人美版美术一

人美版美术一Tag内容描述：<p>1、观察比较，找出不同： 8、画一幅色彩和谐的画 邵岗乡中心小学 宋娟 邻近色:色相接近的颜色，色彩倾向近 似，色调和谐统一，感情特性一致。 请同学们从色相 环中找出几组色 彩相近的颜色。 红-橙、橙-黄 黄-绿、绿-蓝 蓝-紫、紫-红 红土地（版画） 李成忠 顾 盼（中国画）周彦生 欣赏课本中的作品红土地、顾盼 小组交流讨论： 红土地和顾盼的作者用了哪些邻近 色？ 感受并交流邻近色搭配在一起带来怎样 的美感？ 小结：以邻近色为主的绘画作品，给人色彩和谐统一 的感觉。 观察：画面中的非和谐色可以使用吗？有何作用？ 提示：画一幅色彩。</p><p>2、彩球的设计 同学们，这些纸做的彩球漂亮吗？ 你想知道它们是怎么做出来的吗？ 小组研究： 1.观察书中的彩球，什么样的图形能 组成球体？ 2.怎样把这些图形连接起来？ 3.需要几个这样的图形？需要不同图 形的组合吗？ 1.什么图形能组成球体？ 正三角形（等边）正方形（正四边形） 正五边形正六边形 2.怎样把图形连接成球体？ 设计不同的插口 插口要剪多 长？ 12个正三角形12个正五边形 6个正方形和8个正六边形 想一想正方形和正六边形的边 长要怎样才能连在一起？ 20个正六边形和12 个正五边形。 足球就是这样的组合 其它组合 v8个 v12个 v。</p><p>3、浮雕：浮雕：平面上雕出凸起的形象平面上雕出凸起的形象 的一种雕塑。的一种雕塑。 特点：只供一面或两面特点：只供一面或两面 观看观看 。 圆雕：圆雕：圆雕是指非压缩的，可以圆雕是指非压缩的，可以 多方位、多角度多方位、多角度 欣赏的欣赏的 三维立体雕塑。三维立体雕塑。 特点：完全立体的，可从特点：完全立体的，可从 四面八方去欣赏。四面八方去欣赏。 摩西 米开朗基罗（意） 大卫 米开朗基罗（意） 哀悼基督 米开朗基罗（意） 美帝奇 米开朗基罗（意） 卢舍那佛像 （唐） 云冈大佛 云冈石窟 佛祖涅槃 敦煌莫高窟 麦 积 山 石 。</p><p>4、人美版六年级美术下册 大堡礁 “巨人之路”海岸 萨加玛塔峰（珠穆朗玛峰 ） 珠峰山体在中 国这边看地形 陡峭高峻，山 峰上部终年为 冰雪覆盖，呈 令人震撼的金 字塔状。而尼 泊尔方面的景 色却很破碎 。 维多利亚瀑布 瀑布总宽1688米 ，是美国和加拿 大间尼亚加拉瀑 布的一倍半，最 大落差108米， 是尼亚加拉瀑布 的两倍。瀑布巨 流冲入宽仅400 米的深潭，形成 “沸腾锅”景观。 加兰巴国家公园 科罗拉多大峡谷。</p><p>5、人美版小学美术第二册 江汉区卫星村小学 邱丹 这些美丽的作品是怎样制作而成的？ 染 涂 喷 想一想 ： 1 你想表现春天里什么样的景物？ 2 准备用哪些颜色来表现？ 想一想 ： 用色彩来表现你喜欢的春 天吧！ 1 你想表现春天里什么样的景物？ 2 准备用哪些颜色来表现？ 想一想 ： 用色彩来表现你喜欢的春 天吧！ 1 你想表现春天里什么样的景物？ 2 准备用哪些颜色来表现。</p><p>6、画自己 赤峰市第三实验小学 玉枝 自画像（油画）1924徐悲鸿 这幅画是我国 著名画家徐悲鸿年 轻时的自画像。画 面上炯炯有神的双 眼，红扑扑的脸庞 ，表现了画家对艺 术的坚定信念和对 未来的向往。 徐悲鸿先 生一生也画过 不同时期丰富 且多变，抒发 心境的自画 像。 梵高在1885至1889年4年间以惊人的耐力画了40多 张自画像。透过这些自画像，人们可以深入了解这位 杰出画家的痛苦，恐惧，自我怀疑，精神折磨以及生 活中偶尔的快乐。 他曾经说：“据 说认识自己是件很难 的事情，我也很愿意 相信这种说法，不过 画自己并不容易。” 想一想。</p><p>7、说明故事联想手法作品 课件说明 一、设计意图： 1、故事导入，中国文化的传承。 由中国神化故事后羿射日导入该课，使学生认识到想象中的太阳可以是各种 各样的。 2、促进艺术想象力的发展。 引领学生思维，随着音乐旋律和线条色彩的变化，想象太阳的形象。利用视听信 息，突破学生传统绘画中“红太阳”的固有模式，开扩学生艺术想象的空间。 3、儿童情趣，太阳的人格化。 营造充满儿童情趣的情境，以此来吸引学生。用太阳的人格化贴近儿童的心理， 表达儿童的情感。同时教会学生创作手法。 二、课件结构： 注：鼠标左键单击可进入下一张幻。</p><p>8、画汽车 你见过这些汽车吗？ 你发现这些汽车的共同点是什么？ 都有车灯 车轮 驾驶室 汽车总动员中的汽车形象 造型奇特的汽车 造型奇特的汽车 作品欣赏 作品欣赏 作业 发挥你的想象力，设计一款造型奇特的 汽车！ 讨论交流。</p><p>9、一年级美术,色彩斑斓的鱼,形状多样的鱼,艺术作品中的鱼,色彩斑斓的鱼,形状多样的鱼,艺术作品中的鱼,色彩斑斓的鱼,形状多样的鱼,艺术作品中的鱼,色彩斑斓的鱼,形状多样的鱼,艺术作品中的鱼,现在请你也来画一条大鱼。</p><p>10、好吃的水果,猜谜语,水果资料,畅想,习作欣赏,画家作品,小小红坛子， 装满红饺子， 吃掉红饺子， 吐出白珠子,猜一猜,你下对了吗？,拿出你的橘子尝一尝它是什么味道的！,皮儿有红又有绿， 长在树上真美丽。 味道酸甜又可口， 营养丰富人爱吃,你知道吗？,我在这儿，你才对了吗？,猜猜我是谁？,黄金布， 包银条， 中间弯弯两头翘,我是香蕉哥哥,草莓,红果子， 麻点子， 咬一口， 甜丝丝。,猕猴桃,红线吊绿球， 吊上树梢头， 不怕风和雨， 只怕贼来偷。,樱桃,葡萄,荔枝,木瓜,梨,水果家族,一个大苹果,就让我带大家去水果王国看看吧。</p><p>11、太 阳,人美版一年级美术下册,自然界中的太阳,神话中的太阳,学生作品中的太阳,捏泥步骤图,作品欣赏,图片资料,太阳,在自然界中，是谁给了我们光明和温暖呢？, 太阳,太阳黑子,日全食,太阳从里到外都是炽热的气体，是一个燃烧着的大气球。,揉,搓,压,滚,剪,刻,粘。</p><p>12、让大家认识我,主 页,结识几位新同学,制作方法、步骤,作品欣赏,注意事项,你认识这几位新同学吗？,他们的秘密都藏在叶子上。,李 世 辰,我喜欢的动物是鲸,张 倩,我的好朋友是玩具小熊,齐 冉,我最喜欢读书了,郭 磊,你也跟我一样喜欢踢足球吗？,一、将纸对折,二、找到纸折叠的一侧,三、画出半侧树叶,四、沿线将折叠的纸剪开,五、打开剪好的纸,六、向大家介绍你吧,这片树叶的问题出在哪,？,一年级 班,我们全班就是一棵大树，把我们的树装扮起来吧。,使用工具要小心，互相帮助共完成。</p><p>13、熊大熊二想在森林里开一家花瓶店，可他们没有设计师，想请小朋友们帮他们设计一些瓶子，你们愿意吗？,小游戏：,比一比：哪位同学能够用桌面上的白纸和剪刀，用最快速度剪出一个最大的花瓶？（时间：1分钟）,怎样才能快速的剪出一个大瓶子呢？,提示2： 和 不剪，沿着的方向剪，就可以剪出一个完整的大瓶子了。,提示1： 先将纸两边对齐后对折，对折之后压平，将纸的四边标上序号1和2为上下两边，开口处为3，折痕处为4.,研究书中的示意图，看看瓶子的外形哪些地方发生了变化？,漂 亮 的 瓶 子,人民美术出版社 义务教育教科书 一年级下册 第6。</p><p>14、人民美术出版社 一年级下册,镇平涅阳六小 王健,古希腊的黑绘陶壶 褐色的陶壁上绘制 着黑色的花纹，成 为古希腊人生活的 一种风尚。,五彩镂空云凤瓶 它运用了镂雕、浮雕、堆贴、釉下青花和釉上彩绘等多种技法，不仅造型精致、典雅，色彩更是艳丽之至，瓶身装饰着我国传统的绘画艺术-吉祥寓意的凤凰、寿桃等，处处体现了东方人的审美观。</p><p>15、谁 ）和（ 谁 ）在（ 什么地方）（ 干什么 ）。,第一步：观察整体,第二步：观察背景,图上画的是（什么季节），因为我看到了（什么）、（什么）和（什么）。,第三步：观察细节,（ 什么时候 ）到了，（ 什么 ）（ 怎么样），（ 谁）和（谁）在（什么地方）（干什么）。,1,2,抛出 振动 抓着 往上提 往后甩等. .,（怎么钓鱼），（结果怎样），（心情怎样）,我会用“什么时候，谁和谁在什么地方干什么”说一说 我既会用“什么时候，谁和谁在什么地方干什么”说一说故事的开头，还会用“最后，谁怎么样。”说说故事的结尾。 我既会用“什么时候。</p>