人教PEP三年级上册英语Unit

人教PEP三年级上册英语UnitTag内容描述：<p>1、基础达标测 一、找出下列字母组合的大小写形式并连线。(10分) 二、将单词与相对应的图片连线。(10分) 1. ear A. 2. eye B. 3. face C. 4. mouth D. 5. nose E. 三、Mike 在用英语介绍自己的身体部位时遇到了些问题。请你帮他圈出正确的单词补全句子。(10分) 1. I have two________. (ear, ears。</p><p>2、Unit 2 Colours Part B 第二课时 说课稿 一、说教材 1. 教材分析 本节课是Unit 2 Part B Lets learn及Lets do中的内容，其中 Lets learn是在 Part A学习的基础上，学习 white, black, orange, brown 这几个词汇的，并围绕新授单词，学习句子及Lets do 部分。 2. 教学目标 (1) 知识目标： 要求学生。</p><p>3、Unit 4 We Love Animals Part B第二课时 说课稿 一、说教材 1、教学内容 本课是PEP Primary English Book 1 Unit 4 We love animals Part B的第二课时，主要学习monkey、bird、tiger、panda、elephant、zoo 5个常见动物及动物园的单词，以及要求学生在Act like a这个指令下模仿小动物。</p><p>4、Unit 1 Hello Part A 第一课时说课稿 一、教材分析 本课时主要学习见面打招呼、自我介绍及道别用语Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. Im .。为此，教师为学生创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，使学生了解英语常用用语以及使用环境。教学中，除让学生听懂以上日常用语以外，还应让学生敢说、会说。学生对于打招呼和道别用语Hello./Hi . Goodby。</p><p>5、Unit 6 Happy birthday! Part A第二课时 说课稿 教育学家认为“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励，唤醒，鼓舞。”让学生体验到自己亲身参与掌握知识的过程，唤起学生对英语的学习兴趣，在小学阶段，教师的主要任务是带学生逐步进入英语口语的世界，探索英语世界的奥妙。洛扎诺夫认为：人在清醒而放松的状态下，可暗示性和有意识的判断能力同时出现，因此，轻松愉快的课堂气氛，能调动学生。</p><p>6、Unit 3 Look at me Part A第二课时 说课稿 一、 说教材 本课内容是人民教育出版社出版的英语三年级上册Unit 2Look at me第二课时.这节课是单词教学，学习有关头部各部位的单词，通过TPR活动练习并应用所学的词汇。 （一）教学目标 1、知识目标：使学生能听、说、认读head, ear, eye, nose, face, mouth六个单词。 2、能力目标：能听懂Le。</p><p>7、Unit 4 We love animals Part A第一课时 说课稿 一、教材分析 人教版小学英语三年级上册第四单元We love animals特点是与生活实际相结合，以学生交际功能为主要线路，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务。 1、教学目标 知识与技能：学习认读单词monkey, dog, duck, panda, cat, rabbit；学习歌谣Act。</p><p>8、Unit 5 Lets eat Part B 第一课时 说课稿 一、 说教材 1、教学内容与分析 我说课的内容是人教版小学英语三年级上册Unit 5 “Lets eat” B 部分的第一课时，包括“Lets talk”“Lets play”。这一课时是在A部分学习“I like Have some ”的基础上，学习询问自己是否能得到想要的东西的表达法“Can I have?”另外，学生们还需要学习。</p><p>9、Unit 4 We Love Animals Part B 第二课时第二课时 说课稿说课稿 一、说教材一、说教材 1、教学内容、教学内容 本课是 PEP Primary English Book 1 Unit 4 We love animals Part B 的第二课时，主要 学习 monkey、bird、tiger、panda、elephant、zoo 5 个常见动物及动物园的单词，以及要 求。</p><p>10、Unit 4 We love animals Part A 第一课时第一课时 说课稿说课稿 一、教材分析一、教材分析 人教版小学英语三年级上册第四单元 We love animals 特点是与生活实际相结合，以学 生交际功能为主要线路， 兼顾语言结构， 逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务。 1、教学目标、教学目标 知识与技能：学习认读单词 monkey, dog, duck, pan。</p><p>11、Unit 1 Hello Part A 第一课时说课稿第一课时说课稿 一、教材分析一、教材分析 本课时主要学习见面打招呼、 自我介绍及道别用语 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. Im .。 为此， 教师为学生创设见面打招呼、 自我介绍以及道别等情景， 使学生了解英语常用用语以及使用 环境。教学中，除让学生听懂以上日常用语以外，还应让学生敢说、会说。学生对于打招呼 和道。</p><p>12、Unit 6 Happy birthday! Part A 第二课时第二课时 说课稿说课稿 教育学家认为“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励，唤醒，鼓舞。”让学生体验到 自己亲身参与掌握知识的过程，唤起学生对英语的学习兴趣，在小学阶段，教师的主要任务 是带学生逐步进入英语口语的世界，探索英语世界的奥妙。洛扎诺夫认为 ： 人在清醒而放松 的状态下，可暗示性和有意识的判断能力同时出现，因此，轻松愉。</p><p>13、Unit 2 Colours Part B 第二课时第二课时 说课稿说课稿 一、说教材一、说教材 1. 教材分析教材分析 本节课是 Unit 2 Part B Lets learn 及 Lets do 中的内容， 其中 Lets learn 是在 Part A 学习的基 础上，学习 white, black, orange, brown 这几个词汇的，并围绕新授单词，学习句子及 Lets do 部。</p><p>14、Unit 5 Lets eat Part B 第一课时第一课时 说课稿说课稿 一、一、 说教材说教材 1、教学内容与分析、教学内容与分析 我说课的内容是人教版小学英语三年级上册 Unit 5 “Lets eat” B 部分的第一课时， 包括“Lets talk”“Lets play”。这一课时是在 A 部分学习“I like Have some ”的基础上，学习 询问自己是否能得到想要的东西的表达。</p><p>15、Unit 3 Look at me Part A 第二课时第二课时 说课稿说课稿 一、 说教材一、 说教材 本课内容是人民教育出版社出版的英语三年级上册 Unit 2Look at me 第二课时.这节 课是单词教学，学习有关头部各部位的单词，通过 TPR 活动练习并应用所学的词汇。 （一）教学目标（一）教学目标 1、知识目标 ： 使学生能听、说、认读 head, ear, eye, nose,。</p>