人教新版.

人教新版.Tag内容描述：<p>1、花儿草儿真美丽,说一说,同学们，你们喜欢花草树木吗？请介绍你喜欢的一种花草树木吧！,议一议,同学们，哪些行为是错的？哪些行为是对的？,议一议,议一议,同学们，不爱护花草树木会导致什么非常严重的后果呀？,讲一讲,同学们，那你们知道花草树木有哪些好处呢？,听一听,我们是氧气制造厂,我们是巨大的吸尘器,我们是空调器,花草树木的作用：,制造氧气、净化空气 调节气候、保持水土 吸收尘土、防风固沙 降低噪音、美化环境 ,议一议：小朋友们能为花草树木做些什么？,不摘花，不折枝，不踩草坪。经常为花坛、草坪捡去垃圾。冬天为小树穿上保。</p><p>2、Unit 1 Hello!Lesson 6Teaching aims： 1、Just speak：本部分通过富有情节的故事，将本单元Just speak 中的内容进行系统复习，并创设情景进行运用。2、Just read：本单元的听力练习是让学生看着书上的图根据所听内容核对。3、Lets sing：通过动手制作小动物，培养学生的动手能力，同时也进一步复现、巩固本单元所学的词汇。Main and difficult points：1、复习所学句型。2、掌握所学单词。Teaching aids：图片、投影、录音机Teaching procedure：一、Revision1、唱 Hello 歌2、利用玩具组织“摸一摸，猜一猜”的游戏，巩固复习本单元所学。</p><p>3、Unit5 Is this your schoolbag? LESSON 27教学目标：1.学习课文，能通过听录音认真朗读课文，理解文中内容并表演；2.继续学习有关物品归属的问答，并在小组合作学习中乐于与他人交流；3.激发学习热爱学习，关心他人的好品质。教学重、难点：1.学习Is that your？及whoseis that?并回答；2.与小组同学编对话并表演；教具准备：简笔画，录音机，课件（PPT）教学过程：一、 warming-up1.显示课题播放第二册第33课的歌曲Is that your watch？师生同唱。(设计意图：通过唱歌营造一种宽松的学习氛围，为后面学习打下基础)2.出示PPT2，出现各种小。</p><p>4、Unit5 一、教学内容与分析Just speak情景会话：在校园里，课外活动时间，来自不同班级的学生Zhou Pei和Patrick见面后，谈论各自所在的班级和家庭住址。两人通过初次见面的交谈，互相了解并成了好朋友。行动目标：通过情景会话，让学生复习如何询问和介绍所在的班级，学会询问和介绍家庭住址。重点聚焦：Where do you live?I live on Green Road.Whats your house number?I live at 46 Purple Street.滚动项目：We are in the same grade. Whats your name?Lets be friends. My name is Patrick Green.How about you? What class are you i。</p><p>5、翻译 一单元Lets start 去一个地方有许多种方式，看这些图片。我知道有哪些吗？让我想想。 首页：你怎样去上学？我步行去上学。我骑自行车去上学。我怎样才能到动物园？你可以乘地铁去。我怎样才能到自然公园？你可以坐12路公共汽车去。 A部分 Lets learn 你怎样去上学？我骑自行车去上学。你怎样去加拿大？我乘飞机去。 乘飞机 坐轮船 步行 骑自行车 坐公共汽车 乘火车 乘地铁 Lets play 你怎样去上学？我步行去上学。你怎样去美国？我乘飞机去。 Lets talk 莎朗，你怎样去上学？我家很近。我通常步行去上学。有时候我骑车去，你呢？我通。</p><p>6、Unit 5 What does she do?【单元教材分析】本单元的教学内容是使学生掌握一些职业的英语表达并就此展开相关讨论，能够简单介绍人物职业，会询问他人的工作情况并给出相应的回答。了解英语中职业名称对于不同性别的差异。运用到得重点句型有：What does your m。</p><p>7、教学工作计划PEP小学英语三年级上册教学计划一、学生知识能力习惯态度分析学生刚接触到英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生会因遇到困难，而遭受挫折。学生学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。二、教材分析本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性。</p><p>8、Unit 1by (经，乘) foot(脚) bike(自行车) bus(公共汽车) train(火车)plane飞机ship 船；舰subway 地铁how(怎样) go to school（上学）fifth 第五 traffic（交通） traffic light（交通灯） traffic rule（交通规则） stop（停，停车站） wait（等待）remember 记住 get to（到达）find 寻找；找到difference 不同；区别same 相同的every 每个；所有的country 国家always 总是mean 意思是drive 驾驶right 右边的side 边England 英国Australia 澳大利亚however 但是left 左边的if 如果must 必须know 知道Unit 2library(图书馆) post office。</p><p>9、Unit 1 How do you go to school?主要单词：by plane 坐飞机 by ship 坐轮船 on foot步行 by bike 骑自行车 by bus 坐公共汽车 by train 坐火车 traffic lights交通灯 traffic rules交通规则 Stop at a red light 红灯停 Wait at a yellow light 黄灯等 Go at a green light 绿灯行主要句子：How do you go to school?你怎么去上学？Usually I go to school on foot. Sometimes I go by bus.通常我步行去上学。有时候骑自行车去。How can I get to Zhongshan P。</p><p>10、翻译 一单元Lets start 去一个地方有许多种方式，看这些图片。我知道有哪些吗？让我想想。 首页：你怎样去上学？我步行去上学。我骑自行车去上学。我怎样才能到动物园？你可以乘地铁去。我怎样才能到自然公园？你可以坐12路公共汽车去。 A部分 Lets learn 你怎样去上学？我骑自行车去上学。你怎样去加拿大？我乘飞机去。 乘飞机 坐轮船 步行 骑自行车 坐公共汽车 乘火车 乘地铁 Lets play 你怎样去上学？我步行去上学。你怎样去美国？我乘飞机去。 Lets talk 莎朗，你怎样去上学？我家很近。我通常步行去上学。有时候我骑车去，你呢？我通。</p><p>11、Unit 2go to school-去上学at t-在morning m:ni-早晨in the morning-在上午AM-上午PM-下午get up-起床get home-回到家cinema sinm-电影院go to the cinema-去看电影go out-外出evening i:vni-晚上in the evening-在。</p><p>12、Unit 1 言语技能目标1能够用英语表述在学校、家庭、公共场所应该遵守的一些规则，并能在实际生活中自觉运用。2会使用do, dont, should, shouldnt, must, mustnt提醒、劝告别人遵守各种规则。3能够看懂简单的英文标志牌。语言知识目标1能够正确地听、说、认读以下单词和短语：question, actively, dont, noise, shouldnt, mess, make a mess, room, keep, clean, set, too, late, respect, and, them, take good care of, young, children, keep off, grass, mustnt, cross, now, spit, ground, litter2能够正确地听、说、读、写以下单词和。</p><p>13、总复习各单元重要知识点第一单元重要知识点1. -How can I get to Zhongshan Park？我怎样才能到达中山公园？-You can go by the No.15 bus.你可以乘坐15路公共汽车。2. -How do you go to school，Sarah？Sarah，你怎么去学校的？-Usually I go to school on foot.sometimes I go by bike.我通常步行去学校，有时骑自行车去。区别：“take a +交通工具”与“by+交通工具”take a +交通工具 是个动词短语，意思是乘坐某种交通工具。用法如下：3.We take a bus to school我们乘公共汽车去上学。4.You can take No.15bus to go to school.你。</p><p>14、单词表Unit 1by bai 经，乘 foot fut 脚 bike baik 自行车 bus bs 公共汽车 train trein 火车 plane plein 飞机ship ip 船；舰subway sbwei 地铁how hau 怎样 go to school 上学 fifth fif 第五 traffic trfik 交通 traffic light lait 交通灯 traffic rule ru:l 交通规则 stop stp 停，停车站 wait weit 等待 remember rimemb 记住 get to 到达 find faind 寻找；找到difference difrns不同；区别same seim 相同的every evri 每个；。</p><p>15、教案3一、案例背景1学生分析六年级学生的语言已经发展到了一定的水平，但是空间思维能力和方向感还比较弱。而本课时的教学既有turn left，turn right等表示左右的词汇，又有east, south, west, north等表示东、南、西、北的词汇，学生学习运用起来会比较吃力。因此，在设计本堂课的时候，本人把east, south, west, north 四个词移到下一课Lets talk中去教学，而在本课中增加了crossing，要求学生基本学会用“Go straight，turn left at the first crossing, go straight on, turn left at the traffic lights, its on your left”等语言来。</p><p>16、单词第一单元1、 仔细地；认真地2、 询问3、 问题4、 积极地；活泼地5、 做6、 声音；噪音7、 吃8、 应该9、 去，走11、 早12、 脏乱；杂乱13、 乱扔乱放东西14、 房间15、 保持16、 干净的17、 摆；放18、 家19、 回家20、 也；又；过于21、 晚；迟到22、 看23、 小心，当心24、 必须；应该25、 等待26、 尊敬27、 和；并且28、 他（她、它）们29、 好的30、 好好照顾31、 年轻的；幼小的32、 孩子们33、 不进入34、 草坪35、 横穿36、 现在37、 吐痰38、 地（面）地上39、 乱丢杂物第五单元1、 一月2、 二月3、 三月4、 四月5、 五月6、。</p>