人教新版英语五上

人教新版英语五上Tag内容描述：<p>1、Unit4 What does your mother do?Lesson 22教学目标：能够听、说、认读以下描述人的工作地点的单词：bank, hospital, hotel。能够进行有关职业，工作内容，地点的简单对话。教学重点：有关职业问答句型的学习：Where do they work? My father works in a bankMy mother works in a school教学难点：有关职业问答句型的学习：Where do they work? My father works in a bankMy mother works in a school课前准备：1准备学生卡片、教师卡片、教学挂图和图片、录音机和磁带。2教师和学生准备自己家人的照片。3教师和学生准备工作地点图。教学。</p><p>2、Unit3 My father is a teacherLesson18教学内容（Teaching contents）1Just practise 2Just write 3Lets act 4Lets read and chant教学目标能够继续熟练表达职业的常用说法。教学重难点（Important and difficult points) 熟练运用句型：Whats his/her job? He/She is.Who is he/she? He/She is my.教具准备（Teaching aids）1准备学生卡片、教师卡片和录音磁带。2准备“变脸”活动所需的一些道具。用硬纸板制作职业制服，再画一些人物头像。教学步骤Step1. 热身 / 复习（Warm-up / Revision）(1）做动作猜职业：请若干学生做出某种职业的。</p><p>3、Unit3 My father is a teacherLesson17教学内容（Teaching contents）Just speak教学目标能够继续熟练表达职业的常用说法。教学重难点（Important and difficult points) 重点聚焦：Whos he?Hes a firemanHes my uncleHow about your aunt?Whats his job?She is a policewoman教具准备（Teaching aids）1准备本课的学生卡片、教师卡片、教学挂图、投影片、录音磁带。2准备前几课的单词卡片。3布置学生准备自己 uncle 和 aunt 的照片。4根据班里的学生人数制作调查表。教学步骤Step1. 热身 / 复习（Warm-up / Revision）(1）WHICH IS MISSI。</p><p>4、Unit4 What does your mother do?Lesson 24教学目标：培养获取有关职业信息的能力。教学重点：有关职业信息的学习。教学难点：有关职业信息的学习。课前准备：1准备学生卡片和教师卡片，教学挂图和图片，录音机和磁带。2教师和学生准备调查表。3学生和教师准备自己家的相册。教学步骤：1热身 / 复习（Warming-up / Revision）记忆游戏 1）教师把提前准备好的人物职业图片展示给学生们，每组共10张卡片，每种职业有两张卡片，然后教师把卡片反着贴到黑板上，边贴边让学生记忆。接下来让学生找出两张相同的卡片，边找边说出卡片上的人物及职。</p><p>5、Unit4 What does your mother do?Lesson 20教学目标：能够通过询问获取他人的一些信息，包括职业、工作、工作地点等。教学重点：学习与职业相关的单词。教学难点：学习与职业相关的单词。课前准备：1准备学生卡片、教师卡片、录音机和磁带。2教师和学生准备相册。3教师准备教学挂图和图片。教学步骤与建议：1热身 / 复习（Warming-up / Revision）美化图片1）教师把提前准备好的人物职业图片展示给学生们。每张图片都是由两部分组成的，上部分为人物，没有明显的职业特征，下部分为工作场所、使用工具或其它与职业相关的内容。2）每组领取。</p><p>6、Unit4 What does your mother do?Revision一、教学内容与分析Fun story本课以趣味故事的形式集中再现本单元所涉及的语言知识，提供新的语言环境，让学生运用所学知识，提高言语交际技能。通过 Micky 和大象的对话，复习家庭、职业、所从事的活动、工作地点等话题的表达方式。二、课前准备1准备本课的教学挂图、投影片、录音磁带。2准备 Micky 和大象的头饰。三、教学建议1教师播放录音，让学生先听一遍，猜猜是谁在谈话，说的是什么。2展示教学挂图，让学生观察1分钟。再放录音，让学生看挂图帮助理解录音内容。3让学生分组活动，交流故事。</p><p>7、Unit5 Is this your schoolbag?Lesson 28教学目标：能够掌握名词性物主代词和形容词性物主代词的用法。教学重点：名词性物主代词和形容词性物主代词的用法。教学难点：名词性物主代词和形容词性物主代词的用法。课前准备：1准备学生卡片、教师卡片、录音带。2准备装有动物模型的架子。3准备课本第53页的挂图。4准备学生制作的小动物。教学过程：1热身 / 复习（Warming up / Revision）师生用学生制作的各种小动物自由会话。参考表达方式如下：Whats this? Its a bearWhats that? Its a dogWhose dog is this? Its Lisas dog2新课导入（Pre。</p><p>8、Unit3 My father is a teacherLesson14教学内容（Teaching contents）1Just practise 2Just write 3Lets make and talk 4Lets read and chant教学目标能够在生活中灵活运用职业的说法。教学重难点（Important and difficult points) 熟练运用句型：This is my. She/He is a/an.教具准备（Teaching aids）1准备学生卡片、教师卡片和录音带。2准备一张全家福照片和自制的名片。3准备各种职业的图片。教学步骤Step1. 热身 / 复习（Warm-up / Revision）趣味搭配连句子游戏：运用本课所学的新的表达方式，滚动复习所学的词汇：A组学生共同列出。</p><p>9、Unit 3,My father is a teacher,Lesson 13,人教新版五年级上册英语,This is me .,My name is Tom .,Im ten .,Im from Australia.,Im in Class Two.Grade Five,This is my mother.,Whats my mother?,She s a tailor.,This is my father.,Whats my father?,Hes a teacher.,The girl on the left is my sisiter.,She s nine .Shes in Class One , Grade Three.,sister,brother,Her name is Mary .,Whos the boy on the right ? Is it me ?,right,middle,left,No , Its my brother. The boy in the middle is me .,We look like each other。</p>