人美版美术七年级

人美版美术七年级Tag内容描述：<p>1、课 题格尔尼卡年 级七年级课 型欣赏评述课 时1课时1、 教材分析：本课是人美版七年级第一课的内容，多采用了探究性的学习方法，向学生提供了大量的图片资料，引导学生重点分析、认识作品的艺术语言。油画格尔尼卡是西班牙画家毕加索作于20世纪30年代的一幅具有重大影响及历史意义的杰作。画中表现的是1937年德国法西斯疯狂轰炸西班牙小城格尔尼卡的暴行场面。毕加索运用立体主义、超现实主义绘画的形式，以变形、象征和寓意的手法描绘了在法西斯兽行下，人民惊恐、痛苦和死亡的悲惨情景。表达了毕加索对法西斯战争罪恶的愤怒之情。格尔尼。</p><p>2、格尔尼卡课 题格尔尼卡年 级七年级课型欣赏评述课时1课时1、 教材分析：本课是人美版七年级第一课的内容，多采用了探究性的学习方法，向学生提供了大量的图片资料，引导学生重点分析、认识作品的艺术语言。油画格尔尼卡是西班牙画家毕加索作于20世纪30年代的一幅具有重大影响及历史意义的杰作。画中表现的是1937年德国法西斯疯狂轰炸西班牙小城格尔尼卡的暴行场面。毕加索运用立体主义、超现实主义绘画的形式，以变形、象征和寓意的手法描绘了在法西斯兽行下，人民惊恐、痛苦和死亡的悲惨情景。表达了毕加索对法西斯战争罪恶的愤怒之情。。</p><p>3、纸的立体表现 纸浮雕,纸浮雕的特点：,知识性 各种平面纸变立体纸的技法、色彩的搭配、纸材的选择。,装饰性 用简练的手法表现对象。,趣味性 设计题材丰富， 有人物、景物、 动物、造型风格 上有写实、卡通 式和图案式。,纸浮雕：,经过作者的巧妙构思，运用了各种使平面纸变立体的方法，做成凹凸起伏的立体艺术造型并 产生立体效果的纸作品。,学生在创作立体造型过程中，要把-构思的立体形象和 自己在生活中体会到的乐趣相 结合，在展示作品的同时，抒 发自己愉悦和成功的情感。,1.纸浮雕的制作步骤:,构思 选材 绘图 制作,2.注意：,形象的外。</p><p>4、www.edudown.net,色彩的调和,www.edudown.net,仔细观察，鸡冠花的叶子 是什么颜色的？,画家为什么不用绿色来刻 画呢？这样表现给人什么感觉？,鸡冠花庞薰琹（琴）,www.edudown.net,内容相同的两幅画， 色彩表现上有什么 不同？,给你什么不同的 感受？,麦田里的乌鸦凡高,www.edudown.net,这四幅画分别是什么色调的？给你什么不同的感觉？,你能看出画家是怎样使画面中的各种色彩调和的吗？,点图放大,www.edudown.net,克里姆特,www.edudown.net,席勒,www.edudown.net,凡高,www.edudown.net,席勒,www.edudown.net,这两幅画是什么色调的？ 给你。</p><p>5、面具设计制作,在众多民间活动中，人们戴着面具载歌载舞。,面具是什么？,面具又称假面；在民间则称脸壳、脸子或鬼脸。考古学和文化人类学研究表明，面具是一种具有特殊表意性质的象征符号。,早期的面具一般用于丧葬与驱邪仪式或原始乐舞之中。 远古时代，人们遇到天灾时，便认为是鬼怪在兴风作浪，为了把恶魔赶走，他们戴上面目狰狞的面具，并举行隆重庄严的宗教仪式。,“羌姆”是藏语，为“蹦跳”之意。指宗教法会中“酬神醮鬼、驱邪禳灾”的跳神表演。,随着时代的发展，面具不断衍变，原有的鬼神崇拜宗教迷信内涵逐渐淡化，逐渐向兼具酬。</p>