人类的起源与进化

人类的起源与进化Tag内容描述：<p>1、第4节 人类的起源和进化 要是有人问你：“现在世界上的人，是从哪里来的？”你 一定觉得他问得好笑。“谁不知道人都是父母生的！这是常 识。” “那么你的父母又是从哪里来的呢？” “是我的父母的父母生的。” “你的父母的父母又是从哪里来的呢？” “这也是很明白的，又是他们的父母生的。” “且慢。照你这样一代一代推上去，世界上最早的一代人 又是从哪里来的呢？是谁生的呢？” “啊！” “能回答吗？” “不能。” “是的，这个问题就不是那么好回答了。” “可是，世界上最早的人离开现在已经很久很久，谁能知 道他们是从哪里来。</p><p>2、人类和现代类人猿有共同的祖先，因此两者有密切的 血统关系。可以说，现代类人猿是人类的近亲。认识一下人类的这些近亲，对于了解人类起源是会有所帮助的。 现代类人猿属于高级的灵长类，主要种类就是：长臂猿、猩猩、黑猩猩和大猩猩。,第3节 人类的起源和进化,长臂猿是两臂特别长的猿类，直立的时候两臂可以达到地面，所以叫长臂猿。 长臂猿在现代类人猿中是最小的种类，体高不到1米，重量一般不超过10千克。 长臂猿完全过着树上的生活，擅长臂行法，就是善于用臂从一棵树荡到另一棵树上 去。,猩猩是一种大型的动物，毛多而密，呈红褐色。</p><p>3、第二章人类的起源和进化一、单选题 1.在下列关于生物进化总体趋势的叙述中，不正确的是（）A.由简单到复杂B.由水生到陆生C.由低等到高等D.由体积大到体积小2.智人是唯一现存的人种,下列可以看作是最早智人代表的是() A.金牛山人&#16。</p><p>4、人类的起源和进化导学案学习目标：1、通过比较猿与人的相似特征以及其它证据认同人猿同祖的观点2、说出人类进化的主要历程学习重点：1、知道人猿同祖，能说出人与猿的相似点2、说出人类进化的主要历程学习难点：通过比较猿与人的相似特征以及其它证据认同人猿同祖的观点课前预习：1、进化论的建立者是 ，提出了人类与类人猿的共同祖先是趣味导读1859年，达尔文出版了物种起源一书。按照这本书中的理论，达尔文认为人和动物一样都是进化而来的。他曾提出人类的祖先与大猩猩和黑猩猩存在亲缘关系。当时，很多人都无法接受他的观点，因此人们。</p><p>5、第3节人类的起源与进化学习目标1.讲述人类起源于森林古猿的过程,对比观察人与类人猿的特征,说出人与黑猩猩的相似之处。2.重点:分析比较人类进化的各个阶段,说出各阶段人类的主要特征,说出人种的类型与分布。3.确立劳动创造了人的思想,养成热爱劳动的思想情感。预习导学知识点一:比较人类与类人猿的特征阅读课文上半部分,观察其中的各幅图片,回答下列问题。1.四个现代类人猿:猩猩、黑猩猩、。2.类人猿与人类在外部形态、和等方面有相似的特征。 知识点二:猿向人的过渡仔细阅读课文内容,回答下列问题。1.人类的祖先是,过着生活,但由于造山运。</p><p>6、第3节 人类的起源与进化一、课前预习A.复习练习 1.生物进化的总趋势是_________、__________、___________。始祖鸟和古鸟化石证明，鸟类起源于古代的__________。2.达尔文于1859年发表巨著__________，提出了以_________学说为核心的生物进化理论。自然选择是通过_________实现的，生物的_________和________是自然选择的结果。B.预习练习 1.现代类人猿包括_____________、____________、____________、______________。2.人类和类人猿不仅在_________、________、________相似的特征，在许多行为上也有很多________之处。3.最初的森林古。</p><p>7、课题名称：第21章 第3节 人类的起源与进化（第1课时） 教师姓名：雷明 教学目标1.列举和人类亲缘关系最密切的动物；2.说出现代类人猿和现代人类的相似性和区别； 3.明确人类起源于动物，而不是神创造的，认同人类是在自然环境的斗争中逐渐进化来的。教学重点：比较人类与类人猿的异同点，明确人类起源于动物，而不是神创造的，认同人类是在自然环境的斗争中逐渐进化来的。教学难点人类起源于森林古猿、人类是在自然环境的斗争中逐渐进化来的。教学过程教学环节教师活动学生活动教学引入通过前面两节内容的学习，我们知道，原始生命经过长。</p><p>8、人类的起源和进化基础知识巩固一、人类的起源1.人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。2.现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩。3.最直接证据是化石。4.在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走制造和使用工具大脑进一步发达语言的产生。直立行走是进化发展的基础。5.人类的起源和发展：现在类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。在距今1200多万年前，森林古猿广布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林。 二人类的进化1.300万年前的人类化石：露西 175万年前古人类：东非人 2.1929年：裴文中发现了第一个北京猿人头盖骨的化。</p><p>9、专题整合训练人类的起源和进化专题人类的起源和进化1.在人类的进化过程中,最早学会用火并开始狩猎的是(D)A.智人B.能人C.南方古猿D.直立人2.下列关于北京直立人的叙述,正确的是(B)A.生活在距今约200万年前B.会用火和使用更复杂的工具C.脑容量与现代人相当D.能制造功能各异的石器和骨器3.与南方古猿、能人、直立人相比,不属于智人独有特征的是(B)A.学会人工取火B.会制造工具C.脑容量已达到现代人的大小D.能用标枪和长矛进行狩猎4.导学号16814026人类的起源与发展经历了漫长的历程,可浓缩为下面的示意图。下列关于在人类进化过程中发生的变化。</p><p>10、第3节人类的起源与进化知识点一类人猿与人类有极为相似的特征1.现代类人猿的种类:长臂猿、猩猩、大猩猩、黑猩猩。2.现代类人猿与人类相似的方面:形态、面部表情、身体结构、行为表现等。3.相似的原因(1)有较近的共同祖先。(2)分类地位最近。知识点二直立行走是人类祖先与猿分界的重要标志4.森林古猿(1)时间:距今3 000万年1 000万年前。(2)地点:非洲森林。(3)生活方式:树栖。5.森林古猿向人类过渡原因:造山运动和气候的剧烈变化。6.森林古猿的进化方向(1)一部分转向地面生活,进化为人类的最早祖先。(2)一部分仍然树栖生活在森林中,进化成现。</p><p>11、第3节 人类的起源与进化,人是万物之灵，有特别发达的思维器官，能劳动，能制造工具 但是,人类与其他动物是否有关系呢？人类是怎样起源和进化的呢？,能说出人类与现代类人猿共同起源于森林古猿。 知道人类是由于环境的变化，在与自然环境的艰苦斗争过程中逐渐进化来的。 概述人类在起源和发展过程中自身形态、使用工具等方面的变化。,人与类人猿的相似特征,长臂猿是两臂特别长的猿类，直立的时候两臂可以达到地面，所以叫长臂猿。长臂猿在现代类人猿中是最小的种类，身高不到1米，重量一般不超过10千克。 长臂猿完全过着树上的生活，擅长臂。</p><p>12、长臂猿,猩猩,1、现代类人猿的主要种类：,大猩猩,黑猩猩,2.人类和现代类人猿的共同祖先:,森林古猿,森林古猿想象图,森林古猿,人类的最早祖先,现代类人猿,造山运动、气候剧烈变化,地面,树栖,进化：,3.人、猿分界的重要标志：,两足直立行走,南方古猿的头骨,4.人类的进化历程：,（1）南方古猿,南方古猿生活想象图,距今400100万年前，脑容量与现代类人猿相当。,能人的头骨,（2）能人(早期猿人),距今200万年前，平均脑容量约为700mL，能够制造和使用工具。,在中国有元谋猿人、和县猿人、蓝田猿人、北京猿人。,（3）直立人(晚期猿人),距今约18020。</p><p>13、人类的起源与进化一、选择题1.现代类人猿不包括（ ）A.长臂猿 B.金丝猴 C.黑猩猩 D.大猩猩学科王2.现代类人猿与人类不相似的是（ ）A.面部表情 B.身体结构 C.社会化生活 D.行走方式3.在人类进化的历史长河中，人类出现原始文化和意识的物质基础是（ ）学科王A.由四肢着地改为两足直立行走 B.前肢获得解放C.感官集中于头部。</p><p>14、人类的起源和进化基础知识巩固一、人类的起源1.人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。2.现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩。3.最直接证据是化石。4.在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走制造和使用工具大脑进一步发达语言的产生。直立行走是进化发展的基础。5.人类的起源和发展：现在类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。在距今1200多万年前，森林古猿广布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林。二人类的进化1.300万年前的人类化石：露西 175万年前古人类：东非人2.1929年：裴文中发现了第一个北京猿人头盖骨的化石。</p><p>15、第3节 人类的起源与进化一教学目标：列举和人类亲缘关系最密切的动物；说出现代类人猿和现代人类的相似性和区别；简述人类进化经历的几个主要阶段。二教学重难点：类人猿和人类特征的比较；人类的进化阶段极其特点；由猿向人的过度和人缘分界的标志。三课时安排：2课时四教学过程：第一课时一 情景引入播放一段动物影视片(关于猩猩、黑猩猩生活行为的记录片)【学生活动】：对于影视片作自我的感想，自行发言。【引入新课】：刚才请同学们看的影视片中的猩猩和黑猩猩与我们人类有哪些相似之处呢？学生回答像猩猩、大猩猩、黑猩猩和长臂猿这。</p>