人教新课标版PPT精品文档

人教新课标版PPT精品文档Tag内容描述：<p>1、第一节 食物中的营养物质,人教版七年级生物（下）第四单元 第二章,教学目标: 1.说出人体需要的主要营养物质。 2.运用科学探究方法测定食物中的能量。 3.认同人类的营养物质主要来自生物圈中的其他生物。,每个人写出两种常吃的食物，并查阅教科书第41-42页“常见的食物成分表”，并将食物中的营养物质填写在书上。,资料分析(结合P41.表),1.不同食物所含营养物质的种类和数量是不同的。 2.食物中的。</p><p>2、京郊玉渡山春季,八达岭长城夏季,京郊玉渡山秋季,八达岭长城冬季,第四节 世界的气候,学习 目标,1、明确天气与气候的区别,2、掌握世界气候类型及其分布,3、掌握气候的两大要素,对比,长,小,大,不稳定,稳定,阴、晴、风、雨,气温、降水,短,一、天气与气候,天气：一个地方 短时间 内的阴、晴、风、雨等大气现象的综合状况。,气候：某一地区 多年 的天气平均状况。,二、世界气候类型及其分布,热。</p><p>3、1,七年级生物下册 消化和吸收 课件,2,3,本节目标,知识目标： （1）描述人体消化系统的组成及各器官的形态结构和生理功能。 （2）概述食物的消化和吸收过程。 能力目标： 通过探究活动“口腔对淀粉的消化作用”得出结论，提高探究能力。 情感目标： 认同科学探究是一个不断发展的过程。,4,食物的消化,5,消化在消化道内将食物分解成 小分子物质的过程。,消化的形式,物理性消化,牙齿的咀嚼、舌的搅拌。</p><p>4、植物的呼吸作用,七（1）是我家，我爱我家！,知识回顾,光合作用的公式：,光二氧化碳+水 有机物（淀粉）+氧气 叶绿体,1.光合作用的场所是,2.光合作用的原料是,3.光合作用的动力是,4.光合作用的产物是,5.光合作用的物质转变是,6.光合作用的能量转变是,叶绿体,二氧化碳，水,太阳光（光能）,有机物，氧气,无机物 有机物,光能 化学能,植物的呼吸作用,什么是呼吸？请列举出身边。</p>