人教新起点英语三上

人教新起点英语三上Tag内容描述：<p>1、Unit1 Myself第五课时课前准备1教学挂图。2教学投影片。3教学录音磁带。教学内容Fun Time1乒和乓的故事。故事大意：1）乒比乓的个子高，乓比乒的头发长 2）乒在4班，乓在2班。3）乒喜欢蓝色，乓喜欢黄色。4）乒喜欢巧克力，乓喜欢冰激凌。5）乒和乓都是8岁，他们都属“虎”，他们的生日都在8月12日。6）乒的母亲是乓的母亲，乒的父亲是乓的父亲，乒和乓是双胞胎。2学生通过学习故事，复习本单元的学习内容。3故事中新的语言项目是：1）twins双胞胎 2）Ping is taller than PongPong has longer hair than Ping教学建议1教师出示故事挂图1。</p><p>2、Unit 3 My FoodLesson 16教学内容：1P26A 2P27B： Ask and answer.3P27 C:Listen and chant.D：Put in the missing lettes.教学目标：通过学习英文小故事，你从中学到了什么？对!吃早餐有益于身体健康。教学重点：通过学习英文小故事，懂得早餐对身体健康很重要。教学用具：录音机，磁带，铅笔，单词卡片。教学过程：你们好，今天我们谈一谈和生活习惯有关的话题，你能猜 一猜是什么话题吗？对!和饮食有关。(I eat breakfast every dy. Do you eat breakfast every day? If not. I think youd better eat breakfast every day. Its good f。</p><p>3、Unit4 Revision第二课时课前准备1所有的食品图片。2部分实物。3教学投影片。4教学录音磁带。5单词卡片。教学内容APlay a sorting game1图为课堂活动场景，教师举起苹果的图片说“An apple is a fruit”，手中拿着和苹果一样，属于水果的图片的，举起手中的图片说“A melon is a fruit”，“A peach is a fruit, too?手中拿的不是水果的同学不说。2本部分重点是通过课堂游戏的形式复习学过的所有食品。3在复习的同时把它们适当地进行分类，有水果，谷物，蔬菜，饮料，肉类等。4本部分通过对有关食物的单词作系统的归类，培养学生学习总结的。</p><p>4、Unit3MyFood第三课时课前准备1教学录音磁带。2食品组合图片。3自制营养餐菜谱一份。4课堂学习评价表。教学内容AListen, link and say1本课为复习课，学生复习第13、14课学到的有关食品的单词和交际用语。2本课新单词为：some, 已在前四册感知过的单词有：apple, egg, orange, banana, juice, hamburger, delicious, rice, noodle3本部分图画呈现的场景为：郊游时孩子们就餐的情景。关于“want”的交际用语在此场景中有一组对话，主线人物Andy对对面的男孩说：I want . Please pass them对面的男孩回答：Here you are这组对话表示了“want。</p><p>5、Unit1 Myself第三课时课前准备1教学录音磁带。2A项作品范例一份。3学生相片（学生准备）。4学生将自己喜爱的事或物用图画的形式表现在书中圆圈内（学生准备）。5学生制作的学习档案封皮若干份。6学生制作学习档案封皮用白纸（视教学具体情况定）。7字母和单词卡片。8课堂学习评价表。教学内容A Draw and say1本课为复习课，学生复习第12课学到的有关个人信息的交际用语。除此之外，学生还可以复习在前四册中学到的有关个人信息的其它内容，如：个人所喜欢的物品、颜色、体育运动等。2此处为一个学生动手做和说的活动，学生借助这个活动练。</p><p>6、Unit1 Myself教学目标1能够在本单元涉及的情景条件下听懂，并说出与个人信息有关的10个单词和1个词组。2能够在本单元涉及的情景条件下用英文说出一小段有关个人信息的话语。3能够初步用英文询问别人的个人信息，在别人询问时能用英文给以正确回答。4能够用学到的有关个人信息的英文具体做一件事，如填写有关个人信息的简单表格、制作姓名卡片或制作学习档案封皮等。5能够初步认读教材中的主要文字，如有关个人信息的单词和语句。6能够正确读出、听写出、写出英文字母A, E, I, O, U, H, J, K, B, C, D, G, P, T, V的大小写。7能够正确辨认。</p><p>7、Unit3MyFood第五课时课前准备1本课故事教学挂图。2教学投影片。3教学录音磁带。4模拟表演时所需道具。教学内容Fun Time1钉子汤的故事。故事大意：一个过路的男人肚子饿了，他希望农舍的主人农妇能给他一些汤喝，农妇很小气，没有给他任何食品。男人拿出了一颗钉子对农妇说能用钉子做汤。他向农妇要了一些蔬菜和盐，用一颗钉子和蔬菜做了一锅美味的汤。农妇感到很奇怪，想“为什么用一颗钉子就可以做出这么美味的汤呢？”2学生通过学习故事，复习本单元的学习内容。3故事中新的语言项目是：单词：soup, nail, salt, taste better, onions, 。</p><p>8、Unit 4 Revision课题UNIT 4 Revision课型review 目的要求Knowledge Target: Review the knowledge in Unit 1 2 3.Technique Target: Use the sentences in those units.Emotion Target: To let the students know the importantof revision.重点难点To listen and say the words and some sentences.To read and write letters, spell the words.教学方法TPR Game CommunicationAudio-visual课时分配Sixlessons拟用教具pictures tape-recorder板书设计。</p><p>9、Unit 3 My Food1 能够在本单元小涉及的情景条件下听懂，并说出下列与食品有亲的单词(chicken ,food fridge ,beef ,mantou, bread2 , sausage, meatball, pancake, sandwich, tomato, potato, carrot, milk).2 能够在本单元涉及的情景条件下用英语说出一小段有关食品的话语。3 能够在本单元涉及的情景条件下初步用英文询问别人想吃什么，在别人询问时能用英文给以正确回答。(What do you want for breakfast/lunch/supper/picnic? I want .for)4 能够初步认读教材中的主要文字，如有关食品的单词语句。5能够按顺序背诵。默写英文26个大小写。</p><p>10、Unit 4 Revision第四课时Lesson 22一、教学目标：1通过了解小麦在四季的生行过程，让学生了角解粮食的来之不易。2通过观察，了解蔬菜水果等长在哪里。3通过歌谣，练习辅音字母Q，W，R在单词中的发音。4继续练习字母与单词的书写。二、教学重点：有关食物的单词。三、教学难点：小麦在中四季中的生长过程。1 Part A: Look, listen and say1) Show the pictures of each seasonT: what season is it?S: Is fall( winter spring summer)2) Listen to the tape.(听录音的同时，教师做相应的动作：插秧，睡眠，生长，收割，让学生体会小表在四。</p><p>11、Unit3MyFood教学目标1能够在本单元涉及的情景条件下听懂，并说出与食品有关的17个单词。2能够在本单元涉及的情景条件下用英文说出一小段有关食品的话语。3能够在本单元涉及的情景条件下初步用英文询问别人想要吃什么，在别人询问时能用英文给以正确回答。4能够用学到的有关食品的英文具体做一件事，如在餐馆点菜，帮助制定学校营养餐食谱等。5能够初步认读教材中的主要文字，如有关食品的单词和语句。6能够按顺序背诵、默写英文26个字母。7能够正确抄写单词。 8能够通过学习英文小故事懂得吃早饭有益于身体健康。9能够在教师的帮助下初步。</p><p>12、Unit4 Revision第三课时教学目标：1通过听，贴和说的活动，让学生了解动物生活的环境，同时教育学生热爱小动物。2通过让学生边听录音边动手把每副图画补充完整，从而培养学生的动手能力。教学过程：A：Listen ,stick and talk.1 导入：今天老师和小朋友一去公园玩，咱们先来看看公园里都有什么？它们都在哪儿？(出示公园挂图)2 我们一起来听录音看看你们说的对吗？(听录音)3 老师手里不有一些小动物，你们还认识它们吗？咱们把它放在什么位置呢？(将事先准备的小动物拿出来)B：Listen and complete1 出示卡片带学生复习下列单词rabbit, bu。</p><p>13、Unit 2,My body,mouth,head,eye,face,arm,leg,This is your ear.,This is your eye.,This is your arm.,This is your nose.,This is your leg.,This is your toe.,Unit 2 body 身体 head 头 hair 头发 finger 手指 neck 脖子 feet 脚（复数）,monster 妖怪 hurt 受伤 toe 脚趾 matter 事情 bad 不好的 feel 感觉,Game,Simon Says,wash your hands,wash your face,clean your teeth,clean your ears,brush your hair,One two three four, touch your toes, touch your toes. One two three four, touch your head, touch your hea。</p><p>14、Starting Line Students Book 5,Unit 1,lesson 1,Myself,vocabulary,vocabulary,vocabulary,vocabulary,vocabulary,vocabulary,vocabulary,vocabulary,vocabulary,vocabulary,Name :Chen Li Class: 1 Teacher: Ms Zhao,Name ：Tom Brown Class: 2 Teacher: Mr wang,My name is Li Ming. I am in Class 3.My teacher is Ms Chen,Name: Class : Teacher :,My name is Lily. Im in Class 2.My teacher is Mr Liu.,Name ; Class: Teacher :,Myself,Name : Class: Teacher :,Guess who am I,I am in Class 3.My teacher is Ms Chen,?,Guess。</p><p>15、Unit 6,Starting Line Students Book 5,My Clothes,Lesson 32,clothes,cap,scarf,vest,gloves,jeans,sneakers,Down Garments,coat,shirt,What do you wear in winter?,I wear my caps, scarf, gloves, coat, jeans and sneakers.,What do you wear in summer?,I wear my vest and skirt.,What do you wear?,What do you wear?,What do you wear?,What do you wear?,What do you wear?,In winter, I wear my , , , , and .,Homework,Thank you。</p><p>16、Unit1 Myself第五课时课前准备1教学挂图。2教学投影片。3教学录音磁带。教学内容Fun Time1乒和乓的故事。故事大意：1）乒比乓的个子高，乓比乒的头发长 2）乒在4班，乓在2班。3）乒喜欢蓝色，乓喜欢黄色。4）乒喜欢巧克力，乓喜欢冰激凌。5）乒和乓都是8岁，他们都属“虎”，他们的生日都在8月12日。6）乒的母亲是乓的母亲，乒的父亲是乓的父亲，乒和乓是双胞胎。2学生通过学习故事，复习本单元的学习内容。3故事中新的语言项目是：1）twins双胞胎 2）Ping is taller than PongPong has longer hair than Ping教学建议1教师出示故事挂图1。</p>