人教精通版英语六上Unit

人教精通版英语六上UnitTag内容描述：<p>1、Lesson34 教学设计 一、教学内容与分析 1. Just talk 在语境中用句子，在句子中用词语，通过在具体语境中的集中练习和运用，强化和巩固上节课所学核心语言。 主要目标语言： Summer is the second season of the year. 本课要求听、说、认读的句子是： What do students do in summer holidays? 本课要求听、说、认。</p><p>2、Lesson17 教学设计 一、教学内容与分析 Peter, Kate和Gao Wei一起去为Lisa过生日，他们送给Lisa生日礼物，Lisa非常高兴。生日聚会开始了，大家点燃了蜡烛，唱起了生日歌，Lisa许了愿，吹灭了蜡烛，切了生日蛋糕和大家一起分享，他们玩得非常高兴。 主要目标语言： Here is a teddy bear for you. Here is a piece of cake。</p><p>3、Unit2 Revision 教学设计 一、教学内容与分析 1. Fun story 本部分以动物们谈论兴趣爱好的趣味小故事创设语言情景，讲的是Mimi, the elephant, the bird和the rabbit都有自己的爱好，有的喜欢钓鱼，有的喜欢打篮球，有的喜欢唱歌，还有的喜欢烹饪。Micky对这些都不感兴趣，他究竟喜欢什么呢？这个故事设置了一个小悬念，以动物对话形式，把本单元的语言。</p><p>4、Lesson13 教学设计 一、教学内容与分析 Just read and talk 明天是Lisa的生日，聽她想邀请朋友Gao Wei, Peter和Kate参加她的生日聚会，朋友们都很高兴地接受了Lisa的邀请。引导学生从整体上感知、模仿、学习和体验语言，学会如何邀请他人参加自己的生日聚会，最终引导学生运用目标语言Would you like to come to my birthday pa。</p><p>5、Lesson14 教学设计 一、教学内容与分析 1. Just practise 本部分主要学习如何运用目标语言：Would you like to come to my birthday party? Id love to.在情景中进行交流。 要求学生能够听、说、认读的词语有：invite your friends to your party, celebrate your birthday w。</p><p>6、Lesson20 教学设计 一、教学内容与分析 1. Just practise 在语境中用句子，在句子中用词语，通过在具体语境中的集中练习和运用，强化和巩固上节课所学核心语言。 要求正确听、说、认读的词语： the first month of the year, the second month of the year, New Years Day, Spring Festival. 要求正确。</p><p>7、Lesson16 教学设计 一、教学内容与分析 1. Just practise 强化操练本单元的重点单词和句子结构，要求学生熟练地运用这些语言，开展此话题的交流活动。结合实物与图片为学生提供运用语言交流的语境，提高学生在语境中运用英语进行交流的能力。 要求听、说、认读的单词： star-shaped cake, heart-shaped cake, jelly, fruit pie 要求听、说。</p><p>8、Unit1 Revision 教学设计 一、教学内容与分析 1. Fun story Micky和Mimi的新朋友Dancing Cat通过每天认真坚持练习跳舞，最终在朋友们的聚会上赢得了大家的赞赏。趣味故事提供语言环境，集中复现本单元所涉及的有关日常活动的语言知识，通过理解和简单复述小故事达到复习总结的目的。故事告诉我们，任何事情只有坚持练习，才能做到熟能生巧。 2. Lets listen a。</p><p>9、Unit4 单元测试卷一、读句子，找出含有所给例词画线部分发音的单词。( ) 1. Lets play a game together.A. monkey B. toy C. birthday( ) 2. There are many pictures on the wall.A. tall B. train C. animal( ) 3。</p><p>10、Lesson10 教学设计 一、教学内容与分析 1. Just practise 本部分结合询问兴趣爱好的话题，熟练常用句子Whats your dads hobby? Whats your grandpas hobby? His hobby is .等。同时结合话题和句子来集中学习表达兴趣爱好类的常用短语go fishing, plant flowers, cook meals等。 2. J。</p><p>11、Lesson5 教学设计 一、教学内容与分析 Just read and talk 1. 本部分以Kate和Peter谈论周六生活为语境，继续学习表达日常活动的用语，鼓励学生结合现实生活用英语进行交流，描述日常活动。 主要目标语言： What do you do on Saturdays? I often go and see a film. What does Kate do on Saturd。</p><p>12、Lesson2 教学设计 一、教学内容与分析 1. Just practise 强化操练本单元的重点句子结构，结合句子结构拓展表示日常行为动作的短语和表示时间的短语：get up, go to school, school begins, school is over, watch TV, go to bed, 8:00 am, 4:00 pm等。 2. Just write 要求学生能够听、说。</p><p>13、Lesson6 教学设计 一、教学内容与分析 1. Just practise 本部分以语言知识点为线索，在第5课会话的基础上，将重点语言知识进行梳理，进一步巩固有关日常活动的表达方式。 要求听、说、读、写的单词和短语： often, see a film, clean the window, clean the door, clean the floor, easy, difficult. 要求。</p><p>14、Lesson9 教学设计 一、教学内容与分析 Just read and talk 本部分通过Gao Wei和Jim谈论有关Jim家人的兴趣爱好，引导学生进一步学习如何询问和介绍他人的兴趣爱好。 主要目标语言： Whats your grandpas hobby? His hobby is planting flowers. Whats your mums hobby? Her hobby is。</p><p>15、Unit5 单元测试卷一、你知道下列节日在哪个月份吗？试着用英语写一写。1. Childrens Day ______________2. Army Day ______________3. New Years Day ______________4. Tree Planting Day ______________5. Labour Day ______。</p><p>16、Lesson3 教学设计 一、教学内容与分析 Just read and talk Li Yan给Lucy回复了电子邮件，详细介绍了她和妈妈的日常生活。通过生活情景引导学生继续学习如何用英语介绍日常生活情况。 主要目标语言： Every morning, she gets up at 6:00. Then she cooks breakfast. She goes to school at 7:0。</p><p>17、Lesson7 教学设计 一、教学内容与分析 Just read and talk 本部分通过Bob, Peter, Kate, Li Yan几个人谈论兴趣爱好的情景，引出目标语言，让学生在对话交流中感知、模仿、学习语言，并能初步运用于日常交流。 主要目标语言： Whats your hobby? My hobby is collecting maps. 二、课前准备 1. 准备玩具汽车、集邮册。</p><p>18、Lesson8 教学设计 一、教学内容与分析 1. Just practise 结合核心句子，重点学习表达兴趣爱好的词和短语：collect toy cars, collect stamps, collect maps, collect picture cards. 结合真实情景替换部分信息，谈论兴趣爱好。 2. Just write 本部分要求学生能够听、说、读、写open, hobby, co。</p><p>19、Lesson1 教学设计 一、教学内容与分析 Just read and talk 、 来自伦敦的新朋友Lucy给LiYan发来电子邮件，向她详细介绍了自己的日常生活和学习情况，并希望Li Yan给她回信。结合生活情境引入本课目标语目，让学生整体感知、理解、学习，运用目标语言进行交流。 主要目标语言： I get up at 7:30 every morning. I have breakfast。</p><p>20、Lesson4 教学设计 一、教学内容与分析 1. Just practise 本部分强化操练本单元的重点句子结构，拓展表示日常生活中经常性活动的动词短语和表示时间的短语。 要求学生能够听、说、认读以下短语和句子： cook breakfast, teach English, read stories, take a walk. She gets up at 6:00 in the morning。</p>