人教选修演讲与辩论第三单元第7课

人教选修演讲与辩论第三单元第7课Tag内容描述：<p>1、第三单元 第7课学做一个人 知能优化演练 基础自主学案 课堂互动探究 美文佳作欣赏 第7课 基础自主学案 三 词语释义1 生利 2 透彻 创造财富 深刻 精辟 四 背景探寻 陶行知 1891 1946 原名文濬 后改名知行 行知 生于安徽歙县 我国著名的教育家 民主革命家 1914年毕业于金陵大学 后赴美国留学 1917年回国 历任南京高等师范学校教授 教务主任等 极力推行平民教育 陶行知有最高的。</p><p>2、第9课在巴尔扎克葬礼上的演说,知能优化演练,基础自主学案,课堂互动探究,美文佳作欣赏,第9课,基础自主学案,三、词语释义1名列前茅：________________________2佼佼者：______________________3至善至美：________________________4泰然自若：_______________________________。</p><p>3、第12课 走向社会,知能优化演练,基础自主学案,课堂互动探究,美文佳作欣赏,第12课,基础自主学案,三、词语释义 1肺腑之言：_______________________________ _______ 2滔滔不绝：_______________________________ ____________________________________ 3无关紧要：_。</p><p>4、第9课在巴尔扎克葬礼上的演说 知能优化演练 基础自主学案 课堂互动探究 美文佳作欣赏 第9课 基础自主学案 三 词语释义1 名列前茅 2 佼佼者 3 至善至美 4 泰然自若 比喻名次列在前面 美好 突出的人物 至 最 最完善 最。</p><p>5、第8课书 知识的大厦 知能优化演练 基础自主学案 课堂互动探究 美文佳作欣赏 第8课 基础自主学案 三 词语释义1 包罗万象 2 五湖四海 包罗 包括 万象 宇宙间的 一切景象 指各种事物 形容内容丰富 应有尽有 指全国各地 有时也指世界各地 现有时也比喻广泛的团结 四 背景探寻 景克宁 1922 2006 山西运城人 著名教育学家 演讲艺术家 首都师大 西安交大 山东大学等48所大专院校客座教授。</p><p>6、第五单元 第13课支持 物种起源 的学说 知能优化演练 基础自主学案 课堂互动探究 美文佳作欣赏 第13课 基础自主学案 三 词语释义1 枉费心机 2 日复一日 3 气势磅礴 4 俨然 枉 白白地 徒然 白费心思 复 再 又 过了一天。</p><p>7、第2,基础自主学案,三、词语释义1敌众我寡：2醉生梦死：3无可奈何：4死得其所：,敌方人数多，我方人数少。,形容双方对峙，众寡悬殊。,像喝醉酒和做梦那样，昏昏沉沉，,糊里糊涂地过日子。,奈何，如何，怎么办。指感到,没有办法，只有这样了。,所，处所，地方；得其所，,得到合适的地方。指死得有价值，有意义。,四、背景探寻,1910年11月，孙中山在槟榔屿召集会议，决定在广州发动起义。会后，孙中山。</p><p>8、第14课 交朋友应多多益善还是少而精,知能优化演练,基础自主学案,课堂互动探究,美文佳作欣赏,第14课,基础自主学案,三、词语释义 1多多益善：____________________________ 2沧海一粟：___________________________ _______________________________________ 3错综复杂：____。</p><p>9、第2课在岭南大学黄花岗纪念会的演说 基础自主学案 三 词语释义1 敌众我寡 2 醉生梦死 3 无可奈何 4 死得其所 敌方人数多 我方人数少 形容双方对峙 众寡悬殊 像喝醉酒和做梦那样 昏昏沉沉 糊里糊涂地过日子 奈何 如何。</p><p>10、第7课 东西方文化交流的使者 1在东西方文化交流中，起“桥梁”作用的是（ ） A罗马人 B中国人 C阿拉伯人 D意大利人 2在下列图中从0到9这十个数字的计数法的创造者是（ ） A埃及人 B苏尔美人 C阿拉伯人 D印度人 3以下事例中以和平往来的方式促进文明的传播与发展的是（ ） A十字军东征 B希波战争 C。</p><p>11、第7课 东西方文化交流的使者 学习目标： 1.了解阿拉伯数字的发展和传播；马可波罗在元朝的生活与工作经历；马可波罗行纪及其影响 2.掌握古代连接欧、亚、非三大洲的商路；世界各地区各民族和平交往的历史意义 学习重点： 阿拉伯数字的由来、马可波罗在元朝的生活与工作经历 学习难点： 世界各地区各民族和平交往的历史意义 课堂导入： 位于东西方之间的阿拉伯，文化源远流长、丰富多彩，是人类文化的重要组成部分。</p><p>12、第7课 东西方文化交流的使者 教学目标 一、知识与能力 通过本课学习，使学生掌握以下基础知识：古代连接欧、亚、非三大洲的商路；阿拉伯数字的发展和传播；马可波罗在元朝的生活与工作经历；马可波罗行纪及其影响；世界各地区各民族和平交往的历史意义。 二、过程与方法 通过讲解课本中的插图和地图，培养学生识读历史图表的基本技能；通过对“数字发明的作用”、“世界各地区各民族和平交往的历史意义”等问题的探讨，提高。</p><p>13、第7课东西方文化交流的使者 中国是丝绸的故乡 在古代 人们沿着 丝绸之路 往返于欧洲和亚洲之间 扮演着东西方文化交流使者的角色 漫漫的沙漠长长的驼队悠悠的驼铃 你认识它们吗 原来是1 9 14世纪前后欧亚主要商路 图。</p>