人类的栖息地

人类的栖息地Tag内容描述：<p>1、人类的栖息地教学设计伯温中学 社会组 方培静n 教学目标1、 知识与能力：能够概括说出世界海陆分布的特点，能够说出七大洲的名称和位置，并能在地图上识别它们。2、 过程与方法：运用地图，学会从地图上获取信息，了解人类赖以生存的地球。3、 情感态度与价值观：感受生命的意义，保护和爱护我们的栖息地。n 教学的重点与难点1、 教学的重点：七大洲在图上的位置。2、 教学的难点：各大洲的轮廓及其在地图的识别。n 教学准备 1、地球仪 2、PPTn 课型新授课n 教学方法图示法、讲授法、谈话法、讨论法n 教学过程一、创设情境，引入新课【ppt。</p><p>2、年级段 七 上 年级 学科组 历史与社会 课 题 2 1 1人类的栖息地 教 学 目 标 1 知识与能力 能够概括说出世界海陆分布的特点 能够说出七大洲的名称和位置 并能在地图上识别它们 2 过程与方法 运用地图 学会从地图上获。</p><p>3、七年级历史上册 人类的栖息地 教学设计 一 教材简说 柳树醒了 这是一首诗 又似一篇引人入胜的童话 课文中的插图 让人感到春天跳动着的生命力 春天是美好的 春天是迷人的 春天是催人奋进的 在春天里 还有什么醒了呢。</p><p>4、人类的栖息地 学习目标 1 知识与能力 能够概括说出世界海陆分布的特点 能够说出七大洲的名称和位置 并能在地图上识别它们 2 过程与方法 运用地图 学会从地图上获取信息 了解人类赖以生存的地球 3 情感态度与价值观。</p><p>5、人教版七上 历史与社会 第二单元第一课第一课时 人类的栖息地 资料一 视频 海陆比例 地球表面七分是海洋 三分是陆地 蓝色的星球 大陆 半岛 岛屿 地球上未被水淹没的大片陆地 地球上未被水淹没的较小陆地 三面环水的。</p><p>6、人类的栖息地导学案一、课程标准1-1-1描述世界各大洲、各大洋的分布概况，说明陆地和海洋对人类生存的意义。二、教学目标1能够概括说出世界海陆分布的特点，能够说出七大洲的名称和位置，并能在地图上识别它们。2能够在地图上识别大陆、岛屿、半岛、大洲；能够根据地图说出大洲的分界线，亚洲的分区，并根据地图说出亚洲各个分区的主要国家。</p><p>7、人类的栖息地 学习目标 1、 知识与能力：能够概括说出世界海陆分布的特点，能够说出七大洲的名称和位置，并能在地图上识别它们。 2、 过程与方法：运用地图，学会从地图上获取信息，了解人类赖以生存的地球。 3、 情感态度与价值观：感受生命的意义，保护和爱护我们的栖息地。 一、 教学的重点与难点 1、 学习重点：七大洲在图上的位置。 2、 学习难点：各大洲的轮廓及其在地图的识别。 二、 学方法 图示。</p>