人美版小学六年级美术下册

人美版小学六年级美术下册Tag内容描述：<p>1、你一定非常喜欢自己的书包吧？ 你了解书包的每部分的作用吗？ 仔细观察一下，想一想为什么这样设计？ 你知道书包两边的小兜分别是做什 么用的？ 让我们先来欣赏一下别人的作品吧？ 作品欣赏 我的绿色小书包 还有一些小书包很有创意，它多了很 多我们不知道的东西，现在就让我们 一起来看看吧！ 独特的小书包 侦查器 电视屏幕 自动行走机 防毒水壶 遮风挡雨伞 方向杆 多功能 下书包 飞行器 对话器 隐形摄像头 12：00时钟 跟踪器 变化电脑显示屏 识别身份按钮 二氧化碳处理器 小组研究： 1.你觉得我们 的书包哪部分 最需要改进？ 2.你想设计。</p><p>2、宙 控 闹 阶 合 朔 傅 桌 悠 蓉 霓 氦 堑 画 籍 属 磨 吧 箕 尾 猖 杂 稼 霓 霸 时 昨 式 妹 谆 淮 含 六 年 级 美 术 下 册 _ 彩 球 的 设 计 课 件 _ 人 美 版 六 年 级 美 术 下 册 _ 彩 球 的 设 计 课 件 _ 人 美 版 鸯 捅 刚 搀 墒 囊 弯 听 誊 佃 孟 载 夸 征 疤 则 完 绦 恿 潦 瞄 旁 凯 崎 伞 禽 惭 衫 原 衔 券 影 六 年 级 美 术 下 册 _ 彩 球 的 设 计 课 件 _ 人 美 版 六 年 级 美 术 下 册 _ 彩 球 的 设 计 课 件 _ 人 美 版 呸 消 暗 绰 封 讳 章 腹 侗 箕 夜 系 赌 如 汽 芽 幽 版 劫 稳 愿 履 滚 吭 找 绞 郁 缓 易 。</p><p>3、动画片的今昔教学设计教材说明：本课是小学阶段最后一节专题欣赏课，对于动画片的认识和学习已经从单纯的注重造型色彩深入到关注这种艺术形式的发展历史、科学原理层面上。动画片是孩子们最为熟知和热爱的，了解、认识动画片的过去与现在是许多孩子愿意探索的领域，因此，从学习活动层面上提高并不意味着理论的枯燥。教学目标1、初步了解动画片的发展过程，能说出34部具有代表性的动画片名称。2、知道34部具有中国民族特色的动画片。3、通过本课学习能够简单向别人介绍12部动画片发展史中重要的代表影片的艺术特色。4、知道动画片中的形象。</p><p>4、教学目标：1、了解什么是拟人化，掌握拟人化的绘画方法。感受与了解卡通形象的造型特点。通过表现拟人化的卡通形象，进一步提高学生运用夸张的创作手法增强卡通形象的感染力，增加艺术作品情趣的造型能力。2、学会拟人化的表现手法来表现动物、植物、物品等。教学重点：感受与了解卡通形象的造型特点，掌握拟人化的表现手法。教学难点：通过拟人化的创作手法塑造与表现出拟人化的卡通形象作品。教学过程：一、组织教学：1、师生问好。2、教师做好上课准备，并检查学生学具准备及摆放情况。二、美术实践活动活动（一）、引入新课方法与步骤。</p><p>5、拟人化的卡通教学设计一、教学背景分析：（一）教学内容分析：拟人化的卡通一课是人美版义务教育课程标准实验教材第十二册中的第十三课，属于“造型表现”课。要求学生在欣赏卡通形象的基础上，结合自己在生活中观察过的卡通造型，运用拟人化手法设计一个卡通形象，以培养学生的创新能力。（二）教材呈现方式分析：通过“生活情境图片、美术作品图片、辅助认知图片、方法步骤图片、学生作业图片等”等呈现方式，让学生充分了解拟人化卡通形象是如何演化的。（三）知识背景分析：卡通教学是编者设计的一个大系列教学，从一年级就开始涉猎，。</p><p>6、教学过程一、分享交流、初步感知动画片师：同学们喜欢唱歌吗?今天老师带来了好多精彩的动画片主题曲，一起来唱吧！欣赏动画片，激发学生的兴趣。播放动画片片段，学生跟唱歌曲。师：谁能说出它们出自哪部动画片？师:你们真棒！大家这么喜欢动画片，你了解动画里面的学问吗，了解动画片的历史吗？这节课我们就一起来了解一下“动画片的今昔”。板书课题:动画片的今昔二、欣赏动画片 了解国外动画片发展1、师：课前同学们搜集了很多关于动画片资料，谁来汇报一下你都了解了哪些知识。生汇报自己课前搜集的动画资料老师把它们按时间的先后排。</p><p>7、城市雕塑,一、雕塑艺术在现代城市环境中扮演着重要的角色，它们风格各异，造型多样，并与周围环境有机结合，既是一种重要的城市景观，又是城市环境不可缺少的组成部分。,立方体柱（香港） 朱汉新,接力（北京国家奥林匹克中心） 白澜生,火烈鸟（美国芝加哥） 亚历山大卡德尔,多吉喷泉（美国底特律） 野口勇（日本）,幽灵纪念碑（美国休斯敦 让迪比费（美国）,二、城市雕塑的作用？,城市雕塑不仅起到美化环境的作用，而且往往结合特定的环境表达一定的主题，使其具有一定的文化内涵。,帆 （青岛市海上公园） 金廉绣 王一林,想一想： 以下作。</p><p>8、人美版六年级美术下册,奇观,探访自然的,大堡礁,“巨人之路”海岸,萨加玛塔峰（珠穆朗玛峰 ）,珠峰山体在中国这边看地形陡峭高峻，山峰上部终年为冰雪覆盖，呈令人震撼的金字塔状。而尼泊尔方面的景色却很破碎 。,维多利亚瀑布,瀑布总宽1688米，是美国和加拿大间尼亚加拉瀑布的一倍半，最大落差108米，是尼亚加拉瀑布的两倍。瀑布巨流冲入宽仅400米的深潭，形成“沸腾锅”景观。,加兰巴国家公园,科罗拉多大峡谷。</p><p>9、城市雕塑欣赏,自由女神像 纽约,永远盛开的紫荆花 中国香港,鱼尾狮 新加坡,你知道这些雕塑的名称 和所在的城市吗?,城市雕塑,执教人：陈媛媛,你知道哪些郑州市的城市雕塑？,说一说：,城市中的雕塑是一座城市的名片，优秀的 城市雕塑往往被人们视为该城市的标志。,北京王府井街头雕塑表现了老北京的市井生活， 通过对比折射出了时代的变迁。,知道雕塑中的人物在干什么吗？,剃头,拉洋车,拓荒牛雕像是深圳开拓精神的象征。,奋力向前的耕牛象征什么精神？,黄河母亲雕像象征着哺育中华民族的黄河母亲，与快乐幸福、茁壮成长的华夏子孙。,母亲和孩。</p><p>10、彩球的设计,小学美术第十二册第七课,人美版六年级美术下册,同学们，这些纸做的彩球漂亮吗？,你想知道它们是怎么做出来的吗？,小组研究： 1.观察书中的彩球，什么样的图形能组成球体？ 2.怎样把这些图形连接起来？ 3.需要几个这样的图形？需要不同图形的组合吗？,1.什么图形能组成球体？,2.怎样把图形连接成球体？,设计不同的插口,插口要剪多长？,12个正三角形,12个正五边形,6个正方形和8个正六边形,想一想正方形和正六边形的边长要怎样才能连在一起？,20个正六边形和12个正五边形。,足球就是这样的组合,其它组合,8个 12个 20个 6个 和8个 。</p><p>11、拟人化的卡通教学设计一 导入 ：师：同学们一定看过不少动画片吧？那你能说说你最喜欢的卡通人物吗？生答 师：大家说起这个话题来热情都很高，师：老师啊也非常喜欢看卡通片，今天我把他们带来了，请看！（播放视频）（大家都熟悉吧，可以跟着唱一唱） 这部卡通片名字就叫做（引导学生说）生 师：这部卡通中的喜洋洋聪明机智，总能化险为夷，而灰太狼呢欺软怕硬，还诡计多端。 创作者把它们当做人来塑造，这种手法就叫做拟人（板书）师 ：知道什么是拟人吗？ 生1：学生积极思考回答。你们回答的非常好。师： 其实拟人，就是指把非人类的东。</p>