阔学生的视野，提高多元文化理解力和综合人文素养。本单元的阅读文段介绍的是美国最重要的节日之一：感恩节。阅读要求：基础稍差的学生，只要能积极阅读，理解部分内容或文段大意即可。中等程度的学生应该能在理解文段大意的基础上了解更多细节。学有余力的学生，除了阅读文段并完成相应活动，还可以完成一些拓展性的任务。二、教学建议1. 读前活动。</p><p>5、Lesson24 教学设计一、教学内容与分析1. Just practise在语境中用句子，在句子中用词语，通过在具体语境中的集中练习和运用，强化和巩固上节课所学核心语言。2. Just write本课要求正确听、说、认读的词语有：the fifth month of the year, the sixth months of the year, Labour Day.本课要求正确听、说、读、写的单词有：May, June, Mothers Day, Fathers Day, Childrens Day.本课要求听、说、认读的句子有：May is the fifth month of the year. June is the sixth month of the year.3. Lets talk此部分结合图画内容，让学生通过真实。</p><p>6、Unit5 Revision 教学设计一、教学内容与分析1. Fun story通过Mimi和Micky的故事，综合再现本单元的核心学习内容，让学生在新的语境中再次强化所学内容，让学生体会到语言学习的乐趣，提高学习自信心，促成语言知识向语言技能的转化。2. Lets listen and number本部分听力练习，检测学生对本单元主要学习内容的掌握。3. Language Focus分项列出本单元主要的词汇和句子，便于复习巩固重点语言。二、课前准备1. 准备Mimi和Micky的头饰。2. 准备教学音频、教学课件。三、教学步骤与建议1. 热身/复习(Warm-up / Revision)1) 师生问候，齐唱歌曲。</p><p>7、Unit4 Fun Facts 教学设计一、教学目标和要求Fun Facts的教学目标主要包括以下几方面：一是复习巩固本单元语言；一是通过实际的阅读过程，逐步培养学生的阅读兴趣，提高英语阅读技能；三是开阔学生的视野，提高多元文化理解力和综合人文素养。本单元的阅读文段介绍的是中国的儿童节活动和美国儿童节的由来。阅读要求：基础稍差的学生，只要能积极阅读，理解部分内容或文段大意即可。中等程度的学生应该能在理解文段大意的基础上了解更多细节。学有余力的学生，除了阅读文段并完成相应活动，还可以完成一些拓展性的任务，如比较中国和其他。</p><p>8、Lesson28 教学设计一、教学内容与分析1. Just practise在语境中用句子，在句子中用词语，通过在具体语境中的集中练习和运用，强化和巩固上节课所学核心语言。通过操练让学生更加牢固地掌握核心词语和句子。2. Just write本部分要求学生能够听、说、读、写September, October, Teachers Day等词语，并能正确运用。能听、说、认读September is the ninth month of the year. October is the tenth month of the year.等句子。3. Lets chant and sing通过说唱歌谣进一步巩固熟练本课重点语言。4. Lets chant通过说唱歌谣，引导学生了解字母组。</p><p>9、Lesson23 教学设计一、教学内容与分析Just read and talk通过阅读学习有关5月和6月的时间、活动以及节日的英文表达，结合阅读内容进行口头交流。二、课前准备1. 准备教学挂图和教学音频。2. 准备一个年历和5月、6月的月历。3. 准备节奏欢快的音乐音频。4. 准备与“五一”劳动节、“六一”儿童节有关的装饰品或图片、照片。三、教学步骤与建议1 .热身/复习(Warm-up / Revision)1) 播放歌曲Months of the Year，教师与学生一起欣赏，暂时不要求学生一起跟唱。2) 教师随便抽取学生卡片中的三张贴到黑板上，做猜卡片游戏。首先请一名学生选出。</p><p>10、Lesson26 教学设计一、教学内容与分析1. Just practise通过操练让学生更加牢固地掌握is the . month of the year. /. is on等句子。在语境中用句子，在句子中用词语，通过在具体语境中的集中练习和运用，强化和巩固上节课所学核心语言。2. Just write本部分要求学生能够听、说、读、写July, August, month, year等单词，并能正确运用。能听、说、认读July is the seventh month of the year. August is the eight month of the year.等句子。3. Lets make and talk本部分一个是根据月份猜测节日的活动，该活动能很好地练习本课的主要句子。</p><p>11、Lesson25 教学设计一、教学内容与分析Just read and talk本部分继续学习节日，本课介绍的分别是7月1日党的生日和8月1日建军节。 主要目标语言：July is the seventh month of the year.July 1 is the birthday of the Communist Party of China.August is the eighth month of the year.The Peoples Liberation Army Day is on August 1st.二、课前准备1. 准备词语卡片、教学挂图。2. 准备一个年历和7月、8月的月历。3. 准备教学音频、教学课件，用于给学生创设情景，学习单词及课文。三、教学步骤与建议1. 热身/复习(Warm-up / Revision)。</p><p>12、Unit6 单元教学目标教学目标与要求1. 能用英语表达一年四季，能够简单询问和表达四季中的节日和常见活动。2. 能听、说、读、写以下词语：season, spring, little, green, bird, fly, begin, close, summer, weather, heavy, rain, autumn, yellow, brown, white, winter, snowman.3. 能听、说、读、写以下句子：Spring is the first season.Summer is the second season.Autumn is the third season.Winter is the fourth season.4. 能够听、说、认读以下词语：farm the land, go on spring outings, fly kites, go on a trip, go to a su。</p><p>13、Lesson30 教学设计一、教学内容与分析1. Just practise在语境中用句子，在句子中用词语，通过在具体语境中的集中练习和运用，强化和巩固上节课所学核心语言。通过操练让学生更加牢固地掌握核心词语和句子。2. Just write本部分要求学生能够听、说、读、写November, December等词语，会写December is the last month of the year. 能听、说、认读Christmas, Thanksgiving, November is the eleventh month of the year. December is the twelfth and last month of the year.3. Lets interview本部分设计了一个调查问卷。学生通过用英语和。</p><p>14、Lesson27 教学设计一、教学内容与分析Just read and talk本部分继续学习月份和节日，本课介绍的是9月、10月以及教师节、国庆节等节日。主要目标语言：September is the ninth month of the year.October is the tenth month of the year.They are celebrating Teachers Day.Chinas National Day is on October 1st.二、课前准备1. 准备教师节、国庆节的照片、宣传画或视频。2. 准备词语卡片、图片、教学挂图及教师自制的课件。3. 课前收集一些有关于教师节、国庆节的相关资料。三、教学步骤与建议1. 热身/复习(Warm-up / Revision)1) 复习。</p><p>15、Unit4 Revision 教学设计一、教学内容与分析1. Fun story本部分的趣味故事讲述的是Mimi喜欢的节日。趣味故事提供语3环境，一集中复现本单元所涉及的有关日常活动的语言，使学生通过理解和简单复述小故事达到复习总结的目的。故事告诉大家，任何事情只有坚持练习才能做到熟能生巧。2. Lets listen and number本部分听力练习，检测学生对本单元主要学习内容的掌握情况。3. Language Focus分项列出本单元主要的词汇和句子。教学中，教师可以通过设计丰富的活动，引导学生巩固和运用不同层次要求的各项语言目标。二、课前准备1. 准备日常活动。</p><p>16、Unit 4 January is the first month Lesson 24 习题( )1. New Years Day is on ___________.A. March 12th B. January 1st C. May 1st( )2. Labour Day is on __________.A. June 1st B. the second Sunday of May C. May 1st( ) 3. Fathers Day is in ___________A. June B. May C. April( ) 4. __________ is on June 1st.A. Mothers Day B. Labour Day C. Childrens Day( ) 5. _________ is on。</p>