人教新起点英语五上

人教新起点英语五上Tag内容描述：<p>1、Unit 2 Who is taller?Lesson 7教学目的要求：1. 正确理解形容词比较级的含义.2. 能够听懂比较两者不同的语句及比较级描述的语段。3能够简单的用比较级比较两个人，两个事物的不同。4能够积极踊跃的参加课堂教学。教学重点：1词汇：bigger, smaller, taller, shorter, longer, funnier, smarter, quieter, newer,2. 句型：（1）两个人物之间的比较：“Max is bigger than Ann. Who is smaller? Ted is smaller than Tom.”（2）两个事物之间的比较：“Maxs ruler is longer than Annas ruler.”教学难点：1. 形容词比较级的变化形式和对含。</p><p>2、Unit 2 Who is taller?Lesson 8教学目的：1. 正确理解复词比较级的含义。2. 能够听懂比较两者不同的语句及比较级描述的语段。3能够简单使用比较级比较两个人，两个事物的不同。4能够积极踊跃的参加课堂教学。教学重点：1 词汇：better, faster, harder及其与部分动词的搭配。2 句型：Who runs faster? Betty runs faster than Jane.教学难点对于副词比较级的理解。教学过程Part A1 Today, well have a match. First one is running match.请两个学生到前面比赛。T：Who runs faster? 帮助学生理解并回答，另外在请三组同学进行比赛，通过。</p><p>3、Lesson 10教学目标1.进一步强化本单元所学内容的同时，拓宽文化视野。2.通过听和读掌握字母组合er的发音规律。重点1. 适当扩展本单元的主要内容，让学生运用本单元的词汇和句型，开展各种形式的活动。2. 字母组合er在单词中的发音规则。难点1 A项语篇的阅读理解。2 字母组合er在单词中的发音规则的掌握。教具录音机，实物，图片。板书设计Lesson 10Big Cities and Countrysideer: older farmer bakersinger dancer teacher教师活动学生活动复 备一、Greetings：T: Good morning boys and girls. How are you?Im ok. Free talk.二、Leading。</p><p>4、Unit 8 RevisionLesson 45教学目标：能够说出各种电视节目的名称并就节目特点，播放时间等进行讨论。课前准备：活动挂图，录音磁带，相关教具。教学重点：重点复习谈论电视节目的词汇和句型。全面复习本册书的语言点。教学难点：A项语篇的阅读理解。C项语言交流活动的有效展开。教学过程：1复习有关电视节目的词汇和句子。2让学生观察A部分的图画，猜测画中的小朋友在讨论什么。3让学生默读A部分的对话，并画出有过电视节目的词汇。4让学生根据自己所画的词汇，完成A部分的表格。并订正5完成B部分的BINGO游戏。教师示范后，让学生在小组内。</p><p>5、Unit 2 Who Is Taller?Lesson 12一、 教学内容：完成练习Part A.B.C.D二、 教学要求：1在语言环境中运用语言。2检测本单元所学内容。三、 教学重点：1在语言环境中如何灵活运用语言。2检测形容词比较级的用语。四、 教学难点：在语言环境中如何灵活运用语言。五、 教学过程：1. Part A听录音，让学生独立完成判断，教师订正。2. Part B学生根据练习题型的图解分角色表演，练习本单元句型。3. Part C.出示练习的图，听录音，根据录音完成土的内容。4. Part D请学生根据图完成问题。六、 作业：七、 课后小结。</p><p>6、Unit 5 ShoppingLesson 27一、Teaching Aims：1. Can use the sentences.2. Can understand the passage.二、Difficult points：1. Can understand passages.2. Can find write the prices.三、Main points：1. Read the passages. 2. Review the sentences and words.四、Preparation：Recorder、 Pictures五、Teaching process：Step 1. Review:Words and sentences.Step 2. Read and circle:Read the passages.Translate the passagesAct and say。</p><p>7、Unit 2 Who Is Taller?Lesson 11一、 教学内容：完成故事Part A.及练习B、C二、 教学要求：1能在完整的语境中理解每一句话。2能较熟练的朗读并复述课文。3能准确完成练习。三、 教学重点：1学会复述简单的小故事。2复习形容词比较级的用法。四、 教学难点：在复述小故事时该怎样组织语言。五、 教学过程：1在学习故事之前先复习形容词比较级的用法。2看挂图，找出主线人物。3播放录音（3-4遍），注意模仿正确的语音语调。4以小组为单位表演故事，可分角色表演。5自己试着复述小故事。6完成练习B的题。六、 作业：七、 课后小结。</p><p>8、Lesson 3教学重点：通过多种形式的语言活动，帮助学生复习Lesson1 and Lesson2的生词和主句型，使学生能够综合运用本单元的主要内容。教学难点：1、 A项语篇的阅读理解。2、 C项语言交流活动的有效展开。教学准备：录音机、单词卡片、教学挂图教学过程：一、教师组织学生就A项的五组画面进行讨论，如：“How many children can you see in these pictures? Who are they? Who can tell us about Jim? What is he like? What color is Kellys hair? What color are Sues glasses?”等问题让学生来回答。二、Do Part A: Read, think and wri。</p><p>9、Lesson36一、教学目标：1、对本单元所学生词和主要句型进行全面的复习检测。2、听懂并复述有关描绘烹饪过程的功能句。二、教学重点： 本单元生词和主句型的综合运用。三、教学难点：本课A项的听力活动。四、教学过程：1. Review all the new word and sentences in this Unit.2. Part A Listen, read and numberI. Read the three short passages first and get the main ideas.II. Listen to the tap carefully and number the three recipes.Then listen again to check your answer.III. Group workEach group can choose a r。</p>